资源简介

作文主题训练--------主角与配角
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“配角综合征”反映的是一种不喜欢向前闯、甘当团队配角的心理。中国青年报社社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，48.4%的受访者有“配角综合征”。同时，50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中9.5%的受访者坦言非常多。有人认为我们处于新时代，应当“争当主角”；有人认为“甘当配角”也是工作、生活中的一种正常选择。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请据此以“配角·主角”为主题写一篇不少于800字的文章。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
高一年级准备开展经典文学课本剧表演活动，同学之间出现了一些讨论。
“我报了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”
“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。”
“可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！”
……
其实，不只是演戏，生活中我们还会遇到其他类似的情形。
材料二：
《中国青年报》的社会调查中心曾就这一现象对2000位青年人展开调查，结果显示，48.4%的受访者愿意“甘当配角”，51.6%的受访者表示愿意“甘当主角”。
有人认为，我们应当勇立潮头“争当主角”，也有人认为“甘当配角”未尝不是一种好的人生选择。作为新时代青年的我们究竟该如何取舍？请结合材料内容，根据你的理解和看法写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
作家林语堂说，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
演员李雪健说：“需要我当配角，我也会心甘情愿当绿叶托红花。”
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
6月5日，神舟十四号飞船成功发射。航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将在轨工作生活六个月。载人航天工程是一项宏大的系统工程，超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作，托举英雄飞天。
面对新冠疫情，钟南山、李兰娟等院士专家临危受命，挂帅出征。数百万医务人员不怕牺牲，负重前行，筑起了一道钢铁长城，守护人民的生命与健康。
在时代的舞台上，有人勇攀高峰，成为万众瞩目的主角；有人扎根基层，甘当默默无闻的配角。不同的角色，演绎不同的人生，成就不一样的精彩。
作为新时代的青年，你对时代的主角和配角有怎样的思考？请联系自身发展写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，结合材料，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
5．阅读下面文字，根据要求作文。
材料一：学校开展京剧进课堂活动，向学生展播了三国系列戏曲故事。某学生深有感触，跑去对老师说：“演来演去，主角都死了：诸葛亮死了，曹操死了，关羽死了，张飞死了。只有配角不死，我长大了就一直做配角得了。”老师听后对学生说：“配角的死，戏曲都懒得展示哦。”
材料二：班级将开展课本剧表演活动。A说：“我报了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”B说：“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。”C说：“可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！”
材料三：香港著名喜剧演员吴孟达的病逝，让众多网友陷入悲痛之中。吴孟达演了一辈子配角，他对每个角色从不敷衍，让人看到了一位老戏骨对艺术的执着追求。
人生如戏，生活中我们有时是主角，有时是配角，时常会面临做主角还是做配角的选择。关于“做主角还是做配角”这个问题，你有怎样的感悟和思考？请综合材料内容，结合社会现实，写一篇不少于800字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：林语堂曾说：“自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。”
