资源简介

第4课 中国历代变法和改革
教 学 设 计
教学目标
1.通过中国古代的重要变法和改革的事例，认识相关变法和改革的背景和影响，领会变法和改革充满困难和挑战，感受中华民族具有变革和创新的精神，培养时空观念和唯物史观的素养。
2.通过近代中国民族危机不断加深的历史背景，借助戊戌变法、清政府的“新政”、中华民国建立后的一系列改革的事例，认识戊戌变法的积极影响，探究清末和民国时期改革收效甚微的原因，培养历史解释和家国情怀的素养。
3.通过新中国成立以来，特别是改革开放以来我国重大改革的事例，认识社会主义制度的建立是中国历史上的最伟大的变革，改革开放奠定了中华民族走向伟大复兴的基础，培养家国情怀的素养。
教学重难点
重点：中国自古就有改革的传统；戊戌变法对近代中国思想解放的推动作用；清末和民国时期的改革难以成功的原因；新中国成立以来的重大改革和对中国社会发展的深刻影响。
难点：改革的过程充满困难和挑战；正确认识新中国成立初期对社会主义道路探索的曲折过程。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
出示材料及图片：
“神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦； 神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。”这是《周易·系辞下》中的一段话，意思是主张“变”。后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。
——课前提示P22
【师】：社会改革在人类历史上从来就是推动社会发展的重要动力，是解决社会矛盾、推动社会进步的有效途径。在中国古代，一部中华民族的发展史也可以说是一部改革史，历史上曾出现过许多改革，无论其成功、失败，都给我们留下了宝贵的财富。改革贯穿了中华民族历史发展的始终，是文明发展的主旋律。中国古代史上的变法与改革主要有三种类型：一是改朝换代后的开国之君，为长治久安而重新立章建制，如秦始皇、汉高祖、隋文帝宋太祖和宋太宗、明太祖等均对政策进行了重大调整；二是王朝中后期国家机构不能正常运行，由开明之士倡导革新或改制，如王安石变法、张居正改革；三是社会形态变革时期的改革，它助推一种社会形态向另一种社会形态转变，如商鞅变法、北魏孝文帝改革。历史上没有完全相同的改革，每一次改革都有自身的特点。
一、中国古代的重要变法和改革
1.春秋时期的重要变法和改革
出示图片及材料：
田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。
——《战国策》
“王道既微，诸侯力政，时君世主， 好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善， 以此驰说，取合诸侯。”
——《汉书 艺文志》
【师】：结合材料及教材，概括春秋战国时期变法改革的原因。
【生】：经济上：社会生产力的发展（铁器使用+牛耕推广），使生产关系急剧变动
政治上：兼并战争不断，各诸侯国为适应社会变动，实现富国强兵
文化上：私学兴盛，百家争鸣，思想活跃
【学习拓展】P28
时势造英雄。改革是社会发展的动力，改革中的杰出人物会把自己的命运与社会的发展紧紧连在一起。在商鞅变法付诸实施之际，甘龙、杜挚等旧贵族强烈反对，称“知者不变法而治”“法古无过，循礼无邪”。商鞅驳斥道：“三代不同礼而王，五伯不同法而霸”“治世不一道，便国不法古”……
出示材料：
（商鞅之时）废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。
——《通典》
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——《史记》
集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。…令民为什伍，而相收司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚。
——《史记》
有军功者，各以率受上爵…宗室非有军功论，不得为属籍…有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——《史记》
民有二男以上不分异者，倍其赋…民父子兄弟同室内息者为禁。
——《史记》
【师】：结合材料及教材复习商鞅变法的主要措施。
【生】：经济：废除井田，授田百姓；重农抑商，奖励耕织
政治：建立县制，主要官员由皇帝任命；什伍连坐，互相纠察告发
军事：废除世卿世禄，奖励军功，剥夺和限制贵族特权
社会：强制大家庭拆散为小家庭实行户籍制度
【师】：结合史实，说明魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅等变法中为何“商鞅变法最为彻底”？
【生】：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
出示材料：
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记》
【师】：结合材料及教材，分析商鞅变法有何影响？结局如何？为什么？
【生】：影响：积极影响：①商鞅变法沉重打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。
②商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，不仅推进了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，许多制度为后世沿用，产生了深远的历史影响。
