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7说说学业成与败 教学设计
课题 说说学业成与败 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1、让学生觉察自己以往对考试的不同感受，理解考试的意义。2、体验对考试的不同态度带来的不同感受，在行动中练习对考试的新态度。3、引导学生强化对学习的快乐体验，以阳光的心态对待学校，正确对待考试。
重点 引导学生强化对学习的快乐体验，以阳光的心态对待学校，正确对待考试。
难点 引导学生强化对学习的快乐体验，以阳光的心态对待学校，正确对待考试。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：考试以后 观看视频。 导入新课。
讲授新课 1、说说考试那些事儿每次考试，肯定都有很多的趣事，想一想，说一说，那些关于考试的趣事吧！2、说一说说起考试这件事，真是怎么也说不完。这是因为，作为学生，考试是一件再正常不过的事情了。对待考试，你是怎样的态度呢？3、校园小镜头期中考试的试卷发下来了，同学们拿着自己的卷子，表情各异……想一想，上面哪个同学的做法跟你相似呢？这种做法正确吗？我是这样想的：____________________________4、想一想不同的做法会有不同的结果，想一想，这些做法的结果会是怎样的？看，我得了98分，厉害吧！我真是太笨了，才考了63分，怎么学都没有用，干脆不学了。这次考了78，比上一次进步了一点点，下次我要加油！本来能考100分的，气死我了！5、想一想：不同的做法会有不同的结果，想一想，这些做法的结果会是怎样的？看，我得了98分，厉害吧！我真是太笨了，才考了63分，怎么学都没有用，干脆不学了。这次考了78，比上一次进步了一点点，下次我要加油！本来能考100分的，气死我了！6、一位19岁的应届高考生，因为一次模拟考试失利，趁母亲为妹妹开家长会的间隙，服用了大量安眠药，并且打开了煤气。你如何评价该考生的行为？我们应该怎样面对考试的得失、学业的成败？7、大家谈考试，是我们学习活动中必不可少的一个环节；成绩，也是我们必须面对的一个结果。要学会正确地面对考试成绩，那就必须要知道我们为什么要考试。你知道，我们为什么要考试吗？8、考试有四大意义9、说一说明白了考试的意义，我们就能正确地对待考试了。那么，在成绩面前，我们应该怎样表现才是正确的？10、当我的成绩理想时可以这样做分析：这段时间我是怎样学习的：在考试过程当中，我有哪些做得好的地方： 在后面的学习过程中，我应该怎么加强： 11、当我的成绩不理想时：接受现实：面对失败，不要急于自我否定，接受自己的失利，不要过度自责和抱怨。分析原因：回顾考试的过程，找出失利的原因，反思自己的不足之处，找出问题所在，制定改进计划。积极心态：要保持积极向上的心态，相信自己可以做得更好，鼓励自己，勇于面对挑战。放松身心：考试过后，可以适当地放松自己的身心，做一些自己喜欢的事情，缓解压力和紧张情绪。寻求支持：可以向亲朋好友或老师寻求帮助和鼓励，听取他们的建议和意见，帮助自己重新振作起来。12、小 剧 场当我们取得好成绩时，应该怎样跟爸爸妈妈、老师和同学沟通？当成绩不理想时，我们又该怎样沟通？请你根据你的想法来演一演吧！情景一：康康的成绩一般，但这次考试他得了90分，意外地获得了第二名。他飞快地跑回家，期待着得到爸爸妈妈的表扬。情景二：欣欣这次考试成绩不理想，才得了80分。一向成绩优秀的她很难过，她想找老师解释一下。13、想 一 想同学们，在学习过程中，你有没有正确地对待你的成绩呢？取得好成绩时，你是不是骄傲自大了？成绩不理想时，你是不是垂头丧气了？自己好好反省一下，别忘了跟好朋友分享哦！14、我来读读创办阿里巴巴的马云可谓是家喻户晓的人物，然而你知道吗？马云当年的高考之路十分艰难，但在困难面前，马云没有消沉，而是凭借顽强的毅力，奋起直追，终于步入大学的殿堂。1982年，18 岁的马云迎来了生命里的第一次高考，数学成绩仅为1分。在著名作家路遥的《人生》激励下，马云开始了艰苦的复读，并在19岁那一年再次走进了高考考场，而这次他的数学成绩是19分！