材料二：2020年是一个特殊的年份，主角们冲破前半段的阴霾，也在后半段的平稳中引领希望。无论是在疫情中，奋战一线的医护人员，还是疫情平稳后，各行各业奋力拼搏的精英、领袖，都用光芒照耀着人们。可在舞台中央照耀的人，终究是少数，更多的是像你、像我，默默努力过好平凡生活的配角。
班级计划举行主题班会，围绕“主角”与“配角”展开讨论，你对此有何看法？请结合自身的感受和思考写一篇发言稿。
7．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
2月27日，香港著名喜剧演员吴孟达病逝，让众多网友陷入悲痛之中。吴孟达演了一辈子配角，他对每个角色从不敷衍，让人看到了一位戏骨对艺术的抗着追求。人生如戏，生活中我们有时是主角，有时是配角，主角与配角相得益彰，主角光鲜亮丽，配角照样可以很精彩。
读了以上材料，你有何感悟与思考？要求：综合材料内容，自选角度，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2000名青年展开了一项关于“配角综合征”调查。所谓“配角综合征”，意为在群体的社会角色分配中，有些人不喜欢向前闯，甘当团队的配角的状态。调查显示，48.4%的受访者表示自身有“配角综合征”，50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”
“配角综合征”为何如此普遍？52.2%的受访者指出是不自信导致畏首畏尾，43.9%受访者认为是没有勇气承担可能出现的后果，33.6%的受访者认为是父母事事主导导致决策勇气缺位，也有35.6%的受访者认为这是客观认清自己能力和性格后的最佳选择。
对于以上材料，你有什么感悟和看法？请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信
息；不少于800字。
答案
1．例文：
宁为红花落，不做常青叶
近日一则调查显示，大部分人有“配角综合症”，即甘当常青叶衬托盛开的红花，更有人觉得不想承受太多而选择做一名配角。在人才辈出的时代，还有人想退居后方做配角，此举实在让人惋惜。
不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖着往前走。有一男子整日泡在网上各种社交上，年迈的父母为其找工作，他却因不会交流不上班，其父母说：“他虽然还活着，却如同死了一般。”他已经丧失了参与这个世界的资格，只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君子。
虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事，在影视界衬托出当红明星，他们由此获得最佳配角的奖项。但如此的奖项，也是辛苦打拼几年，甚至是半辈子，才有的殊荣。难道在今天，我们还要去幕后，不出来绽放属于自己的那朵红花吗？
我并不认同那些人说的，“不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵。是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后？可能他认为保命最为要紧。
而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，敢于在沙场上浴血奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想之花。正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋力破土而出。而我们这些年轻人，若不敢为领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰。
在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像华为的任正非、腾讯的马化腾，始终引领着时代的风向。各行各业更有许多不甘做绿叶的人，在努力绽放属于自己的光彩，航天团队、中国女足、比亚迪的新能源汽车等等。我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。
宁为红花落，不做常青叶。我们是新时代青年，要勇做时代弄潮儿，这样才能绽放属于自己的那朵大红花。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
