资源简介

第六单元　走向和平发展的世界
第22课　不断发展的现代社会
课标要求
知道人口、资源、环境、网络安全、社会治理等人类发展面临的共同问题。
课前预习
知识点 计算机网络与现代社会生活 妇女地位的提高 生态与人口问题
在教材上标出 标出计算机网络的建立、普及和影响。 妇女地位的提高在选举权、就业和平等权利方面的具体表现。 1.指出生态问题包括哪两个方面，具体表现是什么。2．人口过快增长带来了哪些影响。
结论(思考) 人类面临的共同问题：
如何应对人类面临的共同问题：
课堂互动探究
探究一　计算机网络与现代社会生活
材料一：20世纪90年代，美国提出信息高速公路计划，率先普及互联网。以计算机软硬件和网络为核心的数字技术深刻改变着人们的生活。2010年，谷歌宣布研制出首辆无人驾驶汽车。据宝马公司统计，截至2015年，全球有8%的汽车通过各种方式连接到互联网。人们可以通过互联网控制家庭的安防系统和电器，也可以享受智能停车方案、智能垃圾回收及智能照明等城市服务。
材料二：互联网仅用了不到10年的时间，便传到了世界各个角落。与10年前或15年前相比，今天创造单位财富所需的员工数量要少得多，许多供应“信息商品”的新型公司，其产品的存储、运输和复制成本也几乎是零。
(1)根据材料一，人类进入了一个怎样的时代？人类的生活因此出现了怎样的发展趋势？
(2)根据材料二，概括互联网革命的优势。
(3)请联系实际，举一例说明互联网给你的生活带来的便利。
探究二　妇女地位的提升
材料一：　
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材料二：美国司法部强调了在工作场所禁止性别歧视的规定：一些法律条例包括1963年平等工资法，都要求在同一部门要给予男女同等的工资待遇；1954年公民权利第七号条例，禁止对15岁以上雇佣人员进行性别、种族、宗教和国籍歧视。该条例涉及范围广，因为它不仅仅针对工作条件、情况、地位，也禁止了雇用、解雇及补偿等方面的性别歧视。这些法律为男女平等提供了切实保障。
材料三：　虽然欧洲男女的就业率差距正在逐年缩小，但是女性中40%以上从事公共管理、教育、健康及社会事业，而男性从事这些行业的不到20%。技工、工程师、财政金融人员以及经理等，男性占据了很大比例。近年来，欧洲男女收入差距一直在16%上下，几乎没有改变。这种差距在私营部门比公共部门更大。虽然欧洲女性参与决策的比例高于世界平均水平，但70%以上的决策权还是掌握在男性手中，女性所占的比例，无论从欧洲还是全世界看，都是相当低的。
(1)根据材料一并结合所学知识，说明出现图1、图2中的现象得益于哪些因素。
(2)材料二体现了怎样的诉求？力图实现该诉求的方式是什么？
(3)根据材料三，概括女性社会地位的现状还存在哪些不足。综上所述，我们应该如何促进女性社会地位的提高？
知识结构
3第六单元　走向和平发展的世界
第20课　联合国与世界贸易组织
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努力：二战后成立的联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争；在全球化趋势下，1995年1月1日，世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
应对：①顺应经济全球化的潮流，积极推动经济全球化；
②制定有效防范和化解风险的制度和政策；③引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验。
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探究：
(1)国际组织：联合国、世界贸易组织。时间：1945年、1995年。
(2)趋势：经济全球化。表现：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显等。
(3)首要宗旨：维护国际和平及安全。
作用：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突，协调国际关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流等方面，都发挥着积极的作用。
(4)①科技水平特别是网络技术的提高是经济全球化的根本动力；②跨国公司的蓬勃发展成为推动经济全球化的主要力量；③国际协调机制日趋完善；④冷战结束后，和平与发展成为时代主题；⑤在世贸组织等的推动下，市场经济体制广泛建立，从而为经济全球化疏通了商品流通渠道。
(5)宗旨：以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。
职能：主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
(6)①积极倡导联合国维护国际和平与安全，促进国际合作的宗旨；②积极参加国际维和行动，以维护世界和平与安全；③顺应经济全球化趋势，加强国际合作；④积极推动“一带一路”倡议的实施，实现与世界各国的互利共赢；积极构建国际新秩序，推进“人类命运共同体”建设；⑤运用联合国、世贸组织等机构协调国际问题，维护国家主权。
1第六单元　走向和平发展的世界
第21课　冷战后的世界格局
课前预习
知识点 在教材上标出 结论(思考)
霸权主义与地区冲突 1.冷战结束后世界形势发展的总趋势。2．归纳美国霸权主义的表现。3．当今威胁世界和平的因素有哪些。 归纳20世纪以来世界政治格局的演变：
世界多极化趋势的发展 世界多极化趋势发展的背景、表现和影响。
建立国际新秩序的努力 1.不结盟运动兴起的原因、成立时间和意义。2．各国为建立国际新秩序做出的努力。3．中国为建立国际新秩序做出的努力。
课堂互动探究
探究一　霸权主义与地区冲突
材料一：两极格局崩溃后，世界仍不太平，美国到处插手别国事务。1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施导弹袭击；在未经联合国安理会授权的情况下，1999年3月，以美国为首的北约发动了科索沃战争；2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。
材料二：冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
