1.1 地球的自转和公转 讲义-人教版(2019)高中地理选择性必修第一册

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1.1 地球的自转和公转 讲义-人教版(2019)高中地理选择性必修第一册

资源简介

第一章地球的运动
第一节地球的自转和公转
课程标准
1.结合相关示意图,会判读地球自转的方向、周期、速度等基本特征。
2.结合相关示意图,会判读地球公转的轨道、方向、周期和速度。
3.结合相关示意图,理解黄赤交角的产生及其影响。
基础知识
一、地球的自转
1.自转的概念
(1)地球绕其自转轴的旋转运动,叫作地球的自转。
(2)自转轴又称地轴,北端始终指向北极星附近。
(3)北半球纬度越高,北极星相对地平线的高度越高。
2.自转的方向
(1)侧视图(如上图中的A)自西向东。
(2)俯视图:从北极上空俯视,呈逆时针方向旋转(如图B);从南极上空俯视,呈顺时针方向旋转(如图C)。
3.自转的周期
时间 意义 参考物
恒星日 23时56分4秒 地球自转的真正周期 距地球遥远的同一恒星
太阳日 24小时 昼夜交替的周期 太阳
4.自转的速度
角速度 地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h
线速度 由赤道向两极逐渐减小;赤道最大,极点为0
[思维拓展]航天发射基地为什么多选择在低纬度地区,并且选择海拔较高的地区?
提示:(1)纬度越低,自转线速度越大;(2)海拔越高,线速度越大,发射时节省燃料。
二、地球的公转
地球绕太阳的运动,叫作地球的公转。
1.方向:自西向东。
2.轨道特点:近似正圆的椭圆,近日点为1月初(图中B点),远日点为7月初(图中A点)。
3.周期:
时间 参考物 意义
恒星年 365日6时9分10秒 太阳以外的其他恒星 地球公转的真正周期
回归年 365日5时48分46秒 太阳 太阳直射点回归运动的周期、四季更替的周期
[特别强调]恒星年是地球公转的真正周期。
4.速度:近日点最快;远日点最慢。
[易误辨析]夏至日与远日点、冬至日与近日点是否重合问题
从时间上看近日点为1月初,冬至日为12月22日前后;远日点为7月初,夏至日为6月22日前后。从在公转轨道的位置上看,近日点比冬至日靠东,远日点比夏至日靠东。
[方法技巧]近日点和远日点的判断方法
①时间判定:1月初,位于近日点附近;7月初位于远日点附近。
②速度判定:公转速度快时位于近日点附近;公转速度慢时位于远日点附近。
三、黄赤交角及其影响
1.相关概念
(1)过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面(B平面)。
(2)地球公转轨道平面称为黄道平面(A平面)。
(3)赤道平面与黄道平面之间存在一个夹角,叫作黄赤交角。
2.影响
(1)引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。
(2)决定了五带的范围:
①回归线度数=黄赤交角的度数。
②极圈的度数=90°-黄赤交角的度数。
(3)决定了有无直射现象和极昼极夜现象的范围:
①南北回归线之间有直射现象。
②南北极圈以内有极昼极夜现象。
[特别强调]
①黄赤交角并不是固定不变的,目前的黄赤交角是23 °26 ′。
②太阳直射点在南、北纬23 °26 ′之间的往返运动,称为太阳直射点的回归运动,其周期是365日5时48分46秒,叫作回归年,也就是我们平常所说的一年。
[思维拓展]黄赤交角增加或减少1 °,对五带范围有何影响?
提示:黄赤交角增加(减少)1 °,热带范围增加(减少)2 °,寒带范围增加(减少)2 °,温带范围减小(增加)4 °。
问题探究
地球的自转
地球自转的速度
概念 大小 特殊性
角速度 地表各点在单位时间内转过的角度 约每小时15°,每4分钟为1° 南北极点自转角速度等于0
线速度 地表各点在单位时间内转过的弧长 因各地纬度不同而有差异,纬度越高,线速度越小 赤道线速度最大,约为1 670km/小时;南北纬60°约为赤道处的一半;南北极点,线速度为0
[特别强调]
(1)地球自转的角速度:由于地球是固体球,球面上的各点自转时在单位时间转过的角度相同。由于地球自转周期大约为24小时,自转角度为360°,故角速度每小时大约为15°。
(2)地球自转的线速度:由于纬线圈的长度由赤道向两极减小,赤道处纬线圈最长,自转线速度最快,每小时转1 670千米,到了南北纬60°,纬线圈周长缩短约一半,故自转线速度也约为赤道的一半。
(3)地球上任何一点(纬度为φ)的自转线速度Vφ=V赤cosφ。随纬度的升高,地球自转线速度逐渐减小。
(4)南北极点由于位于地轴上,故角速度和线速度均为0。
(5)由于地球并非均质球体,同时陆地也有高低起伏,所以同一纬度高海拔处自转线速度大。
2.地球自转方向的判定
地球自转方向是自西向东,但是从北极上空看呈逆时针方向旋转,从南极上空看呈顺时针方向旋转。实际应用中还应注意与经度结合,顺着地球自转方向,东经度数值越来越大,西经度数值越来越小,如图:
