资源简介

2023-2024学年第一学期班主任工作计划
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、学生情况分析
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。班级同学较活泼，但又有分寸，在听见上课铃或老师的指令的时候就能够停下来，总的来说，学生比较听话，情况比较稳。
三、具体措施
　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。
　　2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如"学习委员负责指导总结科代表的工作,生活委员负责指导督促值日组长的工作"等。
　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
　　4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。
　　5、组织迎新年庆祝活动。
　　6、抓好期末复习，迎接期末考试。
　　只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。　
7、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
继续严抓课堂纪律，积极主动与各科任老师沟通，密切配合；在保证纪律的前提下，最大的活跃课堂气氛，争取做到活泼，好学。
2、课间操纪律
经过培养，我班整体精神风貌较好，尤其课间操纪律较好，步伐整齐，协调一致，但是仍然有个别学生没有集体意识，我行我素，这就需要经常提醒，所以每天我都要提醒同学们。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。
2、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。
3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
4、出好第一期墙报。
十月份：
1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。
3、组织学生参加学校各项活动。
4、出好庆国庆墙报及学习园地
5、对学生进行各项安全教育
十一月份：
1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长 集体荣誉感的教育活动。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等）。
5、对学生进行各项安全教育
十二月份：
1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。
2、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会：学习经验交流
4、组织学生出好墙报
5、对学生进行各项安全教育
一月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、对学生进行假前法制和各项安全教育。2023-2024学年第一学期班主任工作计划
管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。因此，班主任的班级管理上也应富有创造性。下面也来谈一下我在班级管理方面的一些设想：
班情分析
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况班内学生家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、协调任课教师，发挥合作精神！
今年物理教师更换新老师，年轻刚刚步入讲台老师，需要为他工作助力地方很多，建立威信和教学习惯养成教育。协调9班班任语文老师工作，他们也会在我的班级管理中发挥各自作用，合力完成学校工作！
一个班集体建设，一个学生成长都离不开 班级任课教师团队合作，并协调文理关系，找出班级女生出现问题，提高学生理科思维能力发展，并在男生文科语文外语问题上，我更加努力！
3、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。
要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。
在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。
4、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
5、班级卫生
继续延续“事事有人做，人人有事做，责任到人”的管理理念，每位学生安排一处卫生区，不仅实现对学生的锻炼，培养自理能力，还能避免相互推卸和逃避责任的行为。卫生委在每次同学们做完卫生及时进行检查，不合格的地方及时重新打扫。
三、本学期工作活动安排
第一周：
1、做好开学报名，动员流失生返校。
　　2、检查假期复习巩固学习情况。
　　3、选出班干部，召开班干部会议。
　　4、对学生进行安全教育，特别强调学校建筑工地的安全问题。
　　第二周：完善清洁卫生制度，搞好教室、清洁区的环境卫生。
　　第三周：开展庆祝教师节的活动。
　　第四周：布置教室环境。
　　第五周：进行习惯养成教育，形成良好的行为习惯。
　　第六周：运动会比赛。
　　第七周：召开班干部及学生会议，深入了解学生情况。
　　第八周：结束前段课程教学，做好期中检测动员。
　　第九周：全员复习，准备期中检测工作。
　　第十周：复习并进行期中检测工作。
第十一周：
1、进行试卷分析，测后反思工作。
　　2、组织班里的评先选优活动，并加以奖励。
　　3、召开家长会。
　　第十二周：参加学校教研组活动。。
　　第十三周：组织学生开展“我是创先争优小先锋”主题班会。
　　第十四周：参加学校教研组活动。
　　第十五周：班级作文竞赛。
　　第十六周：培养学生的集体主义观念。
　　第十七周：召开家长会，配合学校教学工作，督促学生刻苦学习。