注意概念的内涵：“配角综合症”是一种不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。可以指不思进取、畏缩不前、消极颓唐、习惯“躺平”、甘心做衬托或附庸、无先锋意识；也可以指虽有进取意识和能力，但因为各种主客观方面原因甘于作陪衬。 “配角”指次要角色，做辅助或次要工作的人，作用相对不突出，起到衬托、协助、补充等作用，“甘当配角”也有一定积极意义，表现为默默无闻、心甘情愿、主动付出、不计个人利益等品质。“主角”就是一部戏、一件事情、一个领域、一个时代中起到举足轻重、不可或缺，有突出贡献、主导价值，能问鼎高峰、声名斐然的人物 。写作时举例及分析都要符合其内涵特征，不要泛泛而谈。
材料以“配角综合症”作为引子，要求考生针对“配角·主角”这一话题进行写作，目的是展开针对“争当主角”或“甘为配角”的讨论。可以有三种立意：第一种，赞成“争当主角”，提出要做好人生的主角，而不应做配角；第二种，赞成“甘为配角”，提出配角也很精彩，甘当绿叶，当配角有何不可呢？第三种，认为两者皆可，也就是说“争当主角”同时也可以“做好配角”，正所谓可以有“配角的身份，主角的心”。
注意写作的情境：文中要提到“配角综合症”，或者用“配角”代替“甘当配角”和“配角综合症”。这项调查是针对中国当下的青年进行的，所以作文要围绕“中国青年”这个主体来谈。注意论点的严密：命题人的情感价值偏重于“争当主角”，但也不能一概而论，将“甘当配角”的论调一棍子打死，所以文章还需要辩证分析。主角和配角都是有意义的，可就配角综合症表明自己的态度，如批评或肯定或理性看待等，也可探究配角综合症普遍存在的原因。
立意：
1.奋楫向前，争当主角。
2.为甘当团队配角的人点赞。
3.主角与配角，努力拼搏就是好角。
2．例文：
做国家需要的“角”
是争当“主角”，还是甘当“配角”，看似两难的选择，在本质上其实并不相悖。无论是主角，还是配角，均不可或缺。时代犹如一场大戏，我们作为新时代的青年，人人都得盛装登场，精心扮演。究竟是做主角，还是做配角，都得听从时代的召唤，服从国家的需要。
只要国家需要，我辈当勇立潮头，争当“主角”。“明年牛产业要做大，菊花产业要做强”，八零后扶贫干部邱军在他生命的最后时刻写下的嘱托，令人感佩不已；“林恒明桃3颗，雷淑莲桃17颗，兰谢金桃6颗”，村干部孙丽美的工作笔记里，与群众相关的事项总是格外详细。“时代楷模”邱军和孙丽美奔波于大山，奋战在乡村一线，直到生命的最后一刻。他们用实际行动诠释了什么叫“主角意识”和“主角精神”。真正的“主角”是国家需要他们在哪里，他们就出现在哪里。扶贫事业需要他们，他们就毫不犹豫地舍弃城市里优渥的工作和生活条件，义无反顾地踏上艰巨的乡村扶贫之路。他们迎难而上，闯关夺隘，他们就是当之无愧的“主角”，他们的风采必将永远闪耀在百姓的心中，辉映于历史的天空。
只要国家需要，甘当“配角”又有何妨？邓清明，我们要记住这个名字。他是我国首批现役唯一尚未飞天的航天员，备战23年，55岁的他仍在坚持训练。落选神十一后，邓清明曾含泪拥抱景海鹏，他说他很骄傲，因为每次任务都参加了，“战友安全回来，才是做备份的结束。”当杨利伟、聂海胜、翟志刚、景海鹏、王亚平等人被掌声和鲜花包围时，请让我们记住这样一个“配角”——邓清明。于他而言，23年的漫长等待又算的了什么，只要任务完成，他都一样骄傲和自豪。国家需要他，他就在哪里，国家需要他当“配角”，他就无怨无悔地一心一意地去做他的“配角”。功臣不必在我，功臣必定有我，“配角”一样可以很伟大。
青年人有激情，有抱负，有凌云的壮志，有改天换地的豪情，更要有家国胸怀和时代视野。不管是做“主角”还是做“配角”，我们都是中华民族伟大复兴的历史剧中的必不可缺的重要“一角”。
祖国需要我们出现在哪里，就让我们出现在哪里：祖国需要我们做“主角”，就让我们勇立潮头，手把红旗旗不湿；祖国需要我们当“配角”，就让我们坚守岗位，做好扶花的绿叶，须知，春意满园不只是花的点缀。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料一由课本剧活动引出“做主角还是配角”的思考。就戏剧、电影等艺术作品而言，主角虽然光鲜亮丽，最能吸引人们的眼球，但不可能人人都是“主角”，“主角”必须得有“配角”来衬托，而且“主角”和“配角”各司其职，各担其责，所以“配角”的存在是必然的，也是不可或缺的。争当“主角”的人喜欢站在舞台最高点，喜欢被人关注；而“甘当配角”的人，其表现形式为墨守本分，安于现状，不争不抢不出风头。材料二则以《中国青年报》一系列的调查数据说明了当代青年两种不同的态度：争当主角和甘当配角。就两者比例而言，则说明主角和配角一样重要，同样值得被认可、尊重。
主角和配角都是戏剧或生活中必不可少且不可替代的角色。主角最显眼最醒目最重要，也承担着主要责任，争当主角体现的是一种积极向上、主动承担、开拓进取、舍我其谁的精神和意识。配角如同一颗螺丝钉，虽不起眼，却配合主角完成整个工作，是必不可少的一部分，甘当配角体现的是一种安分守己、默默奉献、顾全大局、不争名利的气度和胸襟。一部戏剧，一个社会，不可能全部是主角或全部是配角，所以无论是争当主角还是甘为配角，都有可取之处，都无可非议。当然，我们也可以辩证地对待这个取舍。既要勇于争当主角，也要乐于甘当配角，这样的选择亦是知进退、懂分寸的境界。
