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新课引入
请说出下列词语中“功”的含义：
功 劳
事半功倍
贡 献
物理学中又是如何定义“功”的呢？
成 效
第十一章　功和机械能
第1节 功课件
人教版八年级物理·下册
理解力学中功的含义。
1
知道做功的两个必要因素，并会判断力是否对物体做功。
2
知道功的计算公式，会进行功的简单计算。
3
学习目标
场景一：叉车搬运货物
新知讲解
新知讲解
1.叉车把货物举高，货物受哪些力？
2.哪个力的作用对货物有了成效？
有了贡献呢？
思考：
G
F
F
叉车对货物施加的向上的力F
成 效
货物被举高
场景二
新知讲解
新知讲解
1.行李车在牵引车的作用下前进，行李车受到几个力的作用？
2.哪个力的作用对行李车有了成效？有了贡献呢？
思考：
行李车受到的拉力F拉
行李车前进了
成效
G
F支
F拉
F阻
F拉
一、力学中的功
新知讲解
叉车举高货物
牵引车拉着行李车前进
F
F拉
S
S
1.功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
新知讲解
起重机吊起货物
F
S
拉力对货物做了功
起重机对货物做了功
新知讲解
当举重运动员举着杠铃不动时，感觉很累，那么运动员对杠铃做功了吗？
思 考
新知讲解
小车在推力的作用下向前运动了一段距离
布袋在绳子的拉力作用下升高
提着滑板在水平路面上前行
搬而未起
做功
未做功
F
移动方向
F
移
动
方
向
F
移动方向
F
没有移动
在图中标注人对物体施加力的方向和物体移动的方向
画一画
用什么标准来判断力是否对物体做功
讨论交流
新知讲解
2.力做功的两个必要因素
作用在物体上的力F
物体在这个力的方向上移动的距离S
注意
判断有没有“做功”的方法：看是否同时满足做功的两个必要因素，同时满足两个因素就叫“做功”，缺少任何一个，都不算“做功”。
判断
标准
有力无距离
不做功（劳而无功）
判断力是否做功
×
F ≠ 0
S = 0
学以致用
当举重运动员举着杠铃不动时，感觉很累，那么人对杠铃做功了吗？
学以致用
冰壶离开运动员，在冰面上自由滑行时，人对冰壶做功了吗？
有距离无力
判断力是否做功
S ≠ 0
F = 0
不做功（不劳无功）
×
学以致用
背着书包水平前进时，人对书包做功了吗？
有距离有力，但力与距离的方向垂直
判断力是否做功
S ≠ 0
F ≠ 0
不做功（垂直无功）
×
F
移动方向
新知讲解
小 结
（1）有力没有距离（劳而无功）
（2）有距离没有力（不劳无功）
（3）有距离有力，但力与距离的方向垂直（垂直无功）
三种不做功的情况：
自主学习
要求：请同学们阅读课本P63-P64 功的计算
将重点标记下来，并回答下列问题：
问题：1.功的符号是什么？
2.如何计算功的大小？
3.公式中各物理量的单位是什么？
2.功的单位：
物理学中规定：功等于力与物体在力的方向移动距离的乘积。　
Ｗ
F
s
＝
×
1.功的计算公式：
牛（N）
米（m）
著名物理学家焦耳
新知讲解
二、功的计算
功的符号：W
牛.米（N.m）
焦耳（J）
功的单位：焦耳 简称：焦 单位符号：J
新知讲解
１J＝１N·m
1N的力使物体在力的方向上移动1m的距离时，它
所做的功为1J
两个鸡蛋的重力约为1N，用手托着两个鸡蛋匀速升高1m，此时你就对鸡蛋做了约1J的功。
意 义
试一试
新知讲解
【例题】质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运送到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
所以，马的拉力做的功 W = Fs = 800N×3000m=2.4×106J
解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的水平拉力F与摩擦力F摩大小相等，即 F = F摩 =800N
雪橇沿水平拉力方向移动的距离 S = 3000m
1、如图所示，某公司研发的智能服务机器人，它具有净化室内空气、陪伴老人聊天散步等功能。若它在50N的牵引力作用下，以0.5m/s的速度在水平地面匀速直线行驶60s，求：
（1）它行驶的路程；
（2）此过程中牵引力所做的功。
学以致用
解：（1）它行驶的路程：
（2）此过程中牵引力所做的功：


知识总结
本节课你学到了什么？
物理学上的“功”
力做功的两个必要因素
功的单位、如何计算功
如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
1.作用在物体上的力
2.物体沿力的方向移动的距离
1.单位：焦耳（J）
2.公式：W=Fs
课后作业
1.完成课后“动手动脑学物理”
2.通过查阅资料，了解物理学家
焦耳的伟大成就。

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