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第1课时 总课时：第1课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 （一）、杠杆基本概念（附课件）
一、教学目标 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2、通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。培养学生的作图能力。
二、教学重点 1、有关杠杆的名词。2、杠杆示意图的画法。
三、教学难点 杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。
四、教学方法 讲解与自学讨论和实验结合。
五、教具 木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀、开瓶扳等。
六、教学过程
（一）、引入新课
教师：上学期我们学习了力的有关知识，力的作用效果是什么？
学生回答：略。
力作用在物体上改变物体的运动状态，除了我们平常见到的直线、曲线运动外，还有一种情况是物体在力的作用下可以转动。这一章起我们来研究这一类问题。
投影：筷子和航天飞机捕捉卫星用的机械臂。
指出：它们都是用的简单机械。
从这一章起我们就来研究一些简单机械。
板书（投影）课题：第十一章 简单机械和功
先来学习 一、杠杆 （一）、杠杆基本概念
（二）、学习新课内容
一、杠杆的基本概念
1、活动11.1拔图钉
思考：在木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？
思考：拔图钉要克服的是什么力？
克服的是板对图钉的摩擦力
请选用图11-1中的工具把图钉从木板上拔出来。作出工具受力的示意图。分析工具受力作用的特点。
学生讨论后演示并小结：
（1）、用螺丝刀（图略）
方法一：将螺丝刀口插在图钉下，在螺丝刀柄的末端用力向上提刀柄。如下图。方法一的受力示意图。
方法二：将螺丝刀口插在图钉下，将木块垫在钳子柄下，在螺丝刀柄的末端用力向二压柄。如下图。方法二的受力示意图。
（2）、用钳子拔图钉
方法一：用钳子夹住图钉，将木块垫在钳子柄下，在钳子柄的末端用力向下压刀柄。图略。
方法二：用钳子夹住图钉，将钳子口接触木板，在钳子柄的末端用力向上提。图略。
（3）、用羊角锤拔图钉
方法：将羊角锤的角插入图钉帽下，在羊角锤柄的末端用力向外拉。
如下图：略。羊角锤的受力示意图（略）。
投影：一些生活中用到的类似简单机械。
2、杠杆概念
以撬棒、跷跷板、抽水机手柄为例进一步分析它们的特点。
提出：这三个用具有什么共同特点？
请讨论总结以上各种工具在工作时的共同的特点.
汇报：它们都是在力的作用下转动的硬棒:(1)以上各种工具在工作时都有一个绕着转动的固定点.(2)除了绕着转动的固定点外还受到使它转动的力和阻碍它转动的力.
即：有力的作用、绕一固定点转动、硬棒。
（1）.杠杆概念：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆.
（2）.杠杆形状：有直的也有弯的.
3.杠杆的五要素：
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力和阻力使杠杆向相反方向转动,动力、阻力在支点同侧方向相反，动力、阻力在支点异侧方向相同。（同侧反向异侧同向）
指出撬棒、跷跷板和抽水机手柄的支点、动力和阻力。
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
作用在杠杆上的力产生和效果与支点到力作用线的垂直距离有关。
支点到力作用线的垂直距离叫做力臂。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
演示：撬棒的五要素，并作力臂。
4.画力臂的方法：
（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。
（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。
（3）用虚线从支点Ｏ向力的作用线引垂线（三角板一条直角边与力的作用线重合，另一直角边通过支点）画出垂足(标上直角符号)，则从支点到垂足的距离就是力臂。
（4）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。
也可以用课本上画实线加实箭头作出力臂。
演示作跷跷板和抽水机手柄等的力臂。
学生作图练习（印发）。
重点提示：1.动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2.正确判断阻力的方向!（动力和阻力使杠杆向相反方向转动）3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离!
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
1. 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆.杠杆有直的也有弯的.
2.杠杆的五要素：
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力和阻力使杠杆向相反方向转动,（同侧反向异侧同向）
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
支点到力作用线的垂直距离叫做力臂。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
3.画力臂的方法。
（四）、作业：
1、课本8页第1题在书上画出杠杆示意图。作出图11-6的杠杆示意图。
2、完成补充习题本节作杠杆示意图练习。
3、完成节练习中的作图题.