从写作任务来看，主要是针对新时代青年，如何取舍自己的社会角色问题，然后发表自己的观点和看法。你可以认为应该争当主角，你也可以认为甘当配角，总之只要承担自己的责任即可。
写作时可以先明确观点：小角色可以绽放大光彩。主体可以采用分论点的结构形式。分论点一，放弃主角，甘当配角，是退让，是牺牲，亦是奉献与担当。分论点二，角色没有高低贵贱之分。结尾再扣题：只要树立远大理想，坚定信念，脚踏实地，一丝不苟扮好自己的人生角色，就一定能绽放大光彩。
立意：
1.甘做人梯，当好配角。
2.为甘做配角的人点赞。
3.勇做红花，敢于担当。
4.勇立潮头，引领时代。
5.多元让世界更美好。
6.人生如戏，做好自己，当好自己的观众。
7.配角也是“角”。
8.既要争当“主角”，也要能当好“配角”。
9.角色无贵贱，做好本分是关键。
3．例文：
配角也能站“C位”
舞台上，主角往往被光环笼罩，被鲜花和掌声包围，被无数目光聚焦；而配角，似乎只是为了衬托主角而存在，戏份不多，引不起什么注意，有时甚至只是走了个过场。两者相比，主角恐怕是所有人都会艳羡不已的。
然而，在社会生活中，很多人并不愿在团队中出头，甘当配角——我想，这是因为主角巨大的光环背后是要肩负起责任的，这份责任令人望而却步。确实，若把“主角”定义为“社会生活中起到核心作用且表现尤为突出的人”的话，那我们绝大多数人都会是配角。有人可能会认为，配角便注定了要默默无闻地在普通的岗位上做着贡献，终其一生碌碌无为，不过为主角作嫁衣。
不过，在这里我想说：配角也能站“C位”！
人生之长，“路漫漫其修远兮”。在这时间长河中，不会有永远的主角，也不会有永远的配角。“路见不平一声吼，该出手时就出手”，很多时候，身为配角的我们只是缺乏一个合适的机会；时机一到，我们便应勇于争先，大胆、自信、从容地从“幕后”走到“台前”，成为哪怕三分钟的主角。当然，“机会是留给有准备的人的”，我们也应当懂得“台上一分钟，台下十年功”的道理，唯有不断沉淀，才有最终呈现，厚积薄发，方能把握“C位”。
世界之大，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。在这世界万物间，不会有无处不在的主角，也不会有一无是处的配角。苏东坡在政治上几度失意，屡次被贬，每每受人排挤。然而他还能旷达自嘲：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”正是有了这种乐观与释然的心态，才造就了苏轼在文学创作上的伟绩。苏轼在政治斗争中最终落到一个连配角都算不上的地步，可他在文学的领域上却是光彩夺目地站在了“C位”——正如“尺有所短，寸有所长”，每个人都会在各自擅长的领域发光发热，有时我们需要“较劲”，需要“死嗑”，但有时也需要“破执”，需要发现自身的长处。
最后我想说，主角还是配角，绝不应当由他人说了算。主角也好，配角也罢，都应当以一颗进取的、炽热的心去对待眼前的每一件事，当我们有了这种舍我其谁的态度，纵使是配角也会拥有主角的光环。
有人曾说：“不要去仰望星空，因为你就是星空！”这句话代换到这里，应当是：不要去仰望主角，因为哪怕是身为配角的你，也可以以主角的姿态自信的站在“C位”上！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
这则材料的话题是“主角与配角”。材料第一段是林语堂的观点，他认为人应该做自己的主角，而不能去当别人的配角。材料第二段是李雪健关于配角的论述，他认为如果需要，他心甘情愿当配角。
从材料来看，两个人关于主角与配角有自己的认识，林语堂认为应该努力去做主角，不要当配角；而李雪健认为，配角也是可以心甘情愿去做的。因此，写作时，可以表达你的观点。你可以认为，人就应该有主角意识，到什么时候都要力争做主角，这样自己就可以煜煜生辉，而不是在别人的光环笼罩之下，而自己却默默无闻。正是这种力争上游的精神，激发更多人的潜力，让他们去努力拼搏，创造更大的价值，有了更高的追求。而如果你认为，主角毕竟是少数，做不了主角，我们可以做配角，配角也可以有所成就。一是说，做配角时，我们要有平和的心态，做好绿叶，让红花更艳丽，这本身也是一种贡献。同时，即使是配角，也不能消沉低落，因为我们也可以在配角的位置上有所作为，古往今来，这样的例子也不少。有很多有主角光环的人，更多时候是因为有更多配角的陪衬。因此，写作时，也可以谈主角与配角的辩证关系。
写作可以采用“总-分-总”的结构形式。开篇可以表明观点：在人生这场恢弘的大戏里，若只有主角没了配角，便失去了光彩。配角也是“角儿”，同样可以演绎出鲜活、演绎出动人的精彩。分论点一：主角赞誉不断，配角也值得掌声。分论点二：配角不及人前主角之光鲜，却可“于无声处听惊雷”。最后结尾：人生如戏，戏如人生，沦为配角又何妨？何妨快意书轻狂？配角也是“角儿”，你我在人间大戏中，同样值得一段精彩的人生。