到了他20岁那年，马云毅然参加了第三次高考，这次的数学成绩提升至79分，终于获得了杭州师范大学的录取通知书。15、阅读与感悟看了这个故事以后，你有什么感悟？我们应该怎样对待考试和成绩？16、心海拾贝一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——英国文学家莎士比亚失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——美国科学家爱迪生一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——美国科学家爱因斯坦失败不是最可怕的，应从中不断发现自我，超越自我。——古希腊哲学家亚里士多德 分享发言说一说，想一想思考发言讨论发言思考发言阅读感悟表演与思考阅读与感悟 引导学生分享考试趣事引导学生说一说，分享对考试的态度。引导学生理解对待考试，不同态度会有不同结果引导学生畅所欲言，了解考试的意义引导学生分享发言，知道在成绩面前，我们应该怎样表现才是正确的教授学生当成绩不理想时如何面对设置2个小剧场，带领学生表演，引导学生思考，关注成绩背后反映的学习状态和学习情况，帮助学生进步、成长。引导学生阅读马云故事，知道一次两次的失败并不可怕，常言道，失败是成功之母，只要我们能够从失败中反思、从失败中收获，成功总会属于我们
课堂小结 发试卷的时候并不可怕，只要我们正确对待考试成绩，考得好，不骄傲，虚心学习；考得不好，不灰心，再接再厉，我们就一定会学有所成的。加油哦！
板书设计 7说说学业成与败对待考试，不同态度会有不同结果考试的意义怎样正确对待考试
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7说说学业成与败
教科版《心理健康》六年级上册
欣赏视频
考试以后
说说考试那些事儿
每次考试，肯定都有很多的趣事，想一想，说一说，那些关于考试的趣事吧！
考试趣事
带了一堆笔，结果没一支能写出来的。
唯一一次写完试卷还剩下20分钟，结果考完试才知道，背面还有一道题。
……
说一说
说起考试这件事，真是怎么也说不完。这是因为，作为学生，考试是一件再正常不过的事情了。对待考试，你是怎样的态度呢？
期中考试的试卷发下来了，同学们拿着自己的卷子，表情各异……
校园小镜头
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想一想，上面哪个同学的做法跟你相似呢？这种做法正确吗？
我是这样想的：____________________________________________________________________________________
不同的做法会有不同的结果，想一想，这些做法的结果会是怎样的？
想一想
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看，我得了98分，厉害吧！
我真是太笨了，才考了63分，怎么学都没有用，干脆不学了。
这次考了78，比上一次进步了一点点，下次我要加油！
本来能考100分的，气死我了！
想一想：不同的做法会有不同的结果，想一想，这些做法的结果会是怎样的？
看，我得了98分，厉害吧！
我真是太笨了，才考了63分，怎么学都没有用，干脆不学了。
这次考了78，比上一次进步了一点点，下次我要加油！
本来能考100分的，气死我了！
骄傲自满，不利于进步。
自我否定，不利于解决问题。
正确评价，树立目标，积极进取，下次一定会取得进步。
粗心大意，沉溺得失，不能正确分析、反思自己存在的问题，下次再出现同样错误的几率很大。
模拟考试失利 呼和浩特一19岁男孩服用大量安眠药
一位19岁的应届高考生，因为一次模拟考试失利，趁母亲为妹妹开家长会的间隙，服用了大量安眠药，并且打开了煤气。
想一想
你如何评价该考生的行为？我们应该怎样面对考试的得失、学业的成败？
考试，是我们学习活动中必不可少的一个环节；成绩，也是我们必须面对的一个结果。要学会正确地面对考试成绩，那就必须要知道我们为什么要考试。你知道，我们为什么要考试吗？