3.影响地球自转线速度变化的因素
因素 影响 关系
纬度 (同一海拔)纬度相同,线速度相同;纬度越低,线速度越大 负相关
海拔 (同一纬度)海拔越高,线速度越大 正相关
跟踪检测
1.读“黄赤交角示意图”,回答:
(1)写出图中字母代表的事物名称:A____(恒星)附近B____(度数)C____(度数)D____(平面)E____(平面)
(2)角度C的名称叫____,它可表示地球的____运动和____运动的关系。
(3)在地球上,太阳直射的范围,最北到达____,最南到达____。
(4)太阳直射点在南、北回归线之间的往返运动,称为太阳直射点的____,其周期是____,被叫做一个____年。
【答案】北极星 66°34′ 23°26′ 赤道 黄道 黄赤交角 自转 公转 北回归线 南回归线 回归运动 365日5时48分46秒 回归
2.读二分二至时地球的位置图,回答下列问题。
(1)在公转轨道上标出地球公转方向。
(2)写出①②③④代表的北半球的节气。
①________②________③________④________。
(3)地球转到①位置时,南半球正值________季节。
(4)地球从②位置开始公转,沿③、④、①,又回到②所用的时间是___。
【答案】(1)画图(逆时针)
(2)冬至日;春分日;夏至日;秋分日
(3)夏
(4)回归年(365年5时48分46秒)
【分析】
本题主要考查学生对地球公转运动及其产生的地理现象的理解掌握。
【详解】
(1) 如下图所示,图中箭头表示地球自西向东公转方向。
(2) 读地球公转运动示意图可以看出,当地球转到①位置时,太阳直射南回归线,是北半球的冬至日;当地球转到②位置时,太阳直射赤道,是北半球的春分日;当地球转到③位置时,太阳直射北回归线,是北半球的夏至日;当地球转到④位置时,太阳直射赤道,是北半球的秋分日。
(3)读地球公转运动示意图可以看出,当地球转到①位置时,太阳直射南回归线,是北半球的冬至日,是南半球的夏季。
(4) 读地球公转运动示意图可以看出,地球从②位置开始公转,沿③、④、①又回到②所用的时间是一-回归年(365年5时48分46秒)。
3.下面左图为“地球公转示意图”,下图为“太阳直射点回归运动示意图”,回答下列问题。
(1)左图中A、B、C、D对应的节气名称分别为:A____B____C____D____。
(2)右图中,当太阳直射点位于①点和②点时,分别对应左图中A、B、C、D四个位置中的____和____。
(3)每年____(日期)前后,地球运动到左图中的D处,太阳直射点位于____(纬度)。
(4)10月11日这天太阳直射点位于____(纬度),直射点移动的方向是向____。
【答案】春分 夏至 秋分 冬至 A B 12月22日 23°26′S(或者南回归线) 4°S—5°S 南
【详解】
(1)左图中太阳直射北回归线,B为夏至日;D位置太阳直射南回归线,为冬至日;再根据地球公转方向可判断A为春分日,C为秋分日。
(2)据右图可知,当太阳直射点位于①点时,太阳直射赤道;可能为春分日(A)(因图中未标明太阳直射点移动方向,也可能为秋分日C)。②位于北回归线,夏至日(B)太阳直射北回归线。
(3)据上题分析可知,D为冬至日。每年12月22日前后,太阳直射南回归线(23°26′S)。
(4)太阳直射点一年在南北纬23°26′之间回归运动一次,每个月大约移动8°(23°26′*4/12);9月23日(秋分日)前后,太阳直射点位于赤道, 9月23日(秋分日)至12月22日(冬至日)太阳直射点位于南半球并向南移动。因此10月11日这天太阳直射点的纬度约为4°S—5°S,并向南移动。
4.下图中纵横相交线分别为经线和纬线,两斜交线为晨昏线。读图,回答下列问题。
(1)图中各点随地球自转的角速度和线速度都相同的分别是________、________。各点中可能同时看到太阳出现在上中天的有____________________。
(2)若A点为黑夜,则该图反映的是________(节气)的日照状况,且图示时刻太阳直射点位于________(经纬度坐标),北京时间是________(不需填日期),与北京处于同一日期的经度范围是__________。
(3)若B点为黑夜,则图中各点中地方时为6点的是________,请用阴影线在图中画出极夜范围。
(4)某日A、C、E三点同时看到日出,则该日图中各点中发现太阳从其正东方升起的有________。
(5)某飞机从C地飞往D地,途中飞机上的乘客发现太阳始终处在地平线上不升也不落,则整个飞行历时________小时,共飞行约________千米。
【答案】(1)C与D A与B ACE
(2)冬至 (0°,23°26′S) 20:00 全球
(3)D 阴影示意夜半球,如图示:
(4)A、B、C、D、E
(5)6
【解析】
【分析】
