资源简介

(共44张PPT)
道德与法治
人教版八年级上册
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
核心素养
旧课标的三维教学目标（情感态度价值观目标、知识目标、能力目标）被新课标的五大核心素养目标（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）代替。
核心素养目标：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识
五大主题教育：生命安全与健康、法治、中华优秀传统文化、革命传统、国情等
学科目标：正确认识自己、与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和世界发展大趋势，增强社会责任感和责任意识，立志做社会主义现代化建设者和接班人，与祖国共成长。
学科要求：上课认真记笔记，积极参与课堂讨论发表自己的见解，课后认真完成作业并逐渐养成经常看新闻关心社会发展的习惯，并能独立、客观、辩证思考问题。
核心
素养
政治
认同
道德修养
法制观念
健全 人格
责任意识
内在要求
思想前提
身心健康
行为指引
立身之本
课标解读
政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。（主要表现：政治方向、价值取向、家国情怀）
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行
（主要表现：个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德）
法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。(主要表现：宪法法律至上。法律面前人人平等。权利义务相统一。守法用法意识和行为。生命安全意识和自我保护能力)
健全人格是指具备正确的自我认知，积极的思想品质和健康的生活态度。主要表现：自尊自信，理性平和，积极向上和友爱互助
责任意识内涵：具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。（主要表现：主人翁意识、担当精神、有序参与、社会责任感培养）
核心素养
目标
1.政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。
2.道德修养：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。
4.健全人格：培养学生的文明有礼意识.
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
教学重点：文明有礼的作用；
教学难点：做文明有礼的人。
新知导入
视频中，中国游客的做法你赞同吗？你从中获得了哪些启示？
新知导入
一句“先生再见”让人瞬间泪目
从中你感受到什么？
提示：学生以周礼向老师致谢，体现了尊师重道，以礼待人的传统美德。
那么如何做一个文明有礼的人，就让我们一起走进今天的课堂《以礼待人》
自学导航
1、什么是礼？礼的主要表现是什么？
2、为什么要做到文明有礼（文明有礼有什么重要意义）？
3、如何做一个文明有礼的人
请同学们认真阅读课本P37-40内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
第一目
一、 待人礼为先
运用经验
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。
小岩的哪些行为体现了文明有礼？
①小岩到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。
②小岩站起来主动和朋友们打招呼。
③爸爸妈妈和朋友聊天时，小岩耐心等待。
④小岩站起来感谢为他夹菜的朋友。
新知讲解
1.礼的含义及表现？P37(1)(2)
（1）含义：
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内）
（2）表现：
（对外）
语言文明
仪表端庄
举止文明
相关链接
释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。
“人而无礼，焉以为德。”
——扬雄
礼是一个人立身处世的前提
释义：作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象，生活中我们要把礼仪作为人生的必修课，我们要以礼待人。
新知讲解
为什么要做到文明有礼？（1）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
拓展提升
活动：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。
要求:可从家庭、学校、社会中的无礼行为进行思考，表述清晰，符合逻辑。
爆粗口
图书馆霸座
高铁上脱鞋
自身：影响人际关系，破坏自身形象
①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
探究分享
①小区内的车辆可以有序停放；
②小区内的垃圾、落叶等可以及时得到清理；
③小区内的生活环境得到进一步改善；
④小区内人与人之间和睦相处。
你对文明小区的期望有哪些？
文明有礼促进社会和谐
新知讲解
为什么要做到文明有礼？（2）
①文明有礼促进社会和谐。
②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
③诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
拓展提升
随地乱扔垃圾
公共场合抽烟
高空抛物
社会：影响社会秩序，不利于社会和谐
②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
探究分享
上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。
①上述情境体现了观众在体育赛事中文明有礼的行为，也体现了我国良好的国家形象。
②这种文明有礼的行为有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
文明有礼体现国家形象
在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别
的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励
她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、
教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。
新知讲解
为什么要做到文明有礼？（3）
①文明有礼体现国家形象。
②我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
③在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
④我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
拓展提升
国外旅游景区用中文标注的警示语
国家：损害国家的信誉和形象
③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
知识归纳
①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人）
②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会）
③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。（国家）
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
为什么要做到文明有礼？
第二目
二、做文明有礼的人
故事明理
小故事·大启发：古代有一位书生进京赶考，因路不熟，眼见天色已晚却找不到客栈。忽然见前面有位老人，他催马向前大声问道：“哎！老头，多远才有客栈？”老人转身看了看，心中很是不悦，斥道：“无礼。”书生以为是“五里”，连声谢都没说，便扬鞭策马径直走了。
走了大约五里路，并不见客栈。又往前走了五里路，仍不见客栈踪影。此时书生想：莫非是老头骗我？他自己嘟囔着“五里，十里”，忽然意识到，十里，岂不是失礼？五里，恐怕就是无礼。于是骑马回转，找到那位老人，恭敬地道歉：“老人家，请恕小生刚才无礼！请问多远才有客栈？”老人转嗔为笑：“附近没有客栈，你且去寒舍暂住一宿再赶路吧。”
材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
问题探究
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
①杨时和游酢在向老师请教的时候，为了不打扰老师而站在门口等待，这是文明有礼、尊敬师长的行为，我们应该向他们学习。
②我们要弘扬中华民族传统美德，做一个文明有礼的人。做文明有礼的人，待人接物要态度好、用语文明；要从小事做起，从现实着手。
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
名言释义
释义：出自《增广贤文》。
①一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。
②一句善意的话能够给人鼓励，力量和信心；一句恶意的话，会让人伤心，失去勇气和力量，让人心寒。
③此句强调了言语对人的巨大影响，劝勉人们多说善意的话，少用语言伤害别人。
相关链接
给我们什么启示？
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
①中华文化博大精深，经过长期使用、积累和发展，中华文化宝库中有许多表示谦虚恭敬的礼貌用语。
②学习这些有代表性的礼貌用语，我们既可以学做文明有礼的人，又能够体会中华优秀传统文化的丰富性，增强学习中华优秀传统文化、弘扬中华优秀传统文化的意识和能力。
新知讲解
如何做一个文明有礼的人 （1）
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；
③谈吐文雅，不说脏话、粗话；
④与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
方法与技能
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
新知讲解
如何做一个文明有礼的人 （2）
①做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
②良好的举止反映我们高雅的气质。
③在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
名言探究
释义：出自荀子《劝学》.