消极影响：①法律严苛，容易造成统治者的暴政；
②文化高压政策不利于思想文化发展；
③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济发展。
结局：商鞅变法成功，但商鞅为人刻薄寡恩，而且得罪了当时太子和太子师傅及秦国贵族，所以当靠山秦孝公一死，原太子傅公子虔等马上告发国君说商鞅谋反，商鞅无路可逃，被抓车裂了事，其家族被诛灭。
2.两晋南北朝时期重要变法和改革
（1）背景：
出示图片：
【师】：结合图片及教材，分析北魏孝文帝改革的背景。
【生】：内迁游牧民族政权征伐不断；前秦短暂统一与迅速崩溃；鲜卑族拓跋部北魏统一北方；战乱频仍，民族交融成为历史潮流。
（2）改革前期：冯太后主持
【师】：阅读教材，梳理北魏改革前期的相关信息。
①俸禄制：国家统一征收筹集，按级别发放，不许自筹，严惩贪赃。
作用：整顿吏治，巩固政权
②均田制：国家将控制土地分配给无地农民耕种，土地不得买卖。死后，土地国家收回，重新分配给无地之人。
作用：提高生产积极性，增加粮食产量，推动经济恢复
③三长制：县以下：五家为邻，五邻为里，五里为党，三长直属州郡，检查户口、征发赋役，推行均田制。
作用：强化国家对地方和人民的有效控制
④租调制：一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调；成年男子负担一定的徭役
作用：保证农时和政府的赋税收入
（3）孝文帝亲政后的改革
出示图片及材料：
平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，
因兹大举，光宅中原。
——《魏书·任城王传》
【师】：孝文帝亲政后的改革方向是什么？迁都洛阳的意义？
【生】：推进汉化政策，加强对中原的统治。
措施：迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等。
【师】：孝文帝改革的前期和后期改革的重点有什么不同？
【生】：前期重点在创建制度；后期重点在民族交融。
出示材料：
材料一：孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果。但从另一方面，孝文帝的改革也促进了北魏攻治、经济的发展，体现了民族融合的巨大作用。鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，却不得不被汉族较高的文化所征服，并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了北魏的发展、巩固了封建统治。同时汉民族也从中吸收了鲜卑族文化中优秀的部分，使自己的发展更为完善。
材料二：孝文帝的改革体现了民族融合的巨大推动作用。整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的，中华民族是一个大家庭，我们应该具有高度的民族凝聚力与民族情感，懂得民族问的尊重与友爱。然而孝文帝的改革也遇到了鲜卑旧贵族的强烈反对，在孝文帝的坚决镇压下才保证了汉化政策的推行，巩固了改革的成果，由此也可见孝文帝改革的勇气与决心以及高瞻远瞩的改革眼光。
【师】：阅读教材22页第2段，并结合材料思考：北魏孝文帝改革的对北魏产生了怎样的影响。
（4）北魏孝文帝改革的影响
巩固了北魏的政权，促进了北方社会的经济发展；加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展做出了重要贡献。
3.北宋时期王安石变法
【师】：阅读教材23页第2段，梳理王安石变法的背景。
（1）王安石变法的背景
①吸取唐末藩镇割据的教训，中央集权强化，形成内重外轻格局，“三冗”、“两积”问题逐渐凸显。
②北宋中期内忧外患：政治腐败、财政困难，起义不断，北方边境常受游牧民族袭扰。
③宋仁宗庆历年间，范仲淹改革腐败官僚机构的变法（庆历新政）失败。
（2）内容
出示材料及图片：
材料一：北宋国家贫苦的症结，不在于开支过多，而在于生产过少；农民之所以贫苦和不能从事生产，一方面是由于官僚富豪兼并了大量土地，另一方面是由于政府把繁重的徭役加在农民身上。因此，最好的理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去开发自然资源，是积极开源，而不是消极节流。
材料二：熙宁二年（1069年）二月，宋神宗任命王安石为参知政事，王安石提出当务之急在于改变风俗、确立法度，提议变法，神宗赞同。
【师】：阅读教材23页第2段，梳理王安石变法的措施。
①富国之法：
青苗法：青黄不接之时，政府给农民提供贷款，收获后还本付息
募役法（又称免疫法）：纳钱代役
方田均税法：丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外
农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利
市易法：设“市易务”机构，政府出资收购滞销货物、评定物价、给商人贷款
均输法：政府以“徙贵就贱，用近易远”原则进行物资贩运买卖
作用：增加政府财政收入
②强兵之法：
保甲法：将乡村民户加以编制，十家为一保，民户家有两丁以上抽一丁为保丁，寓兵于农。
裁兵法：精简军队编制，规定士兵五十岁后必须退役。测试士兵，禁军不合格者改为厢军，厢军不合格者改为民籍。
将兵法：废除更戍法，把各路的驻军分为若干单位置将与副将一人专门负责本单位军队训练。
保马法：将原来由政府养马，改为由保甲民户养马，由政府给以监马或者给钱自行购买，并可以免除部分赋税。
作用：提高军队素质和战斗力；维护地方治安，节省军费开支。
③培养人才