立意：
1.奋楫向前，争当主角。
2.配角也可以照亮星空。
3.主角诚重要，配角亦耀眼。
4．例文：
做国家需要的“角”
是争当“主角”，还是甘当“配角”，看似两难的选择，在本质上其实并不相悖。无论是主角，还是配角，均是不可或缺。时代犹如一场大戏，我们作为新时代的青年，人人都得盛装登场，精心扮演。究竟是做主角，还是做配角，都得听从时代的召唤，服从国家的需要。
只要国家需要，我辈当勇立潮头，争当“主角”。“明年牛产业要做大，菊花产业要做强”，“80后”扶贫干部邱军在他生命的最后时刻写下的嘱托，令人感佩不已；“林恒明桃3棵、雷淑莲桃17棵、兰谢金桃6棵”，村干部孙丽美的工作笔记里，与群众相关的事项总是格外详细。“时代楷模”邱军和孙丽美奔波于大山，奋战在乡村一线，直到生命的最后一刻。他们用实际行动诠释了什么叫“主角意识”和“主角精神”。真正的“主角”是国家需要他们在哪里，他们就出现在哪里。扶贫事业需要他们，他们就毫不犹豫地舍弃城市里优渥的工作和生活条件，义无反顾地踏上艰巨的乡村扶贫之路。他们迎难而上，闯关夺隘，他们就是当之无愧的“主角”，他们的风采必将永远闪耀在百姓的心中，辉映于历史的天空。
只要国家需要，甘当“配角”亦有何妨？邓清明，我们要记住这个名字。他是我国现役首批唯一尚未飞天的航天员，备战23年，55岁的他仍在坚持训练。落选神十一后，邓清明曾含泪拥抱景海鹏，他说他很骄傲，因为每次任务都参加了，“战友安全回来，才是做备份的结束。”当杨利伟、聂海胜、翟志刚、景海鹏、王亚平等人被掌声和鲜花包围时，请让我们记住这样一个“配角”——邓清明。于他而言，23年的漫长等待又算得了什么，只要任务完成，他都一样骄傲而自豪。国家需要他，他就在哪里。国家需要他当“配角”，他就无怨无悔地一心一意地去做他的“配角”。功成不必在我，功成必定有我，“配角”一样可以很伟大。
青年人有激情，有抱负，有凌云的壮志，有改天换地的豪情，更要有家国胸怀和时代视野。不管是做“主角”，还是做“配角”，我们都是中华民族伟大复兴的历史剧中的必不可缺的重要一“角”。
祖国需要我们出现在哪里，就让我们出现在哪里：祖国需要我们做“主角”，就让我们勇立潮头，手把红旗旗不湿；祖国需要我们当“配角”，就让我们坚守岗位，做好扶花的绿叶，须知，春意满园不只是花的点缀。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
材料前两段材料分别选取了神舟十四号载人飞船三名航天员陈冬、刘洋、蔡旭，及钟南山、李兰娟等院士专家的事迹，他们堪称时代的主角。同时材料也指出英雄飞天成功背后是10万名技术人员的团结合作，抗疫路上数百万基层医务人员默默守护着人民百姓的生命与健康，相对于陈冬、钟南山等人，这两个群体中的成员可以说是时代的配角。第三段材料既写出了主角和配角在时代中的不同位置和价值，也体现了两者的关系：不同的角色，演绎不同的人生，成就不一样的精彩。由此可知，本次作文的核心词是主角、配角以及主角配角之间的关系。由材料可以得出对主角配角的认识：主角和配角扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，主角在众多配角的辅助下建立更伟大或者更高的功绩，配角因主角的成功而彰显了自身的价值和奋斗的意义；主角和配角是相辅相成的，两者都重要，都不可或缺。也可在此基础上辩证思考两者的关系：（1）主角和配角是相对而言的，受人瞩目的主角，在整个国家的发展宏图中也是一个配角；（2）群体中默默无闻的配角，也是自己人生和岗位的主角；（3）主角和配角又是可以互相转化的，今天的主角，由于国家社会的需要，可以成为协助他人的配角；今天的配角，因为自身的奋斗努力，也可能成为明天的主角。
写作任务主要有两句话：第一句话“作为新时代的青年，你对时代的主角和配角有怎样的思考”，其中包含两个信息点：一是写作身份为新时代的青年；二是结合材料，准确理解时代主角与配角的含意（定位）及其关系。其中对主角与配角的思考可有所侧重，着重主角或着重配角，但不能完全不提另一方。第二句话“请联系自身的发展写一篇文章”，联系自身发展即要体现个人对成为主角还是配角的思考和选择。由此可知，写作中要完成下面三个任务：（1）结合材料，谈对主角和配角的认识与思考（定位和关系）；（2）以时代青年的身份；（3）联系自身发展。
行文构思上，可以由材料引出观点，也可以由戏剧中的角色引出观点，如“人生路上应勇于做主角，也甘于做配角”；接着分析主角和配角的关系，并联系材料中的相关事例展现主角和配角对社会的价值；然后联系自身，指出当代青年无论是配角还是主角都要担当自己的责任；最后发出呼吁，再次明确观点，如“勇做主角，甘为配角，共同为建设新时代的中国而奋斗”。
立意：
1.甘做人梯，当好配角。
2.勇做红花，敢于担当。
3.勇做主角，甘做配角。