不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；
不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
①做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
②知识是需要积累的，学习得循序渐进，踏踏实实，坚持不懈，这样才能得到自己想要的结果。
给我们什么启示？
做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考和践行
新知讲解
如何做一个文明有礼的人 （3）
①做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考和践行。
②我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人；
③我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
拓展提升
视频给我们什么启示？
①中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
②作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
知识归纳
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
本课金句
1、礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2、社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3、文明有礼是一个人立身处世的前提。
4、文明有礼促进社会和谐。
5、文明有礼体现国家形象。
6、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
7、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
8、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
课堂总结
1、文明有礼的重要意义是什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
(3)文明有礼体现国家形象。
2、怎样做一个文明有礼的人？
(1) 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
(2) 要仪表整洁，举止端庄。
(3) 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
课堂小结
以礼待人
礼的含义和主要表现
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼有利于促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
待人礼为先
做文明有礼的人
课堂练习
1、 2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（ ）
①转移注意，随意发泄情绪
②尊重他人，考虑他人感受
③文明有礼，切勿盛气凌人
④遵守秩序，维护社会规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
课堂练习
2、小明非常讲礼貌，见了老师、同学总是先微笑、打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，同学有事他热心帮助，大家都非常喜欢和他交朋友。这说明（ ）
①文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可
④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
D
课堂练习
3．2023年1月29日，一名游客在太昊陵岳忠武祠游览时，突然情绪激动，不顾工作人员劝阻，强行掀起遮盖香炉的铁板去砸打秦桧等铸铁跪像。工作人员随即报警，公安部门已经受理该案件。这警示我们，在景区游览时应（ ）
A．诚实守信，尊重他人 B．文明有礼，遵守秩序
C．花钱任性，我行我素 D．见义勇为，乐于助人
B
课堂练习
4．2023年2月9日，省文化和旅游厅发布公告，我省西安大唐芙蓉园景区等9家单位被评为陕西省文明旅游示范单位。以下是小秦在景区发现的一些行为，其中符合文明旅游要求的是（ ）
A．在景区文物上涂画、刻字 B．在景点排队时随意插队
C．在公共场所小声接听电话 D．将垃圾分类后堆在安全通道口
C
课堂练习
5．文化和旅游部办公厅印发关于做好2023年文明旅游工作的通知要求，广泛开展文明旅游宣传教育，切实加强出境旅游安全文明提醒和服务，深入开展文明旅游实践活动，着力强化旅游不文明行为监督管理。下列行为不符合文明旅游要求的是（ ）
A．遵守游览规则与秩序 B．不随地吐痰和乱丢垃圾
C．在文物上刻画自己的名字 D．尊重游客及景区工作人员
C
课堂练习
6.（2023年辽宁省锦州市）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查文明有礼重要性的知识。
①③④：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，①③④正确；
②：诚信是一个人安身立命之本，②错误；故本题选C。
课堂练习
7.（2023年广东省）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是（ ）
A．小吴聚餐时践行光盘行动 B．小周积极参加校园活动
C．小郑随手捡起地上的垃圾 D．小王见到长辈主动问好
【答案】D
【详解】本题考查文明礼仪的表现。
D：“礼”主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，小王见到长辈主动问好，体现语言文明、对人有礼貌，D正确；
A：体现勤俭节约的品质，未体现文明有礼，A不符合题意；
B：参加校园活动，未体现文明有礼，B不符合题意；
C：体现爱护环境的品质，未体现文明有礼，C不符合题意；
故本题选D。
谢谢
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