5.1.6 鸟 课件(共15张PPT) 人教版生物八年级上册

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5.1.6 鸟 课件(共15张PPT) 人教版生物八年级上册

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(共15张PPT)
第六节 鸟
常考考点:
1、所有的鸟都会飞吗?这体现了鸟的结构与功能什么关系?
2、鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?
(体型、体表、肌肉、骨骼、消化、呼吸、循环)
1、 体型、体表
2、 肌肉、骨骼
3、呼吸
4、消化
5、循环
生物的结构与功能相适应
鸵鸟
企鹅
几维鸟
观察鸟的外形呈什么形态?
对鸟的飞行有什么帮助?
流线型
减少飞行中空气的阻力
【1、外形】
(1)前肢变成翼———适于扇动空气
(2)体表覆羽———保温、决定了鸟属于恒温动物
【2、体表】
恒温动物:体温不随环境温度的变化而变化
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力
扩大了动物的分布范围。
动物
变温动物:体温随环境温度的变化而变化
如:鱼、两栖动物和爬行动物
如:鸟类,哺乳类
作用:提供动力。
胸肌最发达,牵动双翼, 适于飞行。
附着的肌肉有什么作用?
哪块肌肉最为发达?
【3、肌肉】
骨骼轻、薄、坚固,有些长骨内部中空
鸟的骨骼有哪些与飞行生活相适应的特点。
鸟的胸骨有什么特点?
较大,有龙骨突。
【4、骨骼】
——减轻体重
食量大———
消化能力强,直肠短,及时排便———
减轻飞行负担
提供足够的有机物
1、一只小乌鸦每天要吃下超过它体重的食物;
2、一只体重约二公斤的肉食鸟类在一天内能把二公斤的鱼吃得精光!
3、杜鹃幼鸟的食量更是大得惊人,它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。
【5、消化】
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20倍,那么它用什么来呼吸?有没有辅助结构?
【6、呼吸】
气囊的作用:1.在内脏之间,骨的空腔里,散热
2.调节比重,防止震动
3.储存氧气,辅助呼吸
气管

气囊
气管

气囊
气囊的作用:储存氧气,辅助呼吸,
双重呼吸:呼吸一次,氧气经过肺两次。 (鸟类独一无二)
气囊
×
气体交换
心脏 占体重的百分比% 心搏次数/min
蛙 0.57 22
人 0.42 22
鸽 1.72 135-244
心脏大小及心博次数的比较
循环系统:心脏四腔,心跳频率快,心搏次数多,
能高效运输能量、养料、氧气和代谢废物
【7、循环】
鸟与飞行生活相适应的特征
1、体型:流线型,可减少飞行中空气的阻力;
4、骨骼:轻、薄、有龙骨突,长骨内部中空(减轻体重)
2、体表:前肢变成翼,覆羽,保温(恒温动物)
3、肌肉:胸肌发达(动力)
5、消化:食量大,消化能力强, 直肠短
6、呼吸:用肺双重呼吸,气囊辅助。
7、循环:四个腔,搏动次数多

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