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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课　第二次工业革命
观点论述
观点1：科技改变人类生活。
观点2：科技是一把双刃剑。
观点3：科技创新是大国崛起的重要因素。
举例：第一次工业革命、第三次科技革命、中国“两弹一星”的研制等。
必背重点
特点 科学研究同工业生产紧密结合 开始时间 19世纪六七十年代
最显著的成就 电力成为新的能源进入生产生活领域
内燃机 内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。① 1876 年，德国人奥托制造出煤气内燃机；② 1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；③几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机
汽车 19 世纪80 年代, 德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车； 1913 年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车
飞机 1903 年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功；此后不久，中国人冯如制造出了更先进的飞机。冯如被誉为“中国始创飞行大家”
化学工业和新材料 现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破
石油化学工业的产生；使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品；瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药；美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生；法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
第二次工业革命的影响 ①促进了生产力的发展, 极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；③资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
※世界市场 含义 在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和
形成过程 新航路的开辟→世界市场的雏形开始出现；殖民扩张→世界市场进一步拓展；工业革命→世界市场基本形成；第二次工业革命→世界市场最终形成
第6课　工业化国家的社会变化
观点论述
观点1：先进的教育促进了科技进步。
观点2：先进的教育推动了社会发展。
举例：①洋务运动中，洋务派创办了京师同文馆；②日本的明治维新期间，提倡文明开化，改革教育体系；③中国宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制。
必背重点
社会进步 ①工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长； ②工业革命促使劳动力结构发生变化，妇女的社会角色和社会地位发生了变化； ③工业革命推动了大众教育的普及，德、法两国最早建立起国家教育体系； ④工业革命推动了城市化的进程，人们的生活方式也发生了变化
社会问题 工业化带来了一系列社会问题，如：环境污染严重；社会贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐
第7课　近代科学与文化
必背重点
科学家 牛顿(英国) ①地位：近代自然科学的奠基人之一；②成就：万有引力定律 、微积分学、光学分析；③1687年，科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科
达尔文(英国) 著有《物种起源》 ，提出进化论的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
文学家 巴尔扎克 19世纪法国最伟大的作家之一。著有小说集“人间喜剧”，该作品再现了当时法国社会转型的历史
列夫·托尔斯泰 是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等
艺术家 贝多芬 德国音乐家。1804年完成的《英雄交响曲》原为拿破仑而作
梵高 荷兰画家。代表作有《向日葵》《夜间的咖啡馆》等
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