资源简介

(共58张PPT)
1.物理学什么？
2.物理重要吗？
3.能学好吗？
4.纪律
第一节
长度和时间的测量
第一章 机械运动
一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？用“步子数”来作为比较的依据，可行吗？靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
学习目标
会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）
02
知道国际单位制中长度和时间的单位。
01
03
知道测量有误差及减小误差的方法。
国际单位：米，符号m。
其他常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）
毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）
长度的单位
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
10
10
10
常用长度单位之间的换算关系
例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____
(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。
解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m，
1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。
cm
90
例题
先“换”后“算”：1.数字不变，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，2.进行数字化简计算(科学计数法形式)。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
单位换算方法步骤
学练优P2-3
学练优P2-1，草稿纸过程
刻度尺是测量长度的基本工具。
认识刻度尺
比较精确的长度测量工具
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损。
0-8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
认识刻度尺
决定精密度
测量范围
起点
测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。
1.选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
正确使用刻度尺测量尺寸
2.认
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
3.放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
也可选取某一刻度线与被测物一端对齐，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度。
零刻度线与被测物一端对齐。
学练优P2-5
4.看：正对刻度，即视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.读：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
即读数，要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
6.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为六个字：选、认、放、看、读、记
分度值 1mm ；
物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ；
物体长度2.7cm。
分度值不同，读数也不同
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分度值是 ；所测物体的长度是 。
1mm
2.12cm
注意物体末端落在整刻度的情况：
大刻度
小刻度
单位
长度的估测
物理课本长
桌子高度
指甲盖的宽
手掌宽
你的身高
楼房高
步长
1 cm
1 dm
1 m
10．(山西中考)小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。如图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为 （ ）
A．2 mm B．2 cm
C．6 mm D．6 cm
学练优P2-8
想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
b.平行法（卡测法）
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
c.化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周常的自行车轮测量马路的长度
轮式测距仪
A′
B′
A
B
国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
它们之间的关系是
1 h = 60 min
1 min = 60 s
问：
1 h = s
3600
时间的单位
古代人测量时间的方法
沙 漏
日 晷
漏壶（漏刻）
测量时间的工具
　　现代常用钟表
手表 石英钟 电子停表 机械停表
　　在运动场和实验室经常用停表。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
结果=小盘的分钟数+大盘的秒读数。
先读小盘，再读大盘。
实验：用停表测量时间
点击画面进入动画
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
9min38.4s
如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，图中显示的时间是 。
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
练一练
学练优P5-10
时间的估测
脉搏跳动一次的时间
正常呼吸一次时间
人眨眼的时间
时间与时刻的区别 P2-2
P5-9
（一）定义：测量值和真实值之间总会有差别就叫误差。
（二）误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：
２.仪器本身不准确（例热胀冷缩） 。
３.测量方法（例测圆的直径）。
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
误差
（三）注意：
1.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。
2.减小误差的办法:
A、多次测量取平均值。
B、使用精密的测量工具。
C、改进测量方法。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 。
3.误差不是错误：
取平均值注意事项
不合理
1.下列有关误差的说法中，错误的是（　　）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
B
练一练
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
课堂小结
1.给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ；
(2)物理课本的宽为1.85 ；
(3)人眨一次眼经历的时间大约0.2 。
mm
dm
s
随堂训练
2.完成单位换算：
（1）一张纸的厚度是：70 um=______nm = m
（2） 1.5h = ______ min=______s
7×10-5
7×104
5400
90
3.如图所示，木块的长度为 cm；机械停表读数是 min s。
2.00
3
38.3
4.下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
A
谢谢观看
盒子物理：15536392513

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