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第1-4单元高频考点检测卷-语文六年级上册统编版
一、选择题
1．加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．蒙古（měnɡ） 参差（cēn cī） 叉腿（chǎ） 吞没（méi）
B．缀满（zhuì） 苍穹（cānɡ qiónɡ） 岷山（mín） 屹立（yì）
C．俨然（yǎn） 澎湃（pēnɡ bài） 狞笑（nínɡ） 风靡（mǐ）
D．瞻仰（zhān） 崎岖（qí qū） 粟米（shù） 衣裳（shanɡ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．彩红 玻璃 恍然 全神贯注 B．爆发 次序 疙瘩 别出心栽
C．理论 抵御 拥戴 粉身碎骨 D．悬涯 肃静 风暴 自作自受
3．填在下面横线处顺序最恰当的一项是（ ）
南方到处有榕树。 ， ， ，诉说着那古老的故事。
①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 ③在晚风之中默默低语
A．①③② B．③①② C．②③① D．②①③
4．给下面语段的空白处加上标点，正确的一项是（　　）
如果你变成一只蚂蚁　可以在笔杆上散步　可以在书桌上探险　可能会结交几位蚂蚁朋友　可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界
A．，　；　；　；　…… B．，　，　；　，　……
C．，　；　；　；　。 D．，　；　，　；　。
5．下列地名、人名拼写完全正确的一项是（ ）
A．人民路RenMin Lu B．桃花湖TAOHUA HU
C．诸葛亮ZhuGe Liang D．李华Hua Li
6．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
C．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人。
D．他在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。
7．下列说法不正确的是（ ）
A．读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
B．《穷人》这篇小说的作者是俄国文学家列夫·托尔斯泰。
C．丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。
D．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
二、填空题
8．结合语境，读拼音写词语。
电影《长津湖》中的每一位战士，面对严寒和xiǎn yào( )的地形，没有丝毫的jīng huāng( )和退缩，他们紧咬着嘴唇，誓死与敌人抗争。他们háo mài( )的气概和bù qū( )的意志让人rè xuè fèi téng( )。
9．我会积累。
（1）儿童相见不相识， 。
（2） ，万紫千红总是春。
（3） ，视死忽如归。
（4）开轩面场圃， 。
（5） ，日暮客愁新。 ，江清月近人。
（6）明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。
（7）红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪， 。
三、句子训练
10．按要求改写句子。
老师看了我的作文，说：“写得太好了！”
老师看了我的作文， ：“写得太好了！”（用其它表示“说”的词语代替“说”）
老师看了我的作文， ：“写得太好了！”（用人物的动作或神态来代替“说”）
11．按要求完成句子。
我爱春的花红柳绿，我爱夏的骄阳似火，我爱秋的 ,我爱冬的 。（将句子补充完整，使句子成为排比句）
四、排序题
12．给下列句子排序。
( )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
( )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。
( )一天清早，伦敦大英博物馆里有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
五、现代文阅读
阅读下面的片段，完成下面的练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
13．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 ，这种感受还可以从文中的 一句中体会出来。
14．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想： ；
（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想： 。
15．读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
16．读文章，用两个词语形容“老汉”的形象： 、 。
课内阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
17．根据提示，在文中找出相应的词语写下来。
（1）一眼望不到边际。( )
（2）一不小心。( )
（3）友好并和善。( )
（4）迟疑不决。( )
18．文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用波浪线画出描写他心理活动的语句。
19．“为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个 句，改成陈述句是 。
20．“因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）。（多选）
A．见死不救的人。 B．乐于助人的人。 C．有爱心和同情心的善良人。
D．不会把别人的生死置之度外的人。 E．做事没有主见，没有办法的人。
21．阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。
六、书面表达
22．习作。
亲爱的同学们，你们平时的学习生活中，一定有很多丰富多彩的活动吧！难忘的升旗仪式，趣味运动会，课间小游戏……这些活动中会有很多难忘的场面，请你选择一个印象最深的活动，写一篇习作。
注意：把活动过程写具体，既要关注整个场面，也要关注个别同学的表现，写出自己的体会，不少于450字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音。
A．吞没（méi）——（mò）
C．澎湃（pēnɡ bài）——（péng pài）
D．粟米（shù）——（sù）
故选B。
2．C
【详解】本题考查字形易错字。
A．彩红——彩虹
B．别出心栽——别出心裁
D．悬涯——悬崖
故选C。
3．D
【详解】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
结合语境理解，及各选项，可知空格处为一比喻句，先出现本体，即“榕树垂着长须”，②为第一句；①为喻体是第二句；③紧接.上句意思，完成一一个守整语语意的表达。
4．B
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。这是两个分句，前一个分句写“可以干什么”，后面用分号。后一个分句写“可能干什么”句末用省略号。故选：B。
5．B
【详解】本题考查路牌和姓名的拼写规则。
根据我国《地名标志》国家标准，明确了路牌、街牌、巷牌、楼牌等标示的汉字名称和汉语拼音要求，拼音都是大写，并且专名与通名分写。
