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《论语》十二章
孔 子
这是什么学院？
孔子学院 是中国在世界各地设立的推广中国文化的机构，是中国的文化名片。中国在140多个国家设立了孔子学院。
孔子，名　　，字　　　，　　家学派创始人，思想核心是　　，春秋末期 、 、 ；
传说有弟子　　　人，身通六艺者 　　　人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。
丘
仲尼
儒
仁
三千
七十二
思想家
教育家
政治家
《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的弟子和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。
宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。
语录
大学
中庸
孟子
子：
文学常识
古代特指有学问的男人，是男人的美称。一般是在姓之后加“子”，以表示尊敬，是敬词。
四书：
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：
《诗经》《尚书》《礼经》《易经》《春秋》
四书、五经是儒家的主要经典著作。
论语 说 愠 传 逾 矩
罔 殆 箪食 知之者不如好之者
曲肱 笃志
dài
dǔ
lún
yuè
yùn
wǎng
gōng
生字音形
chuán
yú
dān
hào
jǔ
子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？
有朋 自远方来，不 亦 乐 乎？ 人不知
而不 愠，不亦 君 子 乎 ？ ”
按时
先生，指孔子
通假字，通“悦”，愉快
生气，恼怒
指有才能的人
代指学习的内容
也、也是
了解
孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？
志同道合的人
表顺承，然后
表转折，却
复习，温习
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
第一章：讨论学习方法、乐趣与个人修养:
不断学习和温习,方能牢固知识,学习之乐;
朋友远道而来,切磋促进,人生之乐；
自求长进,不怨他人,提高修养。
注:
孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
曾子曰：“吾 日 三省 吾 身： 为人 谋 而不
忠 乎？与 朋友 交 而 不 信 乎？传 不 习 乎？”
我
名-状，每天
古今，泛指多次
反省
自己
wèi
竭尽自己的心力
诚信
名-动，传授，指老师传授的知识
复习
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
谋划
第二章 重视品德修养：每天自我反省
子曰：“吾十有五 而志于学，三十 而立，四十而不 惑，五十 而知 天命，六十 而耳顺，七十 而从心所欲，不逾 矩。”
通假字，通“又”
表顺承，就
迷惑、疑惑
立身，指有所成就
上天旳意旨
越过
法度
孔子说：我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超过法度。
能听得见不同的意见
第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。
子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.”
做,成为
形-名，得到新的理解和体会,悟出新的道理
形-名，旧的（学过的）知识
温习
可以
凭借
表顺承，就
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点成为老师。”
第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。
（之）
（省略句）
作业布置
1.背诵第一章到第四章
2.作业：抄写《论语》十二章
子曰：“学而 不思 则 罔，思 而 不学 则 殆。”
表转折，却
迷惑，感到迷茫而无所适从
表转折，却
疑惑
孔子说：“只学习却不思考，便会迷惑而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”
第五章
第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。
第五章
1.第五章主要讨论了什么内容？
学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
子曰：“ 贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回 也不改其乐。贤哉，回也！”
品质高尚
能忍受
乐趣
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
古代盛饭用的圆形竹器，相当于现在的碗
（判断句）
第六章
第六章
1.第六章主要讨论了什么内容？
关于学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第六章：讨论思想品德修养，颜回清贫乐道的高尚品质。
子曰：“知 之者 不如 好之者，好之者 不如乐之者。”
代词，学问和事业
……的人
喜爱、爱好
以……为快乐
名词的意动用法
孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
第七章
第七章
1.第七章主要讨论了什么内容？
关于学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补短，弥补不足。
子曰：“饭 疏 食 饮 水， 曲肱 而枕之，乐 亦在 其中矣。不义 而 富且贵，于我 如浮云。”
吃饭,名词作动词
粗劣的
冷水
弯着胳膊
表顺承
乐趣
正当手段
对于
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
第八章
第八章
1.第八章主要讨论了什么内容？
关于学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第八章：讲的是修身做人，在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贪图不义之财。
子曰：“三人行， 必有 我师焉。择其善者 而 从之，
其不善者 而改之。”
在其中
表顺承
跟从、学习
一定
选择
好的方面，优点
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
几个
走路
第九章
（倒装句，状语后置）
（择）
（省略句）
第九章
1.第九章主要讨论了什么内容？
学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第九章：讲的是学习态度，要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，从而修正自己的缺点。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
河、河流
流逝
这
舍弃
孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
第十章
句末语气词，表示感叹
fú
第十章
1.第十章主要讨论了什么内容？
学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。
子曰：“三军 可夺帅也，匹夫 不可夺志也。”
军队
普通人，泛指平民百姓
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
第十一章
（判断句）
志气，志向
改变
第十一章
1.第十一章主要讨论了什么内容？
关于学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第十一章：讨论了修身做人；用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。
子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”
广泛
表并列
坚守
恳切地发问
仁德
思考当前的事情
子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明白的事情能恳切地发问求教，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
第十二章
第十二章
1.第十二章主要讨论了什么内容？
关于学习方法？学习态度？修身做人？还是珍惜时间？
第十二章：讨论了学习方法；一个人要广泛地学习，要有大志，要多提问且善于思考，才能有较大的收获。
学 习 总 结
论语 十二章
学习方法：1、4、5、12则
学习态度：7、9则
修身做人：1、2、3、6、8、11则
珍惜时间：第10则
1、学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2、温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）
学习方法
1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）
2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）
3、逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）
学习态度
珍惜时间
1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
2、吾日三省吾身（第二章）
3、吾十有五而志于学……不逾矩 （第三章）
4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章）
5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章）
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）
修身做人
通假字
（1）学而时习之,不亦说乎
__通__ ，意思为：____
（2）吾十有五而志于学
__通__ ，意思为：
说
有
悦
愉快
又
古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
(1)吾日三省吾身
古义：________ 今义：数量“三”
(2)温故而知新,可以为师矣
古义：________ 今义：可能，表许可、允许
(3)饭疏食饮水
疏: 古义：____ 今义：疏通,疏散
水:古义：_____ 今义：无色、无味的液体
泛指多次
粗劣
可以凭借
冷水
古今异义
(4)匹夫不可夺志也
古： 今：无学识、无智谋的人
(1)名词用作状语
①学而时习之
原意为: 时间,在句中意思为:____
②吾日三省吾身
原意为:一天,在句中意思为:____
按时
普通人
每天
词类活用
(2)动词用作名词
传不习乎
原意为:传授,在句中意思为:______________
(3)形容词用作名词
温故而知新
故:原意为:旧的,在句中意思为:__________
新:原意为:新的,在句中意为:______________
老师传授的知识
学过的知识
新的理解与体会
(4)形容词的意动用法
好之者不如乐之者
原意为:快乐
在句中意思为:______________
(5)名词用作动词
饭疏食饮水
原意为:吃的食物
在句中意思为:________
吃饭
以……为乐趣
为：
可以为师矣
为人谋而不忠乎
知
人不知而不愠
温故而知新
成为，当、做
替
了解
懂得
一词多义
而
人不知而不愠
温故而知新
博学而笃志
其
仁在其中矣
其不善者而改之
表转折
表顺承
表并列
它的（指代博学笃志、切问近思）
他人的
一词多义
省略句：
可以为师矣。
其不善者而改之。
判断句：
贤哉，回也！
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
特殊句式
“以”后面省略代词“之”
句首省略动词“择”
固定句式:
“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
倒装句：
必有我师焉。
状语后置，（在其中）必定有可以作为我老师的人。
特殊句式
作业布置
1.背诵、默写全文
2.完成导学练
谢
谢

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