资源简介

第12课 汉武帝巩固大一统王朝导学案
【思维导图】
【新课标要求】
知道汉武帝巩固“大一统”王朝的基本史实
【学习目标】
知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响
【学习重难点】
重点：汉武帝大一统采取的措施
难点：汉武帝大一统出现的原因
【素养导学】
史料实证、历史解释：结合史料，理解汉武帝巩固大一统的措施及影响
家国情怀：了解卫青、霍去病北击匈奴的事迹，体会他们为国家建功立业，百折不挠的精神
时空观念：观察《西汉形势图》，认识西汉是当时世界上疆域辽阔、国力强盛的国家之一
唯物史观：能够正确评价汉武帝
【学生自主研习】
一.“推恩令”的实施
1.背景（原因）：
2.措施：
3.影响：
【思维导引】
秦朝时，在中央设御使大夫分管监察事物；汉武帝时期，在地方上设立刺史，监视地方官吏
二.罢黜百家，尊崇儒术
1.措施：
2.影响：
三.盐铁专卖
1.措施：
2.影响：
四.北击匈奴
1.事件：
2.高潮：
3.影响：
五.汉武帝巩固大一统的影响
1.影响：
【板书设计】
【课堂总结】
汉武帝是一位雄才大略的皇帝，他在位50多年，西汉的中央集权得到加强，社会经济、文化得到发展，边疆稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展
【教学反思】
汉武帝“大一统”的政策、措施及其历史作用是历来考试的重点和难点。本节课创设历史情境，激发学生的兴趣。通过教师提出问题，学生回答问题等方式，一步一步引导学生去思考问题。利用实物图片等直观教具，培养学生的观察、想象能力。整节课体现了学生是学习的主体这一理念
【课堂达标测试】
一、单项选择
1．“推恩令”是汉武帝刘彻为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令。提出“推恩”这一计谋的大臣是(　　)
A．董仲舒 B．卫青 C．李斯 D．主父偃
2．国家监察体制改革，需要借鉴古今中外有益经验，与时俱进不断创新。我国古代也不断加强对地方官员的监督，下列措施中最能体现这一点的是(　　)
A．分封诸侯 B．任命郡守C．设置刺史 D．颁布“推恩令”
3．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于(　　)
A．秦始皇 B．汉武帝C．汉高祖 D．汉文帝
4．董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”。此建议(　　)
①主张大力推行儒学教育②使太学在全国各地普遍设立
③有利于思想上的大一统④使士人受到社会的普遍尊重
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
5．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了(　　)
A．法家的衰落B．中央集权的强化C．加强思想控制D．注重儒家学说
6．文物是研究历史的重要实证。下图所示文物，反映的基本史实是(　　)
A．汉代学校的兴办B．商鞅舌战群儒C．孔子创办私学D．西域政权使者到长安
7．汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝(　　)
A．实行冶铁官营 B．铁官代行地方政务C．实行休养生息政策 D．铁器成为官方专用
8．他和卫青在漠北战役中大败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下。这里的“他”是指(　　)
A．蒙恬 B．主父偃 C．霍去病 D．王昭君
9．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”开始进入鼎盛时期的帝王是(　　)
A．汉高祖 B．汉景帝C．汉光武帝 D．汉武帝
二、组合列举
10．汉武帝针对国家面临的问题，采取了一些加强中央集权的举措。
(1)西汉初，诸侯王和地方上的____________这两股势力导致社会秩序混乱。
(2)汉武帝在长安兴办________，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。
(3)为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造__________。
三、材料解析
11．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二　孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……
——《汉书·武帝纪》
材料三　汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。
——毛泽东
(1)材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？(4分)
(2)材料二这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？ (4分)
(3)汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉王朝进入了怎样的局面？结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。(4分)
参考答案
【学生自主研习】
一.“推恩令”的实施
1.背景（原因）：西汉初，诸侯王和地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱
2.措施：（1）汉武帝采纳主父偃的“推恩”的建议，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号
3.中央大大加强了对地方的控制
二. 罢黜百家，尊崇儒术
1.措施：（1）接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱（2）在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《易》《春秋》作为教材，儒士进入政权机构
2.儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，加强了中央集权
三.盐铁专卖
1.措施：（1）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（2）实行盐铁官营、专卖（3）统一调配物质，平抑物价
2.使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
四.北击匈奴
1.汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴
2.公元前119年的漠北战役，是抗击匈奴的高潮
3.匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
五. 汉武帝巩固大一统的影响
1.影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期
1．D
2．C　[解析] 根据所学可知，刺史是汉武帝时设置的，负责监督地方官吏和豪强，C项符合题意。周天子分封诸侯以镇守疆土，郡守是郡县制下的地方行政长官，“推恩令”是汉武帝针对诸侯王势力过大采取的措施，A、B、D三项不符合题意。故答案为C。
3．B　[解析] 汉武帝为了推进大一统，在思想上采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，对中华文明产生了深刻的影响。
4．B
5．B　[解析] 题干要求分析从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”转变的本质，结合所学知识分析，西汉“独尊儒术”是把儒家思想作为正统思想，体现了政治上的统一需要加强思想上的统一，因此从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了中央集权的进一步强化， 思想控制的加强， 大一统局面的形成， B项符合题意。A项法家的衰落，不符合题意，法家只是诸子百家中的一个。C项加强思想控制和D项注重儒家学说，只是表象，不是实质，不符合题意。故答案为B。
6．A　[解析] 汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。题中所示文物为《汉代讲经图》，与之相关的是汉代学校的兴办。
7．A　[解析] 根据题干中“设置铁官”“铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责”等信息，结合汉武帝实行盐铁官营、专卖，可知材料反映了汉朝实行冶铁官营。故答案为A。
8．C
9．D　[解析] 秦朝灭亡以后，公元前202年，刘邦建立了西汉王朝；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。故答案为D。
10．(1)豪强地主
(2)太学
(3)五铢钱
11．(1)材料一反映出在西汉初期，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。汉武帝颁布“推恩令”。
(2)“罢黜百家，独尊儒术”。使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
(3)巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家。
5

展开更多......

收起↑