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第11课　有理数的混合运算
提能训练
★重点练习 有理数的混合运算顺序
先算，再算，最后算；如有括号，先算括号里面的.
1.计算：
(1)－÷(－2)；
(2)－110－0.5××[12－(－3)2]．
2.计算：
(1)－22÷－×48；
(2)×[－10＋(－3)2]．
★重点练习 有理数的混合运算的应用
3.某中学图书馆上周借书记录如下：(超过100册记为正，少于100册记为负)．
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
＋23 0 －17 ＋6 －12
(1)上星期五借出多少册书？
(2)上星期四比上星期三多借出几册？
(3)上周平均每天借出几册？
4.气象资料表明，高度每增加1 000 m，气温大约下降6 ℃.
(1)某山峰高1 700 m，当山脚的温度为18 ℃时，求山顶的气温；
(2)为估算某山峰的高度，两名研究人员同时在上午10时测得山脚和山顶的气温分别为9 ℃和－3 ℃，请估算此山峰的高度.
强化训练
1.计算3－2×(－1)等于(　　)
A．5 B．1
C．－1 D．6
2.要使算式(－1)□3的运算结果最大，则“□”内应填入的运算符号为(　　)
A．＋ B．－
C．× D．÷
3.下列运算中正确的是(　　)
A．－＋＝－＝－1
B．－7－2×5＝－9×5＝－45
C．3÷×＝3÷1＝3
D．－(－3)3＝27
4.“△”表示一种运算符号，意义是：a△b＝2a－b，那么△(1△3)＝(　　)
A．－1 B．0
C．1 D．2
5.计算：
(1)－23÷×；
(2)－12＋(3－5)2－÷3.
6.用运算律简便计算：
(1)99×(－36)；
(2)(－9)×31－(－8)×－(－16)×31.
7.观察下面三行数：
－2，4，－8，16，－32，64，…；①
0, 6，－6，18，－30，66，…；②
－1，2，－4, 8, －16，32，….③
(1)若第①行的第7个数是－128，则第②行的第7个数是，第③行的第7个数是；
(2)取每行数的第10个数，计算这三个数的和．

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