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(共32张PPT)
现代艺术与科技融合的魅力
初一—岭南版—美术—第一单元
科技日新月异，已经深深改变了 现代人的生活。
艺术表现手段是否也发生变化？
北京
上海
造型：仿生学
风格： 速度感 力量感
材质： 永久磁铁 铝合金
安全
快捷
流线型
噪音低
子弹头设计
环保、运行成本低
磁极吸引力和排斥力
造型： 鸟巢 摇篮
风格： 传统与 现代结 合
材质：
钢
高低起伏的波动的基座缓和了 建筑的体量，而且赋予了它戏 剧化的弧形外观。
外观就是纯粹的结构状， 立面与结构是同一的。
使用年限一百年
各个结构元素之间相互 支撑，汇聚成网络状-- 就如同一个由树枝编织 成的鸟巢。
耐火等级一级
抗震八度
造型： 中国卷 轴画卷
风格： 现代展 示风格
材质：
LED
一幅长长的画卷在场 地中央徐徐打开，那 是代表着中国传统文 化的历史长卷，上面 不断变换着水墨山水， 诗词卷轴和瓷器等中 国文化元素。
用动态展开的画卷展示中 国传统文化，既生动又符 合画卷呈现的姿态。
大型LED动画技术
莫奈 (法国)《日出.印象》
注：法国勒阿弗尔港口
艺术创作的手段随着科技的发展不断地突破 艺术通过科技来获得改造和进化。
艺术的边界已经被不断地拓展，
同学们， 在你们的生活中又接触到哪些现 代艺术与科技融合的艺术品？
在生活中，选择你感 兴趣的——艺术与科 技融合的作品，从以 下角度进行欣赏：
造型 材质 风格 实用 功能 美感 特征 科技 含量
《物之道》（李政道创意）
科学
艺 术
《无尽无极》（吴作人）
主题——“量子引力”、“粒子物理”、“表面物理”
艺术因科技的发展
变得更完美
①
未来的更多精彩，靠同学们去展示！
现代艺术与科技融合的魅力
● 答疑环节
请问老师，我从小玩电脑，现在对于各种图案设计软件都运用自如、对一些视频剪辑软件也有所了解。
那么，我要创作一件现代艺 术与科技融合的作品，是不是 就轻而易举了？
● 你掌握了这么多电脑设计软件的确不错，但这并 不意味着说这样就可以创作一件视觉效果良好的 艺术作品。
● 艺术作品首先需要以美感出发，通过能有力表现 作品主题的构图、色彩、创作手法来表现，如何 构图、怎样运用色彩、选择哪种艺术形式等等都 对作品的最终效果起决定性作用，这些都需要我 们具备一定的美术基础知识来达成，而不单单纯 粹通过操作各种电脑软件而实现的。
● 而且还要在课余从不同途径或以不同的方式开拓 自己的美术视野，增强自己的美术素养，不断地 提升自身综合素质才能创作一件具有时代性的艺 术作品。
请问老师， 现在很流行多媒体技术。
是不是艺术品只要与“电脑制作 ”、“VR”，这些字眼沾上边，就马 上是一件艺术品了？
● 这里存在有一定的认知误区。
● 多媒体技术一开始应用在艺术表现的阶段， 由于其新颖多变的呈现效果，在这段时间的 确受到大众的关注和惊叹。
● 但随着多媒体技术在大众中得到较广泛的了 解，甚至大家都能通过使用各种软件实现这 种艺术呈现效果时，我们就会把欣赏和评价 艺术作品的标准重新回到作品主体本身，也 就是更关注作品的主题。而不是局限地着眼 于“多媒体”上。这就意味着，艺术家应当 选择适当的艺术表现手段，去有效诠释作品 的主题。
● “合适”要比“潮流”走得更远。
请问老师， 我想创作一件现代艺术与科技
融合的作品。
我是否需要让马上父母帮我买 最新型号的电子设备就可以完成设 计了？
● 其实设计一件现代艺术与科技融合的作品， 不一定非要使用最先进的电子设备来完成， 一件艺术品最终效果如何，主要以你自己的 艺术构想，以及这件作品要反映的主题思想 为重要因素。
● 电子设备只是一种手段，不是决定因素。还 是充实自己的美术综合素养更为重要。
想一想：
古代艺术如何利用现代科技焕发新生？
艺术必须来源于生活，必须紧扣个人情绪，而不是无中生有。
在当今社会的发展下，当代艺术随着科技的发展不断突破与创 新，科技的发展也使艺术有了新的表现形式，为艺术家拓宽了 创作空间。
艺术是情感的表现形式，而情感主宰着艺术活动的整个过程， 贯穿于艺术创作的整个心理过程，用真情实感去感悟与体悟, 作品的高度才有可能实现。
课堂到此结束 感谢观看《现代艺术与科技融合的魅力》教学设计
科 目 美术 年 级 七年级
授课形式 线上教学 教 材 岭南版美术教材七年级上册
一、教材分析