改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，并增加法科。
整顿太学：实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度，按成绩取舍入仕。
惟才用人：重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到发挥才干的机会。
作用：有利于选拔和培养人才；推动改革顺利进行；扩大统治基础。
【师】：结合所学，评价王安石变法？
【生】：前期成效显著，涉及面广，阻力大，最终失败。
（3）王安石变法的实质
是对封建国家与大地主阶级大官僚利益的再分配在调节，并没有从根本上解决问题。
4.明朝张居正改革
【师】：阅读教材23页第3段，梳理张居正改革的背景及内容。
（1）背景：
政治腐败（政治危机）
军备废弛（边疆危机）
土地兼并，农民起义（统治危机）
府库空虚（财政危机）
（2）内容：
①政治——整顿吏治
措施：考成法
作用：加强中央集权、提高工作效率、为改革铺平道路。
②经济——赋税改革
措施：一条鞭法
作用：政府税收增加，缓和了社会矛盾，有利于农产品流入市场，促进资本主义萌芽的产生。
③军事——边防新政
措施：内修守备：积极操练兵马、加固长城
措施：外示羁縻：改善汉蒙关系、加强互市友好
作用：稳定边疆，促进边疆发展；推动民族交融；巩固统一多民族国家
万历十年（1582年），张居正积劳成疾，迅即病死，反对派立即群起攻讦，并且疯狂地进行反攻倒算。他们攻击张居正改革“务为烦碎”，清丈土地是“增税害民”，实行“一条鞭法”是乱了“祖制”。他们下令撤销了张居正死时特加的官爵和封号，进而查抄家产。张居正的长子张敬修被逼自杀，其他家属也惨遭迫害。而张居正的改革措施，当然也遭到破坏，刚刚有一点转机的明朝政治又走了下坡路，张居正改革最终以失败而告终。
【师】：张居正改革的结果如何？
（3）结果
①国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解；
②他死后，除一条鞭法，其他挨个几乎全部废止。
二、中国近代的改革探索
1.戊戌变法
观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
——康有为《上清帝第六书》
法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变。
——梁启超《变法通议》
【师】：阅读教材23页第2小节第1段内容，并结合材料思考：戊戌变法的时代背景，戊戌变法的概况。
（1）戊戌变法的背景：
①鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。
②甲午中日战争的战败震撼了中国社会。以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想。他们提倡西学，议论时政，认为“能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡”；主张学习日本、俄国变革政治，避免像波兰那样亡国的命运。
（2）戊戌变法的概况
①1898年6月开始，在维新派的推动下，光绪帝颁布系列变法诏令，在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法，一定程度上冲击了封建制度。
戊戌变法措施
政治 ①鼓励官民上书言事；②裁汰冗员，澄清吏治；③取消旗人享有国家供养特权等。
经济 ①保护并奖励各行业发展； ②奖励发明创造；③提倡私人办实业； ④改革财政。
文化 ①改革科举制度，开经济特科；②开办学堂，改造旧式书院；③翻译国外书籍，公派留学等。
军事 改习洋操，实行征兵制。
②戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施。
出示材料：
伯兄规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者，盈衢塞巷。而上又无权，安能有成？
——康广仁
【师】：结合【历史纵横】和材料，分析为戊戌变法为何会以惨败收场？
【生】：变法理论的自身缺陷；寄托于没有实权的皇帝；没有严密的组织，急于求成守旧势力强大，缺乏社会基础；发展不充分的民族资本主义，缺乏全面领导改革的素质。
（3）戊戌变法的影响
戊戌变法的失败，证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。在变法期间，维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
2.清末“新政”
【师】：阅读教材24页第3段，并结合材料思考：清末新政的主要目的，清末新政的主要内容。
（1）目的：应对日益严重的统治危机。
（2）主要内容：
前期：兴学校、练新军、奖励工商业、裁减冗员等；后期：预备立宪（核心）
拓展：预备立宪
内容：1911年5月，清政府裁撤军机处等机构，公布所订内阁官制，组成新内阁。由庆亲王奕劻任总理大臣，在十三名国务大臣中，汉族官僚四名，蒙古旗人一名，满族八名，其中皇族又占五人，被讥为“皇族内阁”。至此，清政府借“预备立宪”欺骗国人，达到贵族集权、镇压民主革命的目的完全暴露，立宪派的幻想随之破灭，民主革命更加高涨。
【师】：阅读教材24页第3段，并结合材料思考：清末新政的作用。
（3）作用：
①积极性：清末新政的一些措施，客观上促进了中国民族资本主义的发展；
②局限性：但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。
3.其他改革措施
