资源简介

(共17张PPT)
“语”你同行
静待花开
XX小学
XX年XX月XX日
学习情况
02
目录
认识小升初
01
存在问题的应对策略
03
小小建议
04
认识六年级，认识小升初
PART 01
六年级是承上启下的一年，也是十分关键、紧张的一年。在这一年里我们不仅要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；这既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。
语文考查是一个思考的过程，一个考查思维的过程。
形式上考查“阅读”、考“写作”
本质上考的是“思维”。
不是根据已有知识积累去排列，
而是给定材料，需要充分“解读”材料，
把材料“翻译”和“转化”为自己的语言，从而去组织答案。
压力大
任务重
第一个重大挑战
字音
词语
句子
古诗词
文言文
阅读题
语言运用
作文
文学常识
.....
学习情况
PART 02
孩子们的优秀
大部分同学能做到认真听讲，积极回答问题，笔记工整美观。
孩子们的优秀
认真并及时完成老师布置的作业，字迹工整，订正用蓝笔字迹清晰
孩子们的优秀
部分同学重视阅读课外书籍，思维能力和写作能力提高
孩子们的不足
1.学习习惯差，课堂上不够专心
2.学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成
3.学生书写潦草，作业质量参差不齐
4.部分同学对学习重视程度不够，三天打鱼两天晒网
5.不看题目凭感觉做题
问题的应对策略
PART 03
表面上看：
下滑的是成绩
实质上是：
缺的是好习惯
1.抓牢字词基础（背诵默写、字词听写、小练笔）
2.课堂常规小组加分，正向鼓励
3.及时批改作业，发现问题，解决问题
4.引导孩子课外阅读，鼓励孩子动笔创造
5.鼓励孩子多与人交往，多在生活中练习表达
我是怎么做的？为什么这么做？
语文学科的小小建议
PART 04
1.翻阅孩子的作业登记本，检查孩子的书本和作业
2.朗读、背诵、听写类作业严格监督
3.督促孩子认真完成预习、复习作业
4.要求孩子坚持练字，坚持阅读
5.多拓展视野，拓宽知识面
6.家长对待孩子的态度就如同孩子对待学习的态度，无论多忙，别忽略了孩子
待
到
山
花
烂
漫
时
她
在
丛
中
笑
家庭为撇，学校为捺，一撇一捺，紧密配合，方为写成一个“人”字。

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