本课是上一课“古代艺术与科技结合的启示”的延伸与发展，如果说上一课主要是立足于古代， 那么这一课重点是强调现代； 上一课主要是“启示”，这一课则更突出感受现代艺术与科技融合的 “魅力”，课文内容虽然强调艺术与科技融合的魅力的教学思路，其实还是立足从艺术本体出发。
二、学情分析
学生对自己生活中熟悉的作品和见到过的诸如标志性建筑、地铁列车、各类高新技术含量的产 品设计，会感到非常有兴趣，教师应鼓励学生多从自己的生活经验出发，感受艺术与科技相互交融 所带来的魅力，拓宽对美的感受，拓宽思维的维度。
三、教学目标
1、了解和认识几件有代表性的现代艺术与科技融合的优秀作品。 2、选择自己感兴趣的现代工艺品或科技产品，从审美的角度运用描述、分析、解释、评价等方 法进行欣赏和评述。
四、教学重难点
重点 欣赏评述现代物技艺术品的方法。
难点 对现代艺术（建筑、工艺设计、产品造型等）等各种形式美的把握。
五、课前准备
PPT 课件、多媒体动画、搜索学生感兴趣的各类视频资料、学案
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课 堂 导 入 一、 引入。 学 生 由 艺 由 现 代 展 示
1、直接（引出课题） 现代艺术与科技融合的魅力
课 堂 发 展 二讲授。 1、创设旅游轨迹从工业设计、建筑、绘画方面讲述现代艺术科技魅力 A、视频展示磁悬浮列车- （思维导图）磁悬浮列车的欣赏点。 美感特征 科技含量 创意之处 流线型 利用磁极吸引力 环保、 和排斥力的高科 运行成本低 技交通工具。排 安全、快捷 子弹头 斥力使列车悬起 来，吸引力让列 车动起来。 （北京观看 2008 年奥运会开幕式） B、建筑视频展示鸟巢 美感特征 科技含量 创意之处 高低起伏的波 使用年限 外观是纯 动基座缓和了 100 年 粹的结构状 建筑的体量， 耐火等级一级 立面与结 戏剧化的弧 抗震八级 构。 C、绘画 a 视频展示 2008 年奥运会开幕式动画画卷 （思维导图）大型 LED 动画的欣赏点。 美感特征 科技含量 创意之处 一幅长长的画 大型 LED 用动态展开的 卷在场地中徐 动画技术 画卷展示中国 徐展开，那 传统，既生动 是代表着中 又符合画卷 国传统文化 的展开动态。 的历史长卷。 2、“光”在艺术中的运用 A、图片展示莫奈《日出印象》 用轻快跳跃的笔触刻画了光在宽阔的海面上反射与颤动的生动景象。 认 真 观 看 从 人 类 发 展 史说起， 旅 作 为 带领，感受与欣赏 我 们 身 边的 融 合 艺 术品。其间“美感特征、科技含量、创意之处”三方面欣赏作品。引导学 生 以 此 作为欣赏方向。
与 感 受 思
考。
2、从立体视觉方面讲述现代艺术与 科技融合的魅力。 图片展示建党 100 周年庆祝活动上的无人机灯 光秀表演。 3、小结。 我们在生活中都能感受着艺术与科技融 合的艺术品。 认 真 观 看 利 用 本 地 具 有 现 代 气 息 的艺术品，引 领 学 生 感 受 科 技 与 艺 术 融合的魅力， 再 进 一 步 认 识了解作品。
与 感 受 思
考。
课 堂 作 业 a 以表格形式布置练习 b 两位学生分享中山纪念堂与美术馆 VR 展厅 c 教师小结。 学 生 通 过 以上视频， 想 想 自 己 的 日 常 生 活 中 都 接 触 到 哪 些 现 代 艺 术 与 科 技 融 合的作品， 选 当 中 两 个 不 同 的 类 型 从 以 下 角 度 进 行欣赏。 1、造型 2、材质 3、风格 4 、 实用功 能 5 、 美感特 征 6 、 科技含 量 建 议 学 生 选 取 自 己 感 兴 趣 的 现 代 艺 术 品 或 科 技 产 品 从 审 美 的 角 度 运 用 描 述 分 析 评 价 等 方 法 进 行 欣 赏 与 评 述。 学 生 的 分 享 体 现 课 堂 效 果
作 业 （注：受电视课堂授课形式限制，作业展示环 节：略）
展 示
课 后 延 伸 三、 无论在哪个时代，“艺术与科学是不可分割的”。 结合李政道的创意作品《物之道》说明艺术与科技紧密 相依、相互融合。 四、总结。 艺术因科技的发展变得更完美、更有时代感； 科技因艺术的融合而显得更独特。 同学们，你们就是未来的设计师和建造者，让我们一起 迎接更崭新的时代的到来吧。 激 发 学 生 继 续 在 生 活 中 发 现 现 代 艺 术 与 科 技 结 合的艺术品， 欣赏它们，在 将 来 结 合 自 己 的 认 知 创 作 更 多 的 此 类 作 品 美 化 生活。

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