本题以经纬网晨昏线图为材料背景,考查地球自转特征、昼夜长短变化状况、太阳直射点的计算、日期的计算、日出日落方向的判读,综合性较强,难度稍大,重在考查学生的读图分析能力和知识的迁移运用能力。
【详解】
(1)地球自转的角速度(除极点外)各地均相等,地球自转的线速度由赤道向两极递减,同一纬度、同一纬线线速度相同,C与D位于同一纬线上,A与B纬度相同,角速度与线速度均相同。同一经线上地方时相同,能同时看到太阳出现在上中天的是同一经线上的A、C、E点。
(2)若A点为黑夜,则该图北半球各地昼短夜长,北极圈以北是极夜,是北半球的冬至日,太阳直射在南回归线上;图示180°经线是夜半球的中央经线,即午夜0:00,则0°经线是正午时刻,太阳直射点是(0°,23°26′S);北京时间是120°E,此时是20:00;因180°经线是0:00,全球刚好以180°经线为界,即东、西12区新、旧一天的分界线,全球与北京都在同一天内。
(3)若B点为黑夜,图示南极圈以南出现极夜,太阳直射北回归线;D所在斜线是晨线,又在赤道上,日出时刻是6:00;阴影示意夜半球,如图示:
(4)若某日A、C、E三点同时看到日出,则太阳直射赤道,全球各地日出东方。
(5)C、D都在赤道上,CD间经度相差90度,时差是6小时;若某飞机从C地飞往D地,
,途中飞机上的乘客发现太阳始终处在地平线上不升也不落,说明飞机速度与地球自转速度一致,从C到D用的时间也就是6小时。
5.下图XOY为地轴,MN为赤道,EF、E′F′为回归线,ST、S′T′为极圈。据图完成下列问题。
(1)目前黄赤交角在图上是( )
A.∠XOF B.∠TOF C.∠FON D.∠TON
(2)按地球上“五带”的划分,图上ST与EF之间为_____________________带。
(3)当太阳直射点由MN向北移动到EF,再由EF向南移动到MN的过程中,S′T′及其以南的范围内,极夜现象出现的地区变化规律是____________________。
(4)假定此时为北半球的夏至,据此和图 1-3-12 所提供的相关信息,完成下列问题。
①请在图中合理的表示出此季节全球的昼夜状况,并用阴影表示出夜半球。
②根据你所学的内容,按照自转线速度由大到小的顺序合理排列T、S、F、N四点________________。
③根据你所学的内容,按照正午太阳高度由大到小的顺序合理排列S、F、N、F′四点_____________。
(5)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响,现假设黄赤交角变为0°,这时在地球上将可能出现的自然现象有( )
A.太阳终年直射赤道 B.各地全年总是昼夜平分
C.各地气温都无日变化 D.各地都无四季变化
E.无大气环流现象 F.自然地理环境无区域差异
(6)假设黄赤交角由现在的23°26′变为35°,这时,地球上北半球夏至日正午太阳高度将自______(纬度)向南、北降低;在地球上“五带”的划分中,范围将扩大的是_____________________。
【答案】(1)C (2)北温
(3)南极圈及其以南的地区极夜的范围线一直增大至覆盖整个南极圈,然后一直减小至极夜消失
(4)①见下图
②N>F>S=T ③F>N>S>F′ (5)ABD (6)35°N 热带和寒带
【解析】
【分析】
题目通过地球示意图,考查黄赤交角、五带划分及昼夜变化规律等基础知识
【详解】
(1)因为MN为赤道,EF、E′F′为回归线,所以黄赤交角在图上是∠FON,C项正确。
(2)按地球上“五带”的划分,图上ST北极圈与EF北回归线之间既无直射,也无极昼极夜现象,是北温带。
(3)当太阳直射点由MN赤道向北移动到EF北回归线时,S′T′及其以南的范围内极夜现象从无到有并逐渐增大到南极圈;再由EF向南移动到MN的过程中,S′T′及其以南的范围内,极夜现象由南极圈逐渐缩小到消失。
(4)假定此时为北半球的夏至。
①此季节北半球昼最长夜最短,北极圈以北是极昼,南半球则相反。②自转线速度由赤道向两极递减,所以由大到小的顺序合理排列T、S、F、N四点是N>F>S=T。
③按照正午太阳高度自直射点纬度向南北两侧递减规律,因太阳直射北回归线,S、F、N、F′四点由大到小的顺序合理排列是 F>N>S>F′。
(5)假设黄赤交角变为0°,则直射点一直停留在赤道上,这时在地球上太阳终年直射赤道、 各地全年总是昼夜平分、各地无昼夜长短季节变化、无正午太阳高度季节变化,都无四季变化,A、B、D项正确。各地有太阳高度日变化,气温有日变化;因太阳辐射存在纬度差异,冷热不均,所以有大气环流现象,自然地理环境存在区域差异,C、E、F项错误。
(6)假设黄赤交角由现在的23°26′变为35°,这时回归线将变成35°。地球上北半球夏至日正午太阳高度将自北纬35°向南、北降低;在地球上“五带”的划分中,因热带范围由赤道到23.5°扩大到35°,寒带由极点到66.5°扩大到55°,所以将扩大的是热带和寒带。

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