4.人生如戏，演好自己的角色。
5.做小人物，绽大光彩。
5．例文：
小人物，大光彩
现身于聚光灯下，汇聚万千观众的瞩目，享受粉丝的追捧，或许这就是光鲜亮丽的主角所独有的魅力。人人都有一个主角梦，人人都有一颗出彩心，但往往并不是所有人都能当主角。其实，做配角，也能绽大光彩。
放弃主角，甘做配角，是退让，是牺牲，亦是奉献与担当。
剧中的配角是整部剧不可或缺的重要组成部分，推动着故事情节发展；而在生活中有千万底层老百姓充当、扮演着小角色，他们有些是穿梭于大街小巷的环卫工人，有些是辛勤劳动于建筑工地的打工人，有些是为家家户户送去便利的外卖小哥……他们俯首甘为孺子牛，任劳任怨，在平凡的每一天中辛苦奋斗。毋庸置疑，生活离不开他们的身影。没有劳动者，谁来干点点滴滴的小事？建设社会主义事业更需要凝聚小角色的勤勉、脚踏实地的付出，我们不应轻视配角，而应抱有感激与敬佩，示以最真诚的尊重与赞扬。
主角与配角，没有高低贵贱之分。每个角色发挥各自的作用，配角亦能闪耀出异彩。
曹操“周公吐哺，天下归心”的渴望，建功立业的雄心壮志，人们有目共睹。同样不能否定能人贤才的尽心辅佐，只是所处境遇有差，志向、目标有别，如是而已。我们深知马克思的杰出成就，也不能忽视恩格斯的经济支持与援助；我们以屠呦呦提取青蒿素治疗疟疾为豪，亦不能忘记科研团队夜以继日、不辞劳苦的合作。无论身兼何职，无论身处何地，只要志存高远、锲而不舍，小人物也能大放光芒与异彩。
在人生舞台上，每个人都是自己的主角，不要用主、配角思维禁锢自己的手脚，束缚前行的豪情。如果将人生比作一场戏，你就是戏的中心，匆匆而过的行人，对你而言是过眼云烟。跳水运动员全红婵刻苦训练，在奥运会上勇夺金牌，为国争光；雷锋为人民服务，一生奔波于人民群众之间；海伦·凯勒没有被失明、失聪击垮，刻苦学习创作。每个人都站在不同的人生舞台上，扮演着他人无可替代的角色。
我们都是普通人物，但我们不平庸，只要树立远大理想，坚定信念，脚踏实地，一丝不苟地扮好自己的人生角色，就一定能绽放大光彩。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料由戏剧活动引出“做主角还是配角”的思考。就戏剧、电影等艺术作品而言，“主角”虽然光鲜亮丽，最能吸引人们的眼球，但不可能人人都是“主角”，“主角”必须得有“配角”来衬托，而且“主角”和“配角”各司其职，各担其责，所以，“配角”的存在是必然的，也是不可或缺的。争当“主角”的人喜欢站在舞台最高点，喜欢被人关注；而“甘当配角”的人，其表现形式为默守本分，安于现状，不争不抢不出风头。
“争当主角”的心理我们都明白，而对于“甘当配角”，既可以说是一种谦逊退让的风度与品格，也可以说是一种消极应对的人生举措，或是缺乏进取精神与责任意识的表现。如果人人都“甘当配角”，谁来担当“主角”重任？新时代的青年既要有争当“主角”的精神，也要有“甘当配角”的清醒。议论过程中必须关注“新时代青年”的写作身份，不可脱离具体身份和所处时代的特点泛泛而谈。在此前提下，论证新时代青年为什么应该“争当主角”（或“甘当配角”），或是辩证看待面对不同事物、身处不同阶段时，两种心理的必要性和价值。
立意：
1.“配角”也是角。
2.青年人既要争当“主角”，也要能当好“配角”。
3.角色无贵贱，做好本分是关键。
6．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一个任务驱动型作文。
作文材料由两则构成。第一则材料是林语堂的名句。这句话的意思是：你的人生只有由你自己来主演，别人是代替不了你的，你也不能永远生活在别人的荫蔽下充当配角。你需要独立，有主见，活出自己的个性，担负起自己该担负的责任，这样你才能闯出自己的一片天地，才不枉来人世走一遭。第二则材料是针对２０２０年疫情而言，有主角有配角。舞台中央的主角们奋力拼搏，舞台后面的配角们也在默默奉献。也就是说，两则材料的共性就在谈“主角”与“配角”的关系。
关于“主角与配角”的作文，需要分析的是“主角”重要还是“配角”重要呢？二者应该是什么关系？因此，关于二者的关系，你可以认为主角重要，你也可以认为配角重要，当然也可以认为二者都重要。如果想写成议论文，可以选择相应的事例，比如我们航天团队，设计者、研究者是主角，但是在幕后有很多默默付出的工作人员，他们虽然是配角，但是作用也是不容忽视的。就像是航天飞船一样，少了一个螺丝钉，都不能飞上天。配角的作用也是非常重要的。如果写作记叙文，也可以记叙一个关于主角与配角的故事，通过曲折的故事情节，生动形象的描写，表达自己对于主角与配角关系的认识。故事具有可读性，符合记叙文的文体特征要求即可。
因为是主题班会的发言稿，具体发言稿的文体特征及要求。如称呼、落款等等。
立意：
1.甘做人梯，当好配角。
2.为甘做配角的人点赞。
3.勇做红花，敢于担当。
4.勇立潮头，引领时代。
5.多元让世界更美好。
7．例文：
主角与配角
