资源简介

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第7课　近代科学与文化
INCLUDEPICTURE"答案图.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET 课堂互动探究
探究一：
(1)名字：牛顿。成就：建立起经典力学的完整体系——牛顿力学。
(2)科学家：达尔文。观点：进化论。
(3)人物：列夫·托尔斯泰。评价：列宁称他为“俄国革命的镜子”。
(4)创作者：梵高。作品：《英雄交响曲》。
探究二：
①资本主义的产生和发展，是科学技术进步的基础。(根本原因)
②人们挣脱封建神学的束缚，积极思考探索，促进了科技进步。(思想自由是主要因素)
③科学家的辛勤实践和探索等。(科学家个人的努力起了重要作用)
1第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第5课　第二次工业革命
INCLUDEPICTURE"答案图.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET 课前预习
新动力：电动机、内燃机。(人类社会进入 “电气时代”；促进交通运输领域的变革；推动了石油开采业的发展；加速了石油化学工业的产生)
新能源：电力、石油。(电灯的发明给世界带来了光明)
新通信：有线电话、无线电报。(加强了人与人之间的联系)
新交通：汽车、飞机。(便利了人们出行，缩短了出行时间，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的联系)
INCLUDEPICTURE"答案图.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET 课堂互动探究
探究：
(1)【示例一】1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”。理由：“珍妮机”的发明带动英国其他生产部门的机器发明，引发了工业革命；
【示例二】1825年斯蒂芬森发明蒸汽机车。理由：蒸汽机车把人类带入铁路时代，方便了人们的生产和生活；
【示例三】1866年西门子发明自励式直流发电机。理由：人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”，动力来源由蒸汽机转变为电动机。
(2)从“蒸汽时代”进入“电气时代”，发明者从熟练工人到工程师和发明家的转变，发明国家从以一国为主到多国的转变，出现了科学研究同工业生产紧密结合的现象。
(3)后起的资本主义国家德国、美国工业发展迅速，超过了老牌资本主义国家英国、法国。
1第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第6课　工业化国家的社会变化
INCLUDEPICTURE"答案图.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\答案图.TIF" \* MERGEFORMATINET 课前预习
社会进步：①工业革命促进了人口的迅速增长；②工业革命促进了劳动力结构的变化；③工业革命推动了大众教育的普及；④工业革命推动了城市化，人们的生活方式也在发生着变化。
社会问题：在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。
课堂互动探究
探究：
(1)A　B、C
(2)19世纪初，德国建立起系统的教育体系，提高了大众的文化水平，大批技术型劳动者的培养有利于机器生产的推广。先进的教育也培养出了大批科技人才，他们的发明创造和技术成果为德国在第二次工业革命中领先世界作出了重大贡献。
(3)态度：肯定了城市化推动人类社会发展。
【示例一】认同。理由：城市化改善人类的生活，推动人类社会发展等。(言之有理即可)
【示例二】不认同。理由：城市化造成环境污染，贫富分化加剧，犯罪率上升等。(言之有理即可)
(4)①工业化是增强国家实力的重要途径；②进行工业化的同时，要注意保护自然环境，坚持可持续发展；③政治稳定和国家独立，是工业化进行的前提和基础。
1第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第6课　工业化国家的社会变化
课前预习
事件 在教材中标出 结论(思考)
工业化国家的社会变化 1.人口增长的原因、表现和影响。2．欧美主要国家推广大众教育的目的、表现和意义。3．城市化的原因和影响。4．工业化带来的社会问题及其表现。 概括工业化带来的社会进步：社会问题：
课堂互动探究
探究　工业化的影响
材料一　
INCLUDEPICTURE"第6课课堂互动材料一A.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一A.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一A.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一A.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一A.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一A.tif" \* MERGEFORMATINET A：1825年蒸汽机车(伦敦科学博物馆藏品) INCLUDEPICTURE"导学案第六课P13页材料一图二.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\导学案第六课P13页材料一图二.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\导学案第六课P13页材料一图二.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九历史福建专版\\导学案第六课P13页材料一图二.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\导学案第六课P13页材料一图二.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\导学案第六课P13页材料一图二.TIF" \* MERGEFORMATINET B：《英国工人阶级状况》(1845年恩格斯著) INCLUDEPICTURE"第6课课堂互动材料一C.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一C.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一C.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一C.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一C.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建专版\\第6课课堂互动材料一C.tif" \* MERGEFORMATINET C：《工业革命以来的英国环境史》(2011年布雷恩·威廉·克拉普著)
