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辽海版综合实践活动七年级
第一单元《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》二课时教学设计
课题 《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 七年级
教材分析 《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》是七年级辽海版综合实践活动课程第二课，在新课开始前，进行上一课程的简单总结回顾。在新知导入环节，通过放置体现文明礼仪和良好行为的图片激发学生学习的热情，然后进行守班规完善自我活动，从守班规是学生有魅力的标准吗问题进行探讨，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，推选文明榜样，并引导学生发表感想，引导学生在生活中自我约束，养成良好的习惯。最后进行课外知识拓展 。
学习目标 提高独立思考和判断能力，积极参与班规的制定和完善过程，提高参与度和责任感。培养协作和沟通能力，树立正确的价值观，形成良好的班风。学会如何完善已有的班规，使之更加合理和完善。
重点 1、在已有班规内容上进行完善。
难点 2、让学生学会遵守班规，养成良好的行为习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、前情回顾：同学们，在上一节课，我们初步学习了什么是班规，了解了哪些行为是不正确的。并结合自己身边的实际情况，进行了小组间的分析和讨论，初步制定了我们班的班规。这节课，我们将在已有的班规上进行完善和优化。进一步改良自己的行为习惯。2、文明礼仪知多少。放置体现文明礼仪行为的卡通图片。板书课题：集思广益定班规之活动二守班规完善自我 观看图片 本节课通过学习班规制定以及完善，进而引导并激发学生对自我行为的约束，良好习惯的养成，自觉能力的培养导入新课。
魅力男
魅力女生
严于自律 温柔稳重
语言文明 朴素大方
勇敢正义 热爱学习
（2）“守班规做榜样”，选出你心中的“规范之星”吧!（3）给班级中的“规范之星”或“规范小组”拍张美照吧!（4）采访一下他们，听听他们的获奖感言吧!同学们知道校园生活中，以班级为集体，有哪些要遵循的规则吗？1、大型集体活动和课间操学生无故缺席，眼保健操不认真做。2、在校园内的课余时间学生举止不文明(如在走廊高声大喊、起哄、打球、骂人、跑闹、损坏公物等)和穿着打扮不符合要求。3、自习课时班级纪律不好，上课有学生睡觉时。4、凡是班内有打架事件，学生有严重影响学校正常秩序和声誉的。5、各班负责的清洁区域和教室走廊楼梯卫生，每天不定期检查数次，凡有不洁现象和教室里摆放不整齐的。6、养成良好的爱护公共财物和节约用水电的习惯，课间操、中午、放学不关灯的。俗话说:“没有规矩，不成方圆。”有了班规，我们就要落实践行，修身立德守班规，做有魅力的中学生。（5）监督执行小组一句话阶段总结。知识拓展：修身立德名言我铭记修身岂为名传世，做事惟思利及人。一一颜真卿& 孙中山自我控制，是最强者的本能。一一萧伯纳日省其身，有则改之，无则加勉。一一朱熹无规矩不成方圆世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。一一莱蒙特悬衡知平没规知圆。一一韩非求必欲得，禁必欲止，令必欲行。一一《管子.版法》展示与交流：（1）把制定班规过程中的思想变化与同伴做个交流吧!评价与成长：（1）活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!老师对我的评价: 我的收获：三、拓展与延伸不仅在我们的校园生活中需要规则，其实社会生活的各个领域都需要规则。请选择一个你关注的生活领域，了解一下那里有哪些规则，都起着怎样的作用。针对你发现的不足之处，提出合理的修改建议吧! （1）旅游的规则 1.遵守景区规定，不带违禁用品。 2.按序排队，不乱插队。 3.公共场所中不喧哗。 4.不乱扔垃圾。 5.严格遵守团队规定的时间，不迟到。 6.不在景区禁止拍照的地方照相。 7.遵守游览地的民俗风情。（2）听音乐会的规则1.一般提前20~30分钟入场，不迟到。 2.着装应干净整洁。 3.勿将食品、饮料等带入音乐会现场。 4.演出进行中不制造噪声，不现场议论应保持肃静。 5.手机等通信设备需置于静音状态，最好关机。 6.演出过程中，未经许可，请勿录像及拍照。作业布置和小伙伴们熟记制定的班规。 思考内容完成表格明确探究步骤课外拓展学习相关规则知识课外名言知识拓展思想交流学习拓展延伸 首先进行守班规完善自我活动。通过魅力学生标准问题讨论引入。引导学生进行班规完善，进一步加深所学内容。有利于培养学生的创新思维和思考能力。拓宽学生知识面。引导学生联系实际，了解生活中的其他规章制度拓宽学生知识面。激发学生的思考，总结和表达能力。拓展生活中旅游和听音乐会的规则，增进对所学内容的了解
课堂小结 共同进行班规的完善活动，帮助学生了解班规的定义和作用。掌握制定班规的基本原则和方法。能够根据班级实际情况制定出合理的班规。利于增强学生的集体荣誉感和责任感，培养良好的道德品质和文明行为习惯。培养学生遵守规则、自我约束的意识，提高自我管理能力，提高明辨是非的能力。 总结 总结
板书 集思广益定班规之活动二守班规完善自我1、守班规完善自我。2、心得展示与交流。3、拓展与延伸：生活中的规则。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第1.2课 集思广益定班规
活动二 守班规完善自我
辽海版七年级上册
教学目标
提高独立思考和判断能力，积极参与班规的制定和完善过程，提高参与度和责任感。
培养协作和沟通能力，树立正确的价值观，形成良好的班风。
学会如何完善已有的班规，使之更加合理和完善。
前情回顾
同学们，在上一节课，我们初步学习了什么是班规，了解了哪些行为是不正确的。
并结合自己身边的实际情况，进行了小组间的分析和讨论，初步制定了我们班的班规。
这节课，我们将在已有的班规上进行完善和优化。进一步改善自己的行为习惯。
新知导入
文明礼仪知多少。
新知导入
文明礼仪知多少。
活动二、守班规完善自我
新知讲解
活动过程
守班规是学生有魅力的标准吗？
我认为是，因为严格自律才能养成好习惯。
我认为不是，不循规蹈矩才能有创新。
新知讲解
魅力男生 魅力女生
严于自律 温柔稳重
语言文明 朴素大方
勇敢正义 热爱学习
小组交流一下我们心中魅力学生的标准吧!