林语堂曾言：要做自己人生的主角，不要在他人的戏剧中充当配角。这话诚然不假，因为没有人会一生甘于被人遗忘在灰暗处，尤其是对于当今这个开放且拥有更多展现机会的社会而言，没有谁会一辈子充当主角。吴孟达演了一辈子配角，他对每个角色从不敷衍，让人看到了一位戏骨对艺术的抗着追求。
配角与主角的关系往往是春泥与鲜花，没有碾落的泥土，花朵绝不可能安然吐露芬芳。然而人们往往只看到绽放的娇美，因而争当花朵，仿佛只有这样才能体现生命的价值所在。就如同英雄主义，人们对英雄的情感是十分矛盾的，即是爱戴有加又想取而代之，英雄的存在让人们感到安全却也却也感到卑微。所以若是有一天人们不再需要他或是厌倦了他，英雄就失去了安身立命之所。人们可以回归平常，而英雄却不能，可见那些一直用来衬托英雄丰功伟绩的民众是极为重要的，甚至可以说他们才是主角存在的意义。
人们对于想成为主角的心态是可以理解的，没有人生来就看破红尘，回归本真，这就是人生的本性——占有欲。占有欲往往使人前进，使人生处于永远未完成的状态，然而过于极端化可能迷失方向，被占有欲操控会使人的道德底线被冲破，不择手段、强取豪夺，从而一发不可收拾。这种刻意的追求，想紧紧抓住一切到头来只能画地为牢，反而成为所占有之物的奴隶却仍沾沾自喜。得失是人生常态，看开一些，少一些争夺就多一份恬静。往往随性之人才是得到愈多的人，因为他们从不曾失去，只有万物的皈依。
人生没有绝对的主角，否则就只能称为“英年早逝”，才有可能一生宰割他人。绝对的主角在历史上并不罕见，查理一世的过于专制最终将其自己送上断头台，死在“配角们”面前；儒学根深蒂固的统治地位，使其逐渐僵化，在面对外来文明的入侵时不堪一击。主角和配角往往要互相配合，即便是在戏中也没有人能享有绝对的戏份，否则只会劳己伤身而又单调乏味。
真正的主角通常潜藏于配角之中，正如真正的深刻通常蕴含在平淡之中，这也就诠释了英雄可以在关键时刻及时现身的缘故。只有充分体会到人民的苦难，有感同身受之痛，才可成为受人尊重的英雄。高高在上的独角戏只能是寂寥收场，没有观众，何论精彩？
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】这是一篇材料作文。材料以演了一辈子配角的吴孟达引出“主角与配角”的话题，从演戏到人生，如何看待“主角与配角”？“生活中我们有时是主角，有时是配角，主角与配角相得益彰，主角光鲜亮丽，配角照样可以很精彩”启示我们，“主角”与“配角”是一种相对的概念，生活中没有绝对的“主角”，也没有永远的“配角”，我们应辩证看待人生中的角色；不必执着于某一个角色，珍惜当下，全力以赴演好当下的角色，才是人生的真谛；从另一方面说，主角与配角是相互转换的，生活中、事业中演好配角，也就成了自己人生的主角，反之，他在自己的人生中永远只是一个配角。
【立意】1.做人生的主角，有责任和担当的意识；
2.主配皆宜，方为影帝；
3.人生如戏，做好自己，当好自己的观众。
【素材】1.生活中的主角和配角就更没有轻重之分，他们是可以相互转换的。提起《西游记》，大家第一时间想到的是主人公孙悟空，他耿直、疾恶如仇，在这里他是主角，而那懒惰、爱占小便宜的猪八戒就成了展现孙悟空人格魅力的配角，主角与配角一目了然。但我们充满智慧的电视制片人不迷信与主角配角之分，他们灵活的将猪八戒搬到了主角的位子上，展现出了他活泼可爱的形象，孙悟空是那么的迂腐，衬托出了猪八戒的可爱。孙悟空变成了配角，猪八戒成了主角。电视更加受到人民的欢迎，转换一下主角，效果也许会更好。在信息高度发达的今天，教育成为人们接受知识的来源，教育制度改革越来越受到人们的关注，于是素质教育诞生了。素质教育将应试教育中的主角与配角交换了位置，学生成为了主角，老师担任配角的位置，更加激发了学生的创新思维的潜能，使得学生更能适应复杂多变的社会生活。主角与配角转换一下也许会发挥更有效的作用。
2.不同的领域主角与配角不同。莱特兄弟可谓是众人皆知的人物，在法国航空领域有两个人更值得我们尊敬--一个是卡车司机法尔芒，一个是大学教授冯·卡门。法尔芒在法国驾驶飞机屡创记录，当冯·卡门告诉他有位伟大的科学家说“比空气重的物体不可能飞上天”时，法尔芒回答说：“是那个研究苹果落地的人吧，幸好我没读他的书，要不这次飞行的奖金就没有了。我是卡车司机，至于飞机为什么会飞上天，那是你们教授的事。”正是这一句话，使得冯·卡门踏上了研究之路成为航空事业的先驱。法尔芒的话点出了人生的哲理--不同的领域，主角不同。在驾驶领域，司机法尔芒是主角；在研究领域，教授冯·卡门是主角。
3.有人一心只想舍鱼而取熊掌，只专注于做自己人生的主角。而他们忘记了一点，若是专注做好自己人生的主角，聚焦自我，处我会越来越清晰，他人的戏台越来越模糊，这样会引出一个结果：不久之后的我们会无戏可唱。看不到他人的悲喜人生，看不到其他主角所走的弯路，失去间接经验的我们只会将自己陷入死角。由此，适时地在他人的戏剧里充当配角，为他们甘做背景，也是成为自己人生的主角，乃至影帝的必由之路。