(1)就研究工业革命而言，材料一中属于直接史料(一手史料)的是________；属于间接史料的是________。(填写字母)
材料二：19世纪初，德国建立起一套崭新的教育制度，先后设立了柏林大学等高等教育学校，各地也纷纷设立技术教育学校。到1898年，仅9所工科大学在校生就超过万人。在先进的教育下，德国涌现出伦琴等科学巨匠和以西门子为代表的一批集工程师、发明家和企业家于一身的复合型人才，出现了内燃机等一系列的新技术成果。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析先进的教育对德国发展产生的影响。
材料三：作家贝恩斯写道：“19世纪末20世纪初，曼彻斯特、布拉德福德、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分， 这些智慧的发明正极大改善着人类的生活。 ”
(3)根据材料三，分析贝恩斯对城市化的态度。你认同贝恩斯的观点吗？请结合所学知识，简要说明理由。
(4)综合材料并结合所学知识，谈谈你对工业化的认识。
知识结构
3第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
课标要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
单元导读：
INCLUDEPICTURE"导图2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\导图2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\导图2.tif" \* MERGEFORMATINET
第5课　第二次工业革命
课前预习
事件 在教材中标出 结论(思考)
第二次工业革命 1.第二次工业革命开始的条件(经济、理论、技术)、时间和特点。2．第二次工业革命中最显著的成就及具体表现，应用技术领域的一项重大成就及其表现，应用技术领域的一项重大突破及其表现。3．第二次工业革命的影响。 总结第二次工业革命中出现的新事物及其产生的影响：新动力：新能源：新通信：新交通：
课堂互动探究
探究　第二次工业革命的特点及影响
在工业革命的历程中，我们见证了人类的创造力，更见证了科技的巨大威力。请同学们分组合作，探究下列问题。
材料　 工业革命大事记(部分)
时间 事件 影响
1765年 哈格里夫斯(织工)发明“珍妮机” 19世纪中期英国取得世界工业和世界贸易的霸主地位
1785年 瓦特(修理工)改进的蒸汽机投入使用
1825年 斯蒂芬森(矿工)发明蒸汽机车
1866年 德国人西门子(工程师)发明自励式直流发电机 美、德等资本主义国家工业发展速度大大加快
1882年 美国人爱迪生(发明家)建立了美国第一座火力发电站
1885年 德国人本茨(发明家)制造出汽车
1892年 德国人狄塞尔(工程师)发明了柴油内燃机
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等编写
(1)假定在博览会上，参观者要投票选出最具影响力发明奖，你会为材料中哪项发明投票？结合所学知识说明你选择的理由。
(2)根据材料，概括两次工业革命特点的变化。
(3)根据材料和所学知识，说明19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力发生的变化。
知识结构
INCLUDEPICTURE"结构图5.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\结构图5.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\结构图5.tif" \* MERGEFORMATINET
3第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第7课　近代科学与文化
课前预习
领域 在教材中标出
科学 1.英国科学家牛顿的地位、成就。2．英国生物学家达尔文的著作、著作发表的时间、提出的观点、观点的具体内容、著作发表的意义。
文学 1.巴尔扎克的地位、代表作以及作品的意义。2．列夫·托尔斯泰的地位、代表作及其作品内容、列宁给予他的称号及原因。
艺术 1.贝多芬的地位、代表作以及作品的意义。2．梵高的地位、代表作、《向日葵》的特点。
课堂互动探究
探究一　近代科学文化领域著名人物
INCLUDEPICTURE"第7课课堂互动材料一.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\第7课课堂互动材料一.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\第7课课堂互动材料一.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"第7课课堂互动材料二.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\第7课课堂互动材料二.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\第7课课堂互动材料二.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)指出图1人物的名字及其在物理学方面的伟大成就。
(2)仔细观察图2，该图讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？
(3)图3是谁的作品？列宁是如何评价他的？
(4)写出图4作品的创作者。图5中的人物除《欢乐颂》外还有什么作品？请举一例。
探究二　近代科学发展
请同学们分组合作探究近代科学发展的原因。(提示：从经济根源、思想解放、个人努力等方面总结)
知识结构
INCLUDEPICTURE"结构图7.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\结构图7.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\结构图7.tif" \* MERGEFORMATINET
2

展开更多......

收起↑