资源简介 第1章全等三角形(辅助线-截长补短)【学习目标】1.掌握截长补短的定义;2.了解在哪些题型可以运用截长补短法;3.掌握截长补短的运用.【要点梳理】知识点一、截长补短的定义当题目中出现三条线段间的和差关系时(如a=b+c),常考虑用此法解决."截":就是将最长的线段a截成两段,使其中一段等于较短的一条线段b,再利用全等三角形或者等腰三角形的知识证另一段等于线段c;"补":就是将较短的线段b延长,使延长的线段长度为c,相当于将线段b,c拼成一条线段,再证明此线段的长等于a.知识点二、截长补短的构造截长:即在一条较长的线段上截取一段较短的线段 在线段上截取补短:即在较短的线段上补一段线段使其和较长的线段相等 延长,使得【典型例题】类型一、 截长补短法证明线段的数量关系1.如图,在中,,的平分线交于点.求证:.举一反三:【变式1】如图所示,AB∥CD,BE,CE分别是∠ABC,∠BCD的平分线,点E在AD上,求证:BC=AB+CD.【变式2】已知四边形ABCD是正方形,E、F分别在CB、CD的延长线上,.求证:.【变式3】如图,AC平分∠BAD,CE⊥AB于点E,∠B+∠D=180°,求证:AE=AD+BE.类型二、 截长补短法证明角度数量关系2.已知:在中,,,求证:.举一反三:【变式1】如图,在五边形ABCDE中,AB=AE,BC+DE=CD,∠B+∠E=180°,求证:AD平分∠CDE.【变式2】已知四边形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=BC如图2,点P,Q分别在线段AD,DC上,满足PQ=AP+CQ,求证:∠PBQ=90°-类型三、 截长补短法证明综合题3.如图,四边形ABCD中,,,,对角线BD平分交AC于点P.CE是的角平分线,交BD于点O.(1)请求出的度数;(2)试用等式表示线段BE、BC、CP之间的数量关系,并说明理由;举一反三:【变式1】在中,为的角平分线.(1)如图1,,,点在边上,,请直接写出图中所有与相等的线段.(2)如图2,,如果,求证:.【变式2】在中,,如图①,当,为的平分线时,在上截取,连接DE,易证.(1)如图②,当,为的角平分线时,线段,,之间又有怎样的数量关系?不需要说明理由,请直接写出你的猜想.(2)如图③,当,为的外角平分线时,线段,,之间又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想进行说明.【变式3】课堂上,老师提出了这样一个问题:如图1,在中,平分交于点D,且,求证:,小明的方法是:如图2,在上截取,使,连接,构造全等三角形来证明.(1)小天提出,如果把小明的方法叫做“截长法”,那么还可以用“补短法”通过延长线段构造全等三角形进行证明.辅助线的画法是:延长至F,使=______,连接请补全小天提出的辅助线的画法,并在图1中画出相应的辅助线;(2)小芸通过探究,将老师所给的问题做了进一步的拓展,给同学们提出了如下的问题:如图3,点D在的内部,分别平分,且.求证:.请你解答小芸提出的这个问题(书写证明过程);(3)小东将老师所给问题中的一个条件和结论进行交换,得到的命题如下:如果在中,,点D在边上,,那么平分小东判断这个命题也是真命题,老师说小东的判断是正确的.请你利用图4对这个命题进行证明. 展开更多...... 收起↑ 资源预览