根据《中国人名汉语拼音字母拼写法》的规定，汉语姓名拼音以普通话为准；姓和名应分写，并且姓在前名在后；姓和名的首字母必须大写，其余字母一律小写，连写。复姓和双字名，字间不能空格。
A.人民路RenMin Lu——RENMIN LU
C.诸葛亮ZhuGe Liang——Zhuge Liang
D.李华Hua Li——Li Hua
故选B
6．D
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用于分隔存在一定关系的两个分句，包括并列、转折、承接和因果等关系。分号主要是用来分开并列分句的。
A．正确。分句间的停顿用逗号，两个并列分句之间的停顿用分号；
B．正确。分句间的停顿用逗号，两个并列分句之间的停顿用分号；
C．正确。分句间的停顿用逗号，两个并列分句之间的停顿用分号；
D．错误。它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。这是一个句子，之间停顿用逗号。
故选D。
7．C
【详解】本题考查课外积累及文学常识。
C．《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。通过阅读可知，《丁香结》表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。故C项说法错误。
故选C。
8． 险要 惊慌 豪迈 不屈 热血沸腾
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“险、慌、豪、腾”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
9． 笑问客从何处来 等闲识得东风面 捐躯赴国难 把酒话桑麻 移舟泊烟渚 野旷天低树 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“笑”“何”的正确写法。
（2）书写时注意“闲”“面”的正确写法。
（3）书写时注意“躯”“赴”的正确写法。
（4）书写时注意“酒”“桑”的正确写法。
（5）书写时注意“渚”“旷”的正确写法。
（6）书写时注意“蝉”“蛙”的正确写法。
（7）书写时注意“磅”“礴”的正确写法。
10． 发出惊叹 对我竖起了大拇指
【详解】本题考查按要求补充句子。
表达的意思和例句须一致，但是句中不能出现“说”，句子中老师是觉得“我”的作文写得太好了。
①用其它表示“说”的词语代替“说”，示例：老师看了我的作文，发出了赞叹：“写得太好了！”
②用人物的动作或神态来代替“说”，示例：老师看了我的作文，激动地望着我：“写得太好了！”
11． 硕果累累 大雪纷飞
【详解】本题考查排比句。
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
本题是根据前面给出的句子，续写出结构相同的句子，注意结合季节特征。
又如：我爱春的花红柳绿，我爱夏的骄阳似火，我爱秋的五谷丰登，我爱冬的白雪皑皑。
12． 2 4 3 5 1
【详解】本题考查句子排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，首先是点明时间，读者在博物馆里找座位，紧接着描写他看到一个座位想坐下，管理员阻止他并告诉他这个座位是马克思的，然后是读者的询问，最后写马克思来了。故排序：24351。
13． 洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛 14． 怎么能这样，不配做党员 快上去吧，谁让你是我的儿子呢 15．儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓…… 16． 大公无私 舍己为人
【解析】13．此题考查学生理解句子的能力。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 句子中“蹿、舔”等词语运用了拟人的手法，说明了洪水的来势凶猛。
第五自然段“水，爬上了老汉的胸膛”，也可以感受出来洪水的来势凶猛，说明了洪水即将吞没老汉，情况十分危急，有即将淹没失去生命的危险。
14．本题考查了学生理解短文内容的能力。
要在联系上下文理解短文内容及主题的基础上，设身处地的体会老人的心理，表达合理。
如：当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：我们是党员，党员的责任就是保护老百姓，不把老百姓的生命放在心上，不配做党员。
当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：孩子，好好活下去，我是党员，也是一名父亲，永别了，儿子！
15．此题考查学生对文章的内容的理解。
要在联系上下文理解短文内容及主题的基础上，设身处地的体会老人的心理，表达合理。
从文中第六、七自然段老汉与小伙子的对话中可看出，他们父子心系百姓，心系对方，当木桥倒塌的那一刹那，看到儿子被洪水吞没，老汉一定很心痛，想喊：“孩子，爸爸对不起你了”。
16．此题考查了主题的理解概括。
结合内容理解，这篇课文写的是一位村党支部书记，在面临狂奔而来的洪水，以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥，但自己和儿子却不惜殉职，本文赞扬了老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
用两个词语形容“老汉”的形象如：大公无私、舍記为人、无私无畏、不徇私情、英勇献身等。
17． 一望无际 不慎 友善 犹豫 18．不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！ 19． 反问 为一个黑奴孩子，不值得。 20．CD 21．小男孩对老船长的高度信任让老船长羞愧。老船长犹豫过，差点因为自己的一时之念丧失了别人对自己的那份超过生命的信赖。所以老船长才会说这样的话。
【解析】17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
22．例文：
一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇牙咧嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远不会忘记这次拔河比赛。
【详解】本题考查自命题的叙事作文。
要求你选择一次参加过的印象最深的活动。写活动也要求写清楚六要素，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动中，不是写一个人，而是写一群人，不是用一两件事来写人物，而是通过一个活动场面来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文最大的特点就是必须有活动的基本内容，主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法
开头：开门见山，引出自己要写的活动。
中间：要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。写的时候要注意通过活动场面来表现人物的精神面貌，把自己看到的、听到的都可以写下来，不过在写的时候要注意详略，将主要过程和重要场面以及重要的内容要详细写，其他内容可略写。
结尾：总结全文，可写一写这次活动给你带来的收获或者明白的道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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