1.概况：中华民国建立后，无论是南京临时政府，还是后来的国民政府，都陆续推行了一些改革措施，涉及政治、经济军事、法律、教育等各个方面。
共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭…新礼服成，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭…爱国帽兴，瓜皮帽灭…天足兴，纤足灭…鞠躬礼兴，拜跪礼灭。
——《新陈代谢》，《时报》，1912年3月5日。
2.结果：但由于民国时期政局动荡国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。
三、新中国成立以来的重要改革
1.社会主义基本制度的确立
【师】：阅读教材25页第2段，思考中国历史上最伟大的社会变革是什么？
（1）中国历史上最伟大的社会变革：新中国成立后，中国共产党领导全国人民艰苦奋斗，推行土地改革和各项民主改革，恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。
【师】：阅读教材25页第3段，思考改革开放前中国在社会主义建设的探索中出现了怎样的严重曲折？
（2）改革开放前中国社会主义建设中的曲折：1956年，以毛泽东的《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党人努力探索一条适合中国国情的建设社会主义的道路。由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。但这一时期的探索取得了很大的成就，初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。
2.改革开放
【师】：阅读教材25页第4段、26页第1、2段，分析中国的改革开放是如何起步和深入发展的？
（1）改革开放的发展过程：①1978年12月，中共十一届三中全会召开，以邓小平为主要代表的中国共产党人决定停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
②2012年11月，中共十八大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。
③2013年，中共十八届三中全会召开，对全面深化改革作出总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。
④2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会召开，指出中国特色社会主义进入了新时代。中共十九大将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章。
⑤2019年，中共十九届四中全会召开，对新时代全面深化改革工作进一步作出部署。中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，即到中国共产党成立100年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到2035年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立100年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
【师】：阅读教材26页第3段，看看党和国家推进了哪些重大改革事件？
（2）改革开放中的重大改革事项：从实行家庭联产承包、乡镇企业异军突起、取消农业税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略，从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”，从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革等
（3）改革开放的进程
1）1978年：中共十一届三中全会召开，工作中心转移到经济建设上，实行改革开放
2）2012年：中共十八大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
3）2013年：中共十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标
4）2017年：中共十九大指出中国特色社会主义进入新时代，将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章
5）2019年：中共十九届四中全会对新时代全面深化改革作进一步部署。中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标
【师】：阅读教材27页第2段，思考改革开放有怎样的意义？
（4）改革开放的意义：改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。40多年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
课后总结
中国自古以来就有政革的传统，正是这种不断改革和创新的精神，助力中华民族摆脱了各种政治危机和民族危机，特别是新中国成立后，实现了中国历史上的最伟大最深刻的变革。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
板书设计
第4课 中国历代变法和改革
一、中国古代重要变法和改革
二、中国近代的改革探索
三、新中国成立以来的重要改革

展开更多......

收起↑