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记：(共46张PPT)
第十一章 简单机械和功
一、杠杆 1、杠杆基本概念
我们每天吃饭用的筷子
航天飞机捕捉卫星用的机械臂。
从我们每天吃饭用的筷子到航天飞机捕捉卫星用的机械臂。都是用的简单机械。
从这一章起我们就来研究一些简单机械。
我们先来研究最简单机械——杠杆
一、杠杆 （一）基本概念
活动11.1拔图钉
思考：在木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？
思考：拔图钉要克服的是什么力？
克服的是板对图钉的摩擦力
请选用图11-1中的工具把图钉从木板上拔出来。作出工具受力的示意图。分析工具受力作用的特点。
O
F1
F2
方法一的受力示意图。
方法一的受力示意图。
O
F1
F2
方法二的受力示意图。
（二）用钳子拔图钉
方法一：用钳子夹住图钉，将木块垫在钳子柄下，在钳子柄的末端用力向下压刀柄。图略。
方法二：用钳子夹住图钉，将钳子口接触木板，在钳子柄的末端用力向上提。图略。 。
（三）用羊角锤拔图钉
方法：将羊角锤的角插入图钉帽下，在羊角锤柄的末端用力向外拉。
如下图
O
F1
F2
羊角锤的受力示意图。
这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械
举例
这三个用具有什
么共同特点
请讨论总结以上各种工具在工作时的共同的特点.
它们都是在力的作用下转动的硬棒:(1)以上各种工具在工作时都有一个绕着转动的固定点.(2)除了绕着转动的固定点外还受到使它转动的力和阻碍它转动的力.
认识杠杆
思考：这些工具在工作时有哪些共同的特点。
让我想一想
有力的作用
绕一固定点转动
硬棒
1.杠杆概念：
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆.
2.杠杆形状：有直的也有弯的.
支 点(o)：在杠杆上杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
3.杠杆的五要素：
动力和阻力使杠杆向相反方向转动,动力、阻力在支点同侧方向相反，动力、阻力在支点异侧方向相同。（同侧反向异侧同向）
指出撬棒、跷跷板和抽水机手柄的支点、动力和阻力。
O
O
O
O
O
F1
F1
F1
F2
F2
F2
这三个用具的支点、动力和阻力
3.杠杆的五要素：
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
作用在杠杆上的力产生和效果与支点到力作用线的垂直距离有关。
支点到力作用线的垂直距离叫做力臂。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
O
O
O
F1
F1
F1
F2
F2
F2
O
支点
动力
阻力
L1
动力臂
L2
阻力臂
4.画力臂的方法：
（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。
（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。
（3）用虚线从支点Ｏ向力的作用线引垂线（三角板一条直角边与力的作用线重合，另一直角边通过支点）画出垂足(标上直角符号)，则从支点到垂足的距离就是力臂。
（4）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。
也可以用课本上画实线加实箭头作出力臂。
F1
F2
L1
L2
O
画出各力和力臂
1.找支点
2.作力的作用线
3.作力臂
杠杆示意图的作法
●
O
●
●
F1
F2
∟
l1
∟
l2
杠杆示意图的作法
l1
F1
l2
F2
Ｏ
∟
∟
杠杆示意图的作法
l1
F1
l2
F2
o
∟
∟
杠杆示意图的作法
杠杆示意图的作法
F1
O
O
F1
F2
F2
l1
l2
l2
l1
∟
∟
∟
∟
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。
F2
●
O
F1
l2
l1
●
●
∟
∟
重点提示
1.动力、阻力都是杠杆受到的力！
所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！
2.正确判断阻力的方向!（动力和阻力使杠杆向相反方向转动）
3.力臂是指支点到力的作用线的_____距离!
杠杆
垂直
F1
O
L1
L2
F3
F2
L3
F4
L4
支点到力的作用点的连线是通过同一作用点的力中最长的力臂。
F5
F5力的作用线通过支点，它的力臂为0。
L2
L1
B
F2
O
F1
A
F2
B
O
A
F1
画出图中各力的力臂
（1）找出支点的位置
（2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出
（3）从支点作动力、阻力
作用线的垂线
画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
L1
L2
F1
F2
L1
O
L2
O
想一想
2．杠杆是否都是直的？
1．力臂是一定在杠杆上吗？
3．若一力作用在杠杆上，作用点不变，但
作用方向改变，力臂是否改变？
答：不是
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
答：要改变
想一想
1. 画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂
课堂练习1
.
课堂练习2
课堂练习3
课堂练习4
本节课你学到了哪些知识？
1. 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆.杠杆有直的也有弯的.
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
2.杠杆的五要素：
动力和阻力使杠杆向相反方向转动
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
支点到力作用线的垂直距离叫做力臂。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
3.画力臂的方法：
(1)三角板一条直角边与力的作用线重合，另一直角边通过支点,(2)用虚线画出力臂,(3)标上直角符号， （4）用大括号勾出力臂，(5)在力臂旁边写上字母L1或L２。
作业
1、课本8页
第1题在书上画出杠杆示意图。
作出图11-6的杠杆示意图。
2、完成补充习题本节作杠杆示意图练习。
3、完成节练习中的作图题.

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