资源简介

《青少年管弦乐队指南》教学方案
教学目标
1.能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。
2.能熟悉感知音乐主题片段。
3.在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。
教学重难点
1.了解西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。
2.学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
在上课之前，我们先来了解一下西洋管弦乐队吧，西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的，可以分为以下几组：
木管乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管等;
铜管乐器：小号、圆号、长号、大号等;
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等;
打击乐器：定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等;
色彩性乐器：钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等。
这些乐器都属于管弦乐队，各自发挥着不同的作用。
今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队。
【设计意图】承上启下，为课程开展做铺垫，引出本节课主题。
二、新课
1、作品背景、作者简介
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。
【设计意图】介绍背景，为课程学习做铺垫。
2、欣赏第一部分——珀赛尔主题（管弦乐器）
作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。
3、欣赏第二部分
乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来分析一下吧！
变奏一：长笛、短笛，急板。
两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。
变奏二：双簧管。
甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。
变奏三：单簧管。
舞曲，旋律轻盈明快。
变奏四：大管。
低沉的音色，带有诙谐的色彩。
变奏五：小提琴。
雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。
变奏六：中提琴。
柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。
变奏七：大提琴。
圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。
变奏八：低音提琴。
低沉厚重，高把位上的旋律悠扬动听。
变奏九：竖琴。
用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。
变奏十：圆号。
绚丽的色彩。
变奏十一：小号。
快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。
变奏十二：长号及低音号。
号角性的旋律，庄重、坚定。
变奏十三：打击乐器。
热闹而有趣。
【设计意图】教师引导，逐步分析。
3.全曲欣赏，感受情感变化。
【设计意图】入情入境，有利于感受乐曲感情。
三、小结
在管弦乐队中，每一件乐器原本都有不同的声音，每一件乐器都能找到自己的一席之地，几十件乃至几百件乐器的声音相互交融、配合，就形成了最富有音乐表现力的交响乐。它们各有特点，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。
【设计意图】结尾概括，升华主题，引发学生对管弦乐队的思考。

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