　　第十八周：结束本学期教学工作，准备复习。
　　第十九周：认真制定复习计划，做好期末复习检测的准备工作。
第二十周：
　　1、进行期末检测工作。
　　2、阅卷、分析、反思工作。
第二十一周：
1、制定安排暑假复习巩固，鼓励学生努力学习。
　　2、做好本学期工作总结。
　　3、对学生进行假期安全教育工作。2023-2024学年第一学期班主任工作计划
不知不觉新的一学期又来临了，为了本班在新学期各方面再上一个台阶，根据本班的实际情况特制定如下计划：
　一、指导思想
　　加强思想教育，抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养，努力建设“文明守纪，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。
二、班级概况
经过几年培养，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和 学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲不专心，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。
三、工作重点：
　　本学期本班的工作重点有三点。
　　第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。
　　第二，抓美德和学生的日常行为规范。（以班级精细化管理为依托，责任到人），形成良好的习惯。
　　第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
四、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次周检和月考，及时进行总结，指导，鼓励。
5、组织清明节等活动，向学生进行革命传统教育。
6、抓好复习，迎接考试。
7、恰当的惩罚
有些学生受社会上一些不良现象影响上网成瘾，嗜烟成癖。几经说教惩罚，承认错误，但坚决不改。
这时班主任的工作就是耐心观察，抓到证据，马上不折不扣地按照制度处罚，只有这样才能起到立竿见影的效果。但是处罚也要讲究相应的原则：
（1）及时原则。（切忌延缓处罚会失去应有的效果）
（2）适度原则。（切莫太轻、太重，严禁滥用）
（3）公平公正原则。（无论学生学习优劣，犯错处罚一视同仁）
分析：无论什么时候，处罚一直都是一种不可或缺的教育手段，没有处罚的教育是不完整的教育，但是处罚要遵循制度，要不折不扣。
8、鼓励政策
那些自由散漫，成绩较差的学生极易形成自卑孤僻的不健康心理，放任自流，缺乏进取心，久而久之，无论是学业还是身心健康都会受到很大的影响。
这就需要按照学生的个体差异，因人而异地从根源上分析问题。有些是学生自身的原因，学习态度不端正，对学习不感兴趣。有些是受外部环境影响，可能家庭教育方式不当，交友不慎等等。也可能是经常受批评，从而自卑，进而形成逆反心理。对于此类学生，我们应运用赏识教育策略。
首先，要尊重学生人格，保护其自尊心不受伤害。通过尊重、信任、关爱、引导，来让他们一步步有所改变。第二，要创造契机，让他们树立自信心。要对他们的进步与努力进行及时肯定，便于他们一点一点循序渐进。第三、综合各方面环境因素，学校、家庭、社会多方协调，共同促进学生成长。
分析：环境对学生们心理的影响不可小觑。一个学生生活在批评中，他就学会了谴责;生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在表扬中，他就学会了感激；生活在恐惧中，他就学会了忧虑；生活在认可中，他就学会了自爱。所以，一定要重视赏识教育，努力为学生创造一个良好的学习和成长环境。
9、班集体建设：
这学期，我在上学期的基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献，让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
10、创设良好的班级氛围：
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。
11、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”.
12、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
13、学困生转化
学困生是每一个班级的主要病症所在，我们班的学困生或许更多一些，这与很多的因素都有关系。如：教师更换比较多，对于一些孩子们来说，适应能力比较差，导致每换一次教师对于当时的学习内容掌握就不会很牢固，可能对以后的学习就有一些影响；家庭变故，我们班单亲和离异家庭就有4个，据我所知现在家庭正在面临家庭危机的也有1家；还有父母长期在外工作，很少回家，把孩子托付给老年人，对于孩子的教育疏忽等这些因素对孩子的学习都有影响。
但是归结到一点，这些孩子都是缺少关爱的！或许，这也是我解决学困生转化的一个突破口！
首先，给予这些孩子更多的关爱和理解，课下找这些孩子聊天，让他们敞开心扉，只有他们接纳了我，我才能更多的了解他们，了解了他们才有帮他们解决问题的方法。
其次，对他们要有更加宽容的心。对于学困生来说，有时候他们自己是意识不到“犯错误”，因为他们不知道，自己怎么做是对的。这时候我们需要给他们做提前的指导，或者树立一个榜样，让他们“照猫画虎”人家怎么做你就要怎么做，慢慢的他们就有自己的衡量标准了！
再次，多一些表扬！记得上学期听了一堂班主任培训课，老师说到：不要吝啬你的鼓励！每一个孩子都渴望得到认可，尤其是学困生，他们更想证明自己，只是他们总是小心翼翼，缺乏实践的勇气，所以只要孩子们有一点点的进步或者实践的欲望，就要及时的肯定他们，鼓励他们用该前行。
最后，还要实现和家长的有效沟通。我们虽然不能改变家长的想法，做法，但是我们也应该让家长知道，他们的某些做法对孩子的影响。尽量让家长们多抽出些时间和精力，去陪伴孩子成长让我们“携手同行”！
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

展开更多......

收起↑