资源简介

(共22张PPT)
第6章
第1节 质量
新课引入：穿越时空的较量
一起做活动
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类？
木质饭盒
橡胶手套
汽车轮胎
扳手
木船
铁钉
一起做活动
物体
物质
组成
由
铁
木头
橡胶
物体
物质
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
3．单位：（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg）
（3）单位换算：
1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g
　 1 g=1 000 mg
常见物体的质量
约 2.0 kg
一个鸡蛋约 50 g
约 70 kg
约 150g
可达 6.0t
一枚大头针约80mg
物体的质量的估测
一张邮票质量约50________
mg
一个中学生的质量约是50_______
一枚1元硬币质量约10_______
kg
g
一头鲸的质量大约是150_______
t
质量的理解
冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
冰
水
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
质量的理解
一杯30℃的水降温到10℃，温度变化了，其质量有变化吗？
”祝融号“火星车从地球到火星，空间位置发生改变，其质量有变化吗？
10 ℃ 的水
30 ℃ 的水
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态、空间位置及温度的改变而改变 。
二、质量的测量
案秤
电子案秤
杆秤
磅秤
生活中测量质量的工具
电子台秤
认识托盘天平
分度盘
指针
游码
游标尺
平衡螺母
托盘
底座
砝码
镊子
铭牌
天平使用的注意事项
（1）使用前要明确托盘天平 的量程，看清游标尺刻度；
（2）向托盘中加减砝码或移动游码时，要用镊子，不能用手接触砝码；
天平的使用
（1）放：把天平放在水平台上
（2）拨：游码拨到游标尺左端的零刻度线处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
天平的使用
调
（4）测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）,调节游码，直到横梁恢复平衡
注意:称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应取下最小砝码调节游码，不能调节平衡螺母。
天平的使用
(游码以左侧所对刻度线为准)
（5）读：物体的质量=砝码质量+游码所指示质量。
100g
50g
10g
2g
162g
（6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内，并将游码拨到零刻度线处。
天平的使用
测量固体的质量
①调节天平平衡：游码调零，调节平衡螺母使天平水平平衡；
②称量固体质量：被测物体放在左盘，用镊子向右盘从大到小依次添加砝码；
③读出并记录被测物体的质量。
测量液体的质量
①测量空烧杯质量m0；
②将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；
③被测液体质量m=m总 m0。
实验操作练习：测量苹果的质量
放：放在水平台上
调：调平衡
测：左物右码
读： m物体=m砝码+m游码
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
质量是物体的属性，与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
测量工具：托盘天平
构造
使用方法
拨：游码拨“零”
收：放回原位
课堂小结
布置作业
1.基础性作业：
（1）完成教材第112页“动手动脑学物理”；
（2）阅读教材第111页“科学世界：质量的单位——千克的由来”。
2.拓展性作业：
（1）完成教材第111页“想想做做”。
（2）思考并设计方案：①如何用天平测量一捆铁丝的质量（铁丝的质量大于天平的量程）？
② 如何用天平“量”出漆包线的长度？
同学们再见！

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