4.“不要问我的丧钟为谁而鸣，它为我而鸣”，约翰唐恩所具备的正是当今社会所匮乏的“配角”心态，或者说，一种更为广泛和人文关怀。因为利益更多，因为欲望更多，我们越来越入自己的戏里，越不愿意到戏外做一个“龙套”。其实，越是高度发达的社会，就越是需要以这样的形式进行交流。“独角戏”已经不能为人们的发展提供足够的空间。因此，抽入到别人的戏中做配角，于已，是一种新的体验，是个人价值的拓宽；于社会，是前进的驱动力，是个体到整体的纽带。而这一切的来源，便是我们戏里戏外始终不变的投入。
8．例文：
勇立潮头，力挑重担
《中国青年报》的调查数据显示，不喜欢向前闯、甘当团队配角的“配角综合征”患者占比颇多。他们认为配角不用担太多的责任，又有工作可做，何乐而不为呢？可我认为，新时代，尤其在全面奔赴小康社会的当下，即将迈入成人行列的青年人应勇立潮头，力挑重担。
“甘当配角”的心理有其文化基因和社会根基。中华民族传承已久的“中庸之道”和从众意识造就了人们甘当配角的理念，“人怕出名猪怕壮”和“枪打出头鸟”等俗语更给一些人做配角提供了充足的理由。于是一些人因惰性甘当配角，哪怕有挑大梁的能力也没有斗志。可如果人人都甘当绿叶，由谁来面对时代潮流，引领我们向前呢？又由谁勇挑重担，担负民族复兴之大任呢？所以我们必须有争做主角的意识。
“争做主角”要有“弄潮儿向涛头立”的勇气。
在时代的潮流面前我们不应退缩躲避，而要用自己的胆识和气魄，把握自己命运的航向，勇为人先。古往今来，我们有“锥之处囊中，其末立见”的毛遂，又有勇于进言献策的曹刿，他们在关键时刻不妄自菲薄，勇于担当，终成美名。近代我们又有毛润之“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的壮志，在列强压迫、军阀林立的时代，他举起共产主义的大旗，引领中国人民争取自己的自由民主。如今更有放弃百万年薪到农村发起黑土麦田公益的秦玥飞。他们勇气满满，立于潮头，为别人未敢为，发别人未敢发。正如鲁迅先生所说，敢于第一个吃螃蟹的人，必定是勇士。那些“争当主角”的人也一定是勇士。
“争当主角”也要有“济世经邦者，舍我其谁”的担当精神。
作为新时代青年，我们要有不怕吃苦、勇于担当的意识，而那些“配角综合征”患者多是因精神缺钙而缺少挑战的意念。“在我眼中知识没有国界，但国家要有知识”，正是这种胸怀祖国的担当，使南仁东放弃了国外一天等于国内一年薪水的工作，回国组建射电望远镜团队。在选址的12年间，他跋山涉水踏过无数的荒野，披荆斩棘遭遇无数险情。作为科学家兼总工程师，他知道自己要为国家担起这一责任，要唱好主角，让国家在天文望远镜方面领先世界，也让自己的人生在历史的长河中奏出壮丽而辉煌的乐章。
当然，在现实生活中，不可能人人当主角。但作为新时代的青年，我们要有争当主角的勇气，要有“敢为天下先”的气魄，远离懒散和惰性，勇立潮头。只有每个人都勇立于潮头，积极担当划桨之任，民族复兴的巨轮才能顺利驶向远方。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则材料作文题。
材料由两段话组成，第一段介绍了“配角综合征”的心理状态和《中国青年报》的调查数据，说明“配角综合征”普遍存在。第二段介绍了“配角综合征”如此普遍的几种不同的原因：不自信导致畏首畏尾、没有勇气承担、父母包办导致决策勇气缺位、客观认清自己后的最佳选择。
可见，材料的中心话题是“配角综合征”。对于这个话题，考生应当思考的是“配角综合征”的表现、出现的原因以及对个人和社会的影响，还可以将要“争当主角”还是“甘当配角”对照起来思考。主角和配角都是戏剧或生活中必不可少且不可替代的角色。主角最显眼最醒目最重要，也承担着主要责任，争当主角体现的是一种积极向上、主动承担、开拓进取、舍我其谁的精神和意识。配角如同一颗螺丝钉，虽不起眼，却配合主角完成整个工作，是必不可少的一部分，甘当配角体现的是一种安分守己、默默奉献、顾全大局、不争名利的气度和胸襟。一部戏剧，一个社会，不可能全部是主角或全部是配角，所以无论是争当主角还是甘为配角，都有可取之处，都无可非议。当然，我们也可以辩证地对待这个取舍，既要勇于争当主角，也要乐于甘当配角，这样的选择亦是知进退、懂分寸的境界。客观认清自己的能力和性格，甘当配角，是明智的、正确的、最佳的选择。若不论情形一味甘当配角，则是佛系，是躺平，这是不可取的。所以，这是一种对辩证思维能力的考查。
从“感悟和看法”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构谈“配角综合征”的表现、出现的原因以及对个人和社会的影响，也可以运用正反对比式结构辩证地谈“争当主角”还是“甘当配角”。观点要明确，脉络要清晰。
立意：
1.争当人生的主角。
2.勇立潮头，引领时代。
3.甘做绿叶，衬托红花。
4.乐做路边鼓掌之人

展开更多......

收起↑