资源简介

(共33张PPT)
道德与法治
人教版七年级上册
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一节 和朋友在一起
核心素养
目标
1、政治认同：了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解应该结交真诚友善的朋友。
2、道德修养：交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。
3、法治观念：能觉察、反思自己的人际状况;觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。
4、责任意识：感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。
5、健全人格：感受友谊的力量和美好，形成积极向上的友谊观。
教学难点：认识到我们的交友方式和范围发生了变化，觉察自己对友谊的期待。
教学难点：能感受到友谊的力量和美好
新知导入
管仲和鲍叔牙是好朋友。起初，管仲和鲍叔牙合伙做买卖。管仲家里穷，本钱都是鲍叔牙出，可是到分红的时候，他却要多拿。鲍叔牙手下的人都很不高兴，骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说：“他哪里是贪这几个钱呢？他家生活困难。”管仲曾经带兵打仗，进攻的时候他躲在后面，退却的时候他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他，不愿再跟他去打仗。鲍叔牙却说：“管仲家里有老母亲，他要照顾自己的母亲，并不真是怕死。”…….管仲听到这些话，非常感动，叹口气说；“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”管仲和鲍叔牙就这样结成了生死之交。
管鲍之交
思考：你遇到过像鲍叔牙这样处处维护自己朋友的人吗？
自学导航
请同学们认真阅读课本P38-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、长大，意味着什么？
2、随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？
3、梳理自己的朋友关系的意义？
4、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？
5、为什么要结交朋友？
6、与什么样的人交朋友是有益的？为什么？
7、友谊的力量或友谊的作用是什么？
第一目
一、我的朋友圈
运用你的经验P38
在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。
这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？
快乐的事，我最愿意与伙伴分享；
心里的秘密，我最愿意向同学倾诉；
遇到了困难，我最愿意向好朋友求助；
我最愿意与同学一起外出游玩。
给我们什么启示？
（1）同学们更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
（2）伙伴、同学、朋友已经成为生命中越来越重要的部分。
探究分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。
随着时间的流逝，你的“朋友圈”发生了怎样的变化？
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
我的“朋友”圈
探究分享
我的“朋友”圈
（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？
小区里的小朋友
幼儿园里的小朋友
小学同学
初中同学
①在年龄、性别、性格等方面，小区、幼儿园和小学时期明显具有广泛的特点，进入初中，我的朋友主要是同龄人和同学，并且牌气性格比较接近；
②地域特点比较明显，进入初中以后，幼儿和小学时期的些朋友逐渐淡出我的朋友圈；不同民族的同学可以友好相处，我们是很好的朋友。
（2）你的朋友在不同时间段有什么特点？
探究分享
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
（1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
（2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
探究分享
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁交朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
我觉得更难了。因为我希望自己的朋友自己能有共同语言，能给自己积极的影响。
我觉得更容易了。因为经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交往中遇到的各种问题。
探究分享
（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
不会。
①因为我懂得友谊的力量、朋友对我的影响很大，朋友的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地影响着我；
②朋友见证了我们一起走过的成长历程朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
所以，我不会因为麻烦而拒绝友谊。
知识归纳
为什么要对自己的朋友圈进行梳理？
（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近；在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
经常梳理朋友圈的意义
第二目
二、友谊的力量
新知讲解
近朱者赤，近墨者黑
视频给我们什么启示？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
（2）朋友正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会尝试；
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
名言探究
与善人居，如入芝 兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 ——汉孔安国《孔子家语 六本》
释义：
（1）和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；
（2）和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。
有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境
名言探究
　　朋友之间会相互认同、相互塑造。对我们的影响，既包括正面，也包括负面：
　★正面影响：性格方面，带动自己的积极活跃情绪，更为热情；为人处世方面，知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪，激励自己向优秀的朋友学习，努力奋斗等。
　★负面影响：朋友的一些不良行为习惯可能会传染给自己，朋友的一些消极情绪会引发自己情绪的变化等。
我们该交什么样的朋友？不该交什么的朋友？
近朱者赤，近墨者黑
知识拓展
古人对朋友的分类和称呼
石友：情谊坚贞的朋友
死友：交情深、至死不
相负的朋友
挚友：志同道合的朋友
素友：真诚淳朴的朋友
益友：对自己有帮助、对自己
产生积极影响的朋友
诤友：能够直言规劝的朋友
损友：对自己有害，对自己的品
行产生不良影响的朋友
3. 如何正确交友？
不交损友、善交益友、乐交诤友。
新知讲解
朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友我们影响的具体表现
（1）朋友正在做的事情，我们会关注；
（2）朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。
（3）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
（4）与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究分享
友谊故事
午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
她常常损我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我，一边帮我。
情景一
情景二
情景三
情景四
你有什么感受？
（1）朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等产生影响；
（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程；
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
知识归纳
为什么需要真诚友善的朋友？
（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；
（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
（3）因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
国学欣赏
益者三友,损者三友
名言探究
释义：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。
（1）与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。
（2）与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。
【译文】 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，见识广的朋友，是有益的。
我们应该和怎样的人交朋友？
知识归纳
友谊的力量或友谊的作用是什么？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
拓展空间
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
你同意这个观点吗？你有什么感受？
同意这个观点。
（1）在我们的生活中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分，对友谊的渴望，让我们相互靠近。
（2）朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
我们要交诤友，不交损友。
阅读感悟
恩格斯在经济上支持马克思的研究；
恩格斯帮助马克思翻译英文；
马克思帮助恩格斯写文章；
马克思的伟大著作《资本论》面世，
但他说，若没有恩格斯，
他永远不能完成这部著作！
马克思和恩格斯的友谊说明什么？
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友谊的美好！
课堂小结
和朋友
在一起
我的朋友圈
友谊的力量
伙伴、同学、朋友，成为生命中越来越重要的部分
随着年龄的增长，我们的交往发生变化
对友谊的渴望，让我们相互靠近
朋友对一个人的影响很大
朋友，见证了我们一起走过的成长历程
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们
更深刻地体悟生命的美好
高山流水遇知音
伯牙摔琴谢知音
教师寄语
敏而好学，不耻下问。
—— 孔子
课堂练习
1 、有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们，我们应敞开心扉，主动结交（　　）
A．条件优越的朋友 B．志同道合的朋友
C．顺从自己的朋友 D．讲“义气”的朋友
B
课堂练习
2、因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。这说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②真挚的友谊是人生最宝贵的财富
③失去了友谊，人就会感到孤独
④在人生的道路上，友谊伴随我们成长
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
课堂练习
3、 “一个缺少友情，长期得不到这方面满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是（ ）
①心理疾病是由于缺乏友情而导致的
②同学友情是中学生特别渴求的一种心理需求
③拥有了友情，就拥有了健康
④友情是一种正常的心理需要
A．①③ B．①②③ C．②④ D．②③④
C
课堂练习
4.（2023年黑龙江省龙东地区）古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们
A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊意味着没有冲突
C．友谊给人温暖与力量 D．友谊是朋友间的吹捧
【答案】C
【详解】本题考查友谊的力量。C：题文中的诗句都体现了友谊的力量。友谊给人温暖与力量，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，故C正确；A：说法正确，但与题干主旨不符合，故A排除；C：友谊并不意味着没有冲突，故C错误；D：曲解了友谊的内涵，故D错误；故本题选C。
谢谢
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