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氧气
回顾旧知
课 题 2 氧 气（1）
1.认识氧气能与许多物质发生反应。
2.认识化学反应中的能量变化及一些化学 反应现象。
3.培养学生对实验现象的描述及表达能力。
重点:氧气性质与用途
难点：观察和描述硫、木炭、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
一、氧气的性质
【自主学习】阅读教材P33第一段、第二段
1.物理性质
（1）无色、无味的气体
（2）密度为1.429g/L，比空气密度略大。
（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）
（4）降温时可变为淡蓝色液体或
淡蓝色雪花状固体。
贮存蓝色钢瓶中
1.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
巩固练习
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
B
2.氧气的检验
实验2-2：你观察到什么现象？得出什么结论？
带火星的木条复燃；氧气能支持燃烧。
你知道如何 检 验一瓶无色无味的气体是氧气吗？
将带火星的木条伸入瓶中，若复燃则为氧气。
拓 展：
2.区别空气、氮气和氧气的最好方法是（ ）
巩固练习
A、用燃着的木条检验
B、用带火星的木条检验
C、通入澄清石灰水
D、液化
A
3.氧气的化学性质
（1）与硫反应
实验2-3：仔细观察，比较硫在空气中和氧气中燃烧有什么不同？
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
发出微弱的淡蓝色火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
都生成有刺激性气味的气体。
硫在氧气中比空气中燃烧更加旺盛
集气瓶底预留少量水:
吸收有毒的二氧化硫，
防止污染空气。
(1) 燃烧匙插入 集气瓶的顺序是什么？
(2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品
想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么
缓慢地 自上而下
若快速伸入瓶中，氧气会受热膨胀而部分逸出，燃烧现象不明显
讨论:
红磷
（2）与木炭反应
讨论：仔细观察，比较木炭在空气中和氧气中燃烧有什么不同？
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
发红光，放热，
发白光，放热，
都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
木炭在氧气中比空气中燃烧更加旺盛
小组讨论：
物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈。
从而说明物质的燃烧主要是与氧气反应，
也说明燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。
木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象
不同，这说明了什么？
（3）与铁反应
实验2-4：仔细观察，比较铁丝在空气中和氧气中
燃烧有什么不同？
铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧
1. 铁丝在空气中不能燃烧
2.在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 固体
实验注意事项：
2、集气瓶底放少量水或细砂：
1、铁丝要绕成螺旋状：
3、铁丝下端系一根火柴：
4、待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入带氧集气瓶中：
增大铁丝的受热面积，有利于铁丝燃烧。
引燃作用
防止火柴燃烧消耗过多的氧气使铁丝燃烧现象不明显
防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底
物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈！
解释：因为空气中的氧气含量相对较少
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
巩固练习
3.下列现象说明硫在氧气中燃烧是
化学变化的是（ ）。
A.发出淡蓝色的火焰
B.发出蓝紫色的火焰
C.放出热量
D.生成有刺激性气味的气体
D
4、二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是( )
A.具有可燃性
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体
B
总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
氧气
性质
物理性质
化学性质
色、态、味、溶解性、密度
与硫、木炭、铁反应的现象和结论
小结：
学完本课你有哪些收获？说说看。
课后作业：
1. 背诵本课所学笔记
2. 熟记并默写本节课所有文字表达式
3. 同步训练17-18页
1．下列关于氧气物理性质的说法中，
不正确的是（ ）
A．液态氧是一种淡蓝色液体
B．氧气不易溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体
D．氧气的密度略小于空气
D
【课堂反馈】
2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )
A.无色无味
B.密度比空气略大
C.不易溶于水
D.能助燃，供给呼吸
D
3.某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（ ）

B
A．硫磺 Ｂ．红磷Ｃ．铁丝 Ｄ．木炭
4. 某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。
观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入
瓶内水中。
请分析实验过程，回答下列问题：
(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是______________________，
发生反应的文字表达式为__________________________。
(2)水在该实验中的作用是_____、___________（答两点）。
产生明亮的蓝紫色火焰
灭火
吸收二氧化硫
硫+氧气 二氧化硫
点燃

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