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【导入新课】
教育科学出版社物理八年级下册
11.1 杠杆(第1课时）
【复杂机械】
蒸汽机
拖拉机
汽车
起重机
任何复杂的机械都是由简单机械组成的。
第一节 杠杆
教学目标：
1.知道什么是杠杆。
2.理解支点、动力、阻力、动力臂、
阻力臂。
3.能正确画出动力臂、阻力臂。
4.掌握杠杆的平衡条件。
并能进行简单计算
杠杆在使用过程中有什么共同特征？
在力的作用它们都能绕固定点转动，
它们都比较坚实。
在力的作用下能够绕着固定点转动的
坚实物体叫做杠杆
一、杠杆
思考：1.杠杆一定是直的吗？并举例。
2.可以用海绵做压水井的手柄吗？为什么？
3.我们生活中还有哪些可以看做杠杆的工具？
在力的作用它们都能绕固定点转动，它们都比较坚实。
所以它们都是杠杆
请同学们阅读课本72页和74页找出什么是：
支点、动力、阻力、力臂、动力臂、阻力臂。
并快速背诵
画力臂的方法：
一找（找准支点）
二画（画出力的作用线 ）
(注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）
三做（做垂线）
四标（标垂足---直角符号、）
最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。
O
O
F1
F2
F1
F2
请同学们画出下列各力的力臂
A、支点（O）
B、动力（F1）
C、阻力（F2）
D、动力臂（l1）
E、阻力臂（l2）
【五要素】
l1
l2
O
F1
F2
知识巩固
二、杠杆的平衡
1、杠杆的平衡状态
2、杠杆的平衡条件
静止状态
匀速转动状态
②实验中需要测量哪些物理量？
③实验中，使杠杆在哪个位置平衡便于操作
和测量？如果杠杆左端下沉应该怎么调节？
①杠杆的平衡与哪些因素有关呢？
实验 次数 动力 F1/N 动力臂 l1 /m 动力×动力臂 F1l1/N·m 阻力 F2/N 阻力臂l2 /m 阻力×阻力臂
F2l2/N·m
1
2
3
4
根据老师提供的器材完成实验，把实验数据填入下面的表格中
每次杠杆平衡时，两边的力是否相等？力臂是否相等？力与力臂的乘积
是否相等？分析你的实验数据，你能归纳出杠杆的平衡条件吗？
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
实验结论：杠杆的平衡条件
L1
F1
= F2
L2
课堂小结：
1.杠杆：
在力的作用下能够绕固定点转动的坚实物体。
2.杠杆的五要素：
（1）支点（O）：
杠杆围绕转动的点。
（2）动力（F1）：
使杠杆转动的力。
（3）阻力（F2）：
阻碍杠杆转动的力。
（4）动力臂（l1）：
支点到动力作用线的距离。
（5）阻力臂（l2）：
支点到阻力作用线的距离。
3.杠杆的平衡条件：
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。
F1l1= F2l2
1.如图，杠杆上每两点间的距离均为1m，若在A点挂一个重300N的箱子，手需要施加 N竖直向下的拉力才能使杠杆在水平位置平衡？
F=？
300N
学以致用
100
2.下列关于杠杆的说法正确的是（ ）
A.杠杆必须是直的
B.杠杆的支点一定在杠杆的中间
C.杠杆可以是直的，也可以是弯曲的
D.力臂是支点到力的作用点的距离
C
3.杠杆在平衡时，下列说法正确的是（ ）
D
A.动力臂和阻力臂一定在杠杆的两侧
B.动力和阻力的方向一定相反
C.动力和阻力是一对平衡力
D.以上三种说法都不对
4.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜.
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节.
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新平衡.
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 .
水平
右
2
O
A
C
B
竖直向上
2 N
谢谢聆听 再见

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