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(共12张PPT)
教科版小学《科学》五年级上册《计量时间》单元
5.摆的快慢
自制摆一分钟摆动次数汇总表 组号 第一次 第二次 第三次
第1组 50 50 51
第2组 45 44 45
第3组 66 67 66
第4组 30 30 30
一、聚焦
摆的快慢与什么因素有关？
你觉得摆的快慢与什么因素有关？
二、探索
二、探索
摆的快慢与摆锤质量是否有关的研究计划
一个垫圈
两个垫圈
三个垫圈
不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度
改变条件：摆锤的质量
摆的快慢与摆绳长短是否有关的研究计划
不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度
改变条件：摆绳的长短
二、探索
温馨提示：
（1）按下秒表，同时轻轻松开摆锤。
（2）