资源简介

(共17张PPT)
3.2 声音的特性
（第二课时）
第三章 声的世界
学习目标
声音的音色
噪声的防治
课时导入
声音的特性及其影响因素：
1、响度
2、音调
声音的强弱（大小）
1、振幅
2、传播距离
3、分散程度
声音的高低
1、频率
2、振动物体的长短
课时新授-响度、音调、音色
知识点
音色
1
一般来说，女同学的声音音调比男同学高；儿童的声音音调比成年人高。
3. 音色：声音品质与特色，也曾叫音品；
音色与发声体的材料有关
课时新授-噪声的防治
知识点
噪声的防治
2
1. 噪声的定义
（1）无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音。 （从物理的角度）
（2）影响人们正常工作、学习及休息的声音。 （从生活和环保的角度）
2. 噪声的来源：交通工具、工业机械、家用电器等。
课时新授-噪声的防治
3. 噪声的危害：
①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息.
②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡.
③高强度的噪声能够损坏建筑物.
课时新授-噪声的防治
噪声监测器不能减小声音的响度
噪声监测器
图4
用分贝（dB）来划分等级，用噪声监测器（图4）来监测噪声。
课时新授-噪声的防治
课时新授-噪声的防治
4. 噪声的防治和利用
防治：
课时新授-噪声的防治
噪声的防治：
1、声源处
例如：禁止鸣笛、禁止喧哗、安装消声器等
2、传播途中
例如：安装隔音墙、种树、关闭门窗等
3、接收处
例如：戴耳罩、耳塞、隔音头盔等
课时新授-噪声的防治
利用：
①噪声除草：科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②诊断疾病：科学家制成一种激光听力诊断装置，使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。
课堂小结
声音的特性
乐音的特征
响度
音调
音色
1.人耳能听到的声音的强弱
2.响度与声源振动幅度有关，振动幅度越大
响度越大；还与距离声源的远近有关
1.声音的高低 2.音调与声源振动快慢有关，物体振动越快，音调越高
1.声音的品质与特色
2.能够区分不同的发声体发出的声音
课堂小结
声音的特性
从物理角度看
从环境保护角度看
噪声
声源处
控制途径
等级
人耳处
危害
来源
声音传播过程中
课堂练习
一场大雪过后, 人们会感到外面万籁俱寂。其主要原因是（ ）
A. 大雪后, 行驶的车辆减少, 噪声减小
B. 大雪蓬松且多孔, 对噪声有吸收作用
C. 大雪后, 大地银装素裹, 噪声被反射
D. 大雪后, 气温较低, 噪声传播速度变慢
B
课堂练习
如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( )．
A.使人失去听力
B.妨碍人们的工作和学习
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.所造就的环境较理想，较安静
C
课堂练习
从声源处减弱噪声
从传播过程中减弱噪声
从人耳处减弱噪声
小华是本班物理学习小组的组长，本组几名同学经常在小华家一块儿学习．但小华的邻居家经常播放歌曲，而且音量较大，影响了同学们的学习．为了解决这一问题，小组的几名同学各抒己见．
小红：请邻居把音乐关小一些．
小刚：把门窗都关紧好一些．
小敏：用棉球将双耳塞住．
你认为谁的办法好呢 你还有什么更好的建议吗
作业：
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