(1)材料一中，“美国到处插手别国事务”的主要目的是什么？
(2)“冷战消失”的标志是什么？“多元化特点的社会”反映了当今世界政治格局呈现怎样的发展趋势？
(3)对材料二中“多元化特点的社会”的形成造成威胁的因素是什么？试举例说明。
(4)面对当今世界政治格局发展的趋势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？
探究二　多极化世界格局的发展
材料一：世界正处在大发展大变革大调整时期，我们要全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。20世纪至今，世界政治格局出现了三次大的变化。
材料二：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。……另一方面，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界……的重要力量。
(1)材料一中“20世纪至今，世界政治格局出现了三次大的变化”的具体表现是什么？
(2)根据材料二，世界政治格局出现了什么趋势？综上所述，谈谈你对我国应如何应对当今世界政治格局发展的看法。
知识结构
3第六单元　走向和平发展的世界
课标要求：通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。
单元导读：
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第20课　联合国与世界贸易组织
课前预习
知识点 在教材上标出 结论(思考)
联合国与国际安全 1.标出联合国成立的时间、总部所在地、地位和主要机构。2．指出联合国安理会的地位和构成。3．联合国为了维护国际和平与安全采取的具体措施。 分析世界各国为解决全球性问题所作出的努力：在经济全球化趋势下，中国应如何应对：
经济全球化与世界贸易组织 1.经济全球化趋势加强的原因和具体表现。2．近年来，阻碍经济全球化的因素有哪些？3．世界贸易组织成立的时间、总部所在地、宗旨、职能和作用。4．指出联合国和世界贸易组织的地位和作用。
课堂互动探究
探究　联合国和世界贸易组织
20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。联合国、世界贸易组织作为具有影响力的国际组织，积极推动着世界的和平与发展。
【图片见证历史】
INCLUDEPICTURE"旗帜.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\旗帜.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史福建\\旗帜.TIF" \* MERGEFORMATINET 图1
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(1)图1、图2分别反映的是哪一国际组织？分别成立于哪一年？
(2)图3反映了当今世界哪一发展趋势？该趋势的表现有哪些？
【材料表述历史】
材料一：维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
——《联合国宪章》
材料二：高科技的迅速发展尤其是交通与交往手段的发展，世界各国的经济联系日益密切。国际资本流动加剧，全球性经济组织和区域性经济集团以及跨国公司进一步发展。中国加入世界经济体系中，为经济全球化注入了新的活力。
材料三：　世界贸易组织(WTO)总干事罗伯托·阿泽维多警告美国总统特朗普不要打响贸易战，否则将会带来“灾难性”后果。
——摘编自新华网
(3)根据材料一，说一说联合国的首要宗旨。联合国在当今世界发挥着怎样的作用？
(4)根据材料二并结合所学知识，分析经济全球化趋势出现的原因。
(5)根据材料三及所学知识，说明世界贸易组织成立的宗旨、职能分别是什么。
【反思升华历史】
(6)中国作为当今世界最大的发展中国家，在推进世界和平与发展的进程中应如何去做？
知识结构
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4第六单元　走向和平发展的世界
第22课　不断发展的现代社会
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问题：生态环境危机、人口爆炸性膨胀、资源日益匮乏、贫富差距拉大等。
应对：①实施可持续发展战略，缓解经济发展与环境资源的矛盾；②应加强国际合作，共同应对资源危机、贫富差距等挑战。
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探究一：
(1)时代：信息时代。趋势：智能化；便捷化。
(2)传播速度极快；所需人力少；成本低。
(3)【示例】网上购物方便生活；网络约车(或共享单车)方便出行；等等。
探究二：
(1)科技革命的发展；劳动者受教育程度提高；优秀文学作品的启迪。
(2)诉求：男女经济地位平等，拒绝各种歧视。方式：立法。
(3)不足：就业岗位受限；与男性收入差距仍然较大；决策权较少。措施：加强立法；创造合适的就业岗位等。
1第六单元　走向和平发展的世界
第21课　冷战后的世界格局
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演变：一战后，形成凡尔赛—华盛顿体系；二战后，形成美苏两极格局；冷战后，形成“一超多强”政治格局。
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探究一：
(1)实现称霸世界的野心，维护其世界霸主的地位。
(2)标志：1991年苏联解体，冷战结束。发展趋势：当今世界政治格局出现了多极化趋势。
(3)因素：霸权主义。两极格局结束后，美国企图建立“单极世界”，维护其世界霸权。
举例：以美国为首的北约轰炸南联盟、美国发动伊拉克战争等。
(4)【示例】以经济建设为中心，大力发展科学技术，坚持改革开放，提高综合国力；加强国际交往。
探究二：
(1)一战后，形成凡尔赛—华盛顿体系；二战后，形成美苏两极格局；冷战后，形成“一超多强”政治格局。
(2)趋势：多极化。看法：提高综合国力；奉行独立自主的和平外交政策；发展与世界各国的友好关系；反对霸权主义等。
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