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6.1 质量
我们周围的世界五彩缤纷，地球上有高山、大海、空气，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住、行所必需的物品。浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异，但都是由物质组成的。
看看铁钉、铁锤是由什么材料组成的？
哪个物体含有这种材料多？
可见，组成物体的物质有多有少，
在物理学上如何表示这种区别呢？
能精确测量吗？
铁锤
铁钉
学习目标
1.初步认识质量的概念及其单位。
2.掌握天平的使用方法，并学会测量固体和液体的质量。
3.通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性；通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。
一、质量
组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。
物理学中，物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。
质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。它们之间的关系是：
单位换算：　1 t =1 000 kg
　 1 kg=1 000 g
　 1 g=1 000 mg
一、质量
国际千克原器
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
小资料：国际千克原器
一、质量
小资料：一些物体的质量：
成年人：约50－70 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g
1个苹果：约250 g
1个大头针：约80 mg
方便面
鸡和鸭
鸡蛋
大头针
一、质量
形状改变
状态改变
物体位置改变
火星
地球
10 ℃的水
30 ℃的水
物体的温度改变
它们的质量变了吗？
一、质量
物体的质量不随物体形状的改变而改变；
物体的质量不随物体物态的改变而改变；
物体的质量不随物体位置的改变而改变；
物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
二、质量的测量
到市场买粮、买菜，售货员要称货品的质量。
常用的称质量的器具——秤。
二、质量的测量
在学校的实验室和工厂的化验室常用天平称质量。
三、天平的使用
为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面的几条要求：
1. 每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
2. 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3. 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
三、天平的使用
托盘
平衡螺母
游码
底座
镊子
横梁标尺
砝码
分度盘
指针
托盘天平的结构
三、天平的使用
用天平测量固体和液体的质量
测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。
1. 天平应水平放置
2. 天平使用前要使横梁平衡
把游码放到标尺左端的零刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
三、天平的使用
用天平测量固体和液体的质量
把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值(游码以左侧所对刻度线为准)，就等于被测物体的质量。
用天平称出橡皮、铅笔的质量。
三、天平的使用
三、天平的使用
想想应该如何用天平称出小瓶中水的质量？
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
　 测量总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总 m0。
课堂练习
1．下列各种情况中，一支金属圆棒的质量会发生变化的是( )　　
A．放在火炉上给它加热
B．用砂轮对它进行加工
C．宇航员把它带到太空中
D．用机器把它轧成一块金属板
B
课堂练习
2．在下列物体中，质量可能为0.1Kg的是( )　　
A．一头牛
B．一只大公鸡
C．一包方便面
D．一页信纸
C
课堂练习
3．用托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是( )　　
A．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
B．使用已磨损的砝码
C．按游码右端所对的刻度读数
D．游码未放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
A
课堂练习
4．用天平称量出100g盐水的步骤如下，其合理的顺序是( )　　
①把天平放在水平台上 ②调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡
③在右盘中加减砝码，并拨动游码，使天平平衡
④将空烧杯放在左盘里
⑤右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
⑥把游码放在标尺的零刻度线处 ⑦在右盘内再放入100g砝码
⑧在左盘空烧杯内逐渐加入盐水，直到天平再次平衡
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①③②④⑤⑥⑦⑧
C．①⑥②④③⑤⑦⑧ D．①②⑤④③⑥⑦⑧
C
课堂练习
5．用托盘天平测量一枚大头针的质量，既可行又较准确的方法是( )　
A．把一枚大头针放在天平上直接测量
B．把一枚大头针放在天平上多次测量，再求平均值
C．先测量出100枚大头针的质量，再通过计算求得
D．把一枚大头针放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量
C
课堂小结
一、基本知识
1．质量：概念、单位及换算、属性特点
2．测量工具——托盘天平：构造、调节、使用及注
意事项
二、基本技能：会正确使用托盘天平测物体的质量
三、基本方法：观察法、对比法

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