大家谈
考试有四大意义
考试是最好的复习。因为一旦有了考试学生就会紧张，学习效率就高。
考试是最好的查漏补缺。
考试是对最近学习状态的一次最佳反馈。
考试是对自己心理状态的一次最好磨练。
说一说
明白了考试的意义，我们就能正确地对待考试了。那么，在成绩面前，我们应该怎样表现才是正确的？
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当我的成绩理想时可以这样做分析：
这段时间我是怎样学习的：_____________________________
在考试过程当中，我有哪些做得好的地方： ____________
在后面的学习过程中，我应该怎么加强： ______________
当我的成绩不理想时：
接受现实：面对失败，不要急于自我否定，接受自己的失利，不要过度自责和抱怨。
分析原因：回顾考试的过程，找出失利的原因，反思自己的不足之处，找出问题所在，制定改进计划。
积极心态：要保持积极向上的心态，相信自己可以做得更好，鼓励自己，勇于面对挑战。
放松身心：考试过后，可以适当地放松自己的身心，做一些自己喜欢的事情，缓解压力和紧张情绪。
寻求支持：可以向亲朋好友或老师寻求帮助和鼓励，听取他们的建议和意见，帮助自己重新振作起来。
小 剧 场
当我们取得好成绩时，应该怎样跟爸爸妈妈、老师和同学沟通 当成绩不理想时，我们又该怎样沟通 请你根据你的想法来演一演吧！
情景一:康康的成绩一般，但这次考试他得了90分，意外地获得了第二名。他飞快地跑回家，期待着得到爸爸妈妈的表扬。
小 剧 场
当我们取得好成绩时，应该怎样跟爸爸妈妈、老师和同学沟通 当成绩不理想时，我们又该怎样沟通 请你根据你的想法来演一演吧！
情景二:欣欣这次考试成绩不理想，才得了80分。一向成绩优秀的她很难过，她想找老师解释一下。
想 一 想
同学们，在学习过程中，你有没有正确地对待你的成绩呢 取得好成绩时，你是不是骄傲自大了 成绩不理想时，你是不是垂头丧气了 自己好好反省一下，别忘了跟好朋友分享哦!
小提示
成绩不是一成不变的，它反映了我们在一段时间内的学习状况。因此，每一次考试，比起过分地关注自己的成绩，不如关注成绩背后反映的学习状态和学习情况，这样更够帮助我们进步、成长。
创办阿里巴巴的马云可谓是家喻户晓的人物，然而你知道吗 马云当年的高考之路十分艰难，但在困难面前，马云没有消沉，而是凭借顽强的毅力，奋起直追，终于步入大学的殿堂。1982年，18 岁的马云迎来了生命里的第一次高考，数学成绩仅为1分。在著名作家路遥的《人生》激励下，马云开始了艰苦的复读，并在19岁那一年再次走进了高考考场，而这次他的数学成绩是19分!到了他20岁那年，马云毅然参加了第三次高考，这次的数学成绩提升至79分,终于获得了杭州师范大学的录取通知书。
我来读读
阅读与感悟
看了这个故事以后，你有什么感悟？我们应该怎样对待考试和成绩？
一次两次的失败并不可怕，常言道，失败是成功之母，只要我们能够从失败中反思、从失败中收获，成功总会属于我们
小 提 示
心海拾贝
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
——英国文学家莎士比亚
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
——美国科学家爱迪生
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事,更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
——美国科学家爱因斯坦
失败不是最可怕的，应从中不断发现自我，超越自我。
——古希腊哲学家亚里士多德
课堂小结
发试卷的时候并不可怕，只要我们正确对待考试成绩,考得好，不骄傲，虚心学习；考得不好，不灰心，再接再厉,我们就一定会学有所成的。加油哦!
7说说学业成与败
对待考试，不同态度会有不同结果
考试的意义
怎样正确对待考试
谢谢
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