魅力男生女生的标准
新知讲解
“守班规做榜样”，选出你心中的“规范之星”吧!
小组“规范之星”我推荐 理由是
班级“规范之星”我们小组推荐 理由是
班级“规范小组”我们小组推荐 理由是
新知讲解
给班级中的“规范之星”或“规范小组”拍张美照吧!
新知讲解
采访一下他们，听听他们的获奖感言吧!
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新知讲解
同学们知道校园生活中，
以班级为集体，有哪些要遵
循的规则吗？
新知讲解
1、大型集体活动和课间操学生无故缺席，眼保健操不认真做。
2、在校园内的课余时间学生举止不文明(如在走廊高声大喊、起哄、打球、骂人、跑闹、损坏公物等)和穿着打扮不符合要求。
3、自习课时班级纪律不好，上课有学生睡觉时。
新知讲解
4、凡是班内有打架事件，学生有严重影响学校正常秩序和声誉的。
5、各班负责的清洁区域和教室走廊楼梯卫生，每天不定期检查数次，凡有不洁现象和教室里摆放不整齐的。
6、养成良好的爱护公共财物和节约用水电的习惯，课间操、中午、放学不关灯的。
新知讲解
俗话说:“没有规矩，不成方圆。”有了班规，我们就要落实践行，修身立德守班规，做有魅力的中学生。
新知讲解
监督执行小组一句话阶段总结。
要知错就改班规日常执行要继续强化。
管，是为了不管，同学们践行班规要自觉。
班级因我而精彩，我为班级添辉煌。
遵守纪律光荣，自由散漫可耻。
聆听优秀学生心声
新知讲解
小资料
修身立德名言我铭记
修身岂为名传世，做事惟思利及人。一一颜真卿& 孙中山
自我控制，是最强者的本能。一一萧伯纳
日省其身，有则改之，无则加勉。一一朱熹
新知讲解
小资料
无规矩不成方圆
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。一一莱蒙特悬衡知平没规知圆。一一韩非
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。一一《管子·版法》
新知讲解
展示与交流
把制定班规过程中的思想变化与同伴做个交流吧!
我们小组想交流的是······
新知讲解
评价与成长
活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!
评价内容 同伴评价
在定班规过程中的态度表现 优秀 良好 加油
在定班规过程中献策的质量 优秀 良好 加油
在守班规自我完善中的表现 优秀 良好 加油
在树立规则意识方面的表现 优秀 良好 加油
评价表
年 月 日
新知讲解
老师对我的评价: ________________________。
我的收获：
________________________
________________________。
拓展延伸
不仅在我们的校园生活中需要规则，其实社会生活的各个领域都需要规则。请选择一个你关注的生活领域，了解一下那里有哪些规则，都起着怎样的作用。针对你发现的不足之处，提出合理的修改建议吧!
拓展与延伸
拓展延伸
旅游的规则
1.遵守景区规定，不带违禁用品。
2.按序排队，不乱插队。
3.公共场所中不喧哗。
4.不乱扔垃圾。
5.严格遵守团队规定的时间，不迟到。
6.不在景区禁止拍照的地方照相。
7.遵守游览地的民俗风情。
拓展延伸
听音乐会的规则
1.一般提前20~30分钟入场，不迟到。
2.着装应干净整洁。
3.勿将食品、饮料等带入音乐会现场。
4.演出进行中不制造噪声，不现场议论应保持肃静。
5.手机等通信设备需置于静音状态，最好关机。
6.演出过程中，未经许可，请勿录像及拍照。
课堂总结
本节课通过共同进行班规的完善活动，我们了解了班规的定义和作用。掌握了制定班规的基本原则和方法，能够根据班级实际情况制定出合理的班规。利于增强我们的集体荣誉感和责任感，培养良好的道德品质和文明行为习惯。培养遵守规则、自我约束的意识，提高自我管理能力，提高明辨是非的能力。
板书设计
集思广益定班规之活动二守班规完善自我
1、守班规完善自我。
2、心得展示与交流。
3、拓展与延伸：生活中的规则。
作业布置
和小伙伴们熟记制定的班规。
谢谢
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