资源简介

年级 八年级 学科 思想品德 编写人 编写日期 2014.12
课题：竞争与合作
简要提示：使学生认识到社会生活中竞争与合作是必不可少的，应学会将竞争的压力转化为动力，力争上游，同时要学会合作的能力与技巧；使学生能形成正确的竞争意识，对竞争占的挫折与失败要有良好的心理素质，培养学生乐于与他人合作的品质，关心集体；教学重点：学会面对竞争压力的时候将压力转化为动力教学难点：生活中的竞是必不可少的
认知与探究：一、认知： 1、竞争的重要性是什么？2、良性竞争和恶性竞争分别是什么？3、竞争有那些消极作用？4、我们对竞争应持什么态度？5、什么是合作？6、合作的重要性是什么7、如何培养合作精神，提高合作能力？8、建立良好的合作关系需要怎么做？二、探究：9、辨析：竞争与合作是互相排斥的。10、21世纪为什么需要竞争与合作？
梳理与反馈： 11、观察与思考：在非洲的大草原上，野鹿为了躲避天敌，随时准备逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机，要冲到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饥挨饿。但在这里同伴与同伴、狮子与野鹿之间的竞争，并没有使野鹿灭绝，也没有使狮子饿死。不同动物种类之间维持的生态平衡构成了非洲草原的一景。 有人说竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。这种看法对吗？为什么？怎样做到在竞争中合作？13、分析说明题 某地有一家百货商店在商场内设立了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不同寻常的服务。如果你在该商场没有卖到自己需要的商品，就可以到这个服务亭询问，他会指引你到另一家有这种商品的商店。也就是说，把顾客介绍到自己的竞争对手那里去。这种做法不仅赢得了顾客的青睐，同时也赢得了竞争对手的尊重。结果，该商店生意日渐兴隆。（1）该百货商店是怎样处理与竞争对手之间的关系的？ （2）在今后的学习生活中，你打算怎样处理与同学之间的竞争与合作的关系？
年级 八年级 学科 思想品德 编写日期
课题：关爱社会
简要提示：认识温州在发展过程中存在的社会问题；懂得忧患意识的含义。培养学生对社会问题的观察、对比、分析的能力，使学生认识到社会问题的存在对温州经济发展和人民生活的改善的影响，从而使学生树立忧患意识和社会责任感。教学重难点：引导学生关注社会问题，培养忧患意识。这既是本课的重点，也是本课的难点。
认知与探究：一、认知： 1、我国改革开放以来发生巨大变化的原因有哪些？2、我们为什么要树立忧患意识？3、什么是忧患意识？4、为什么要培养回报社会的意识和亲社会的行为？5 、什么是亲社会行为6、为什么要参与社会公益活动？7、中学生年龄太小，不宜参加公益活动等为社会服务的活动吗？
梳理与反馈：请你辨析8、某中学由团委带头，常年开展“青年志愿者”活动。许多共青团员和品学兼优的学生通过参加“青年志愿者”活动，为社会作贡献，培养亲社会行为，自身能力也得到了很大提高。因此，有的同学认为：只要多参加“青年志愿者”之类的社会实践活动，帮助他人，就能培养自己的亲社会行为。9、结合当前社会主义荣辱观教育，请谈谈青少年如何养成亲社会的行为？10、活动探究题 某校八年级（5）班在学习了思想品德《关爱社会》一课后，为了进一步培养学生的社会实践能力，特地组织了一次社会公益活动，到当地的敬老院对孤寡老人进行慰问活动。活动受到了社会上的人们的广泛好评，同时参加慰问的同学也感受很深。假如你是本班的一名同学，请你完成下列内容：（1）请你谈谈：我们青少年有必要参加社会公益活动吗？为什么？(2)请你列举：除此之外，你还参加过哪些社会公益活动？（3）请你谈体会：通过参加社会公益活动，你有何体会？

展开更多......

收起↑