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金家岭学校2022-2023学年第2学期第3次模拟诊断
下面是第二组同学编辑的讲解稿，阅读这段文字，完成各题。
与人为善，善解人意，是“友善”的基本内涵。清朝康熙年间的大学士张英，官至礼部尚书。
八年级
语文学科
其家人修建府邸，因地界不清与邻居发生争执。张英在京接到家信得知事情经过，便回复了一首诗：
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到回信后，按
诊断时间：2023年5月29日9：00-11：30满分：120分
张英的要求让出了三尺。邻居被感动，也让出三尺，于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子。
“让他三尺又何妨【甲】这是邻里之间相处的不二法门。在人际交往中，我们不能为了一已之私，
注意事项
1.请在密封线内写清楚班级、学号和姓名。
损人利已；不能嫉贤妒能，害怕被超越【乙】我们要懂得忍辱负重，对朋友的过失应友善地指出，
2.请用黑色签字笔答题，请勿折叠答题卡。
对别人提出的合理意见要真诚接受。只有互相宽容、彼此尊重，才能构建和谐社会。
3.请看清题号再答题，请勿使用修正带，答题请勿超出答题卡范围。
4,根据文意，文段中画线词语运用不恰当的一项是()(2分)
援
A.不二法门
B.一已之私。C.嫉贤妒能D.忍辱负重
一、
基础·运用（共14分)
班级要开展以“友善待人，和谐相处”为主题的活动，请你完成以下任务。
5文中【甲】【乙】两处标点使用完全正确的一项是（）(2分)》
下面是第一组同学编辑的讲解稿，阅读这段文字，完成各题。
A.【甲】，”【乙】。
B.【甲】”，【乙】。
友善是中华民族千百年来形成的传统美德之一。“友善”一词出自《汉书·息夫躬传》，意思
C.【甲】，”
【乙】：
D.【甲】”，【乙】：
是指人与人之间亲近和mù，《辞海》解释为“交好”。友善能打开人们的心扉，让双方的心儿靠
6.下面是第三组同学收集的书法作品，其中欣赏最恰当的一项是()(2分)
近：它能沟通人们的思想一即使是不同的思想，也能因为友善而互相谅解。
社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业，诚信、友善”，要求弘扬个人品德，磨
姜為人奥
【:个体品行。道德建设成功化人有赖于是否多做细致入微的实功，不务大而空泛的虚名。每一
个小我点亮一盏明德惟馨的心灯，簇起一团崇德向善之火，让个人品德积累于一点一滴中，绵绵用
【甲】
【z】
力、久久为功，善行义举必将蔚然成风。
A.【甲】幅书法作品属于楷书，端庄清秀，表现出“与人为善”需有正直之心。
1.根据文段中的拼音，写出相应的汉字。(2分)
B.【甲】幅书法作品属于行书，恣肆飞扬，表现出“与人为普”需有狂放之心。
和mù（_）
磨11(）
C.【乙】幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出“与人为善”需有朴拙之心。
2.依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（）(2分)
D.【乙】幅书法作品属于草书，笔断意连，表现出“与人为善”需有宽阔胸怀。
A.扉(fěi)簇(zú)
B.扉(fēi)簇(cù)
7.下面是第四组一位同学写的关于“友善”的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上
下联横线处填入词语，最恰当的一项是(）(2分)
C.扉(fěi)簇(zú)
D.扉(fěi)簇(cù)
3.画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。(2分)
上联：友善似①，雨润京城，桃花万朵_②
八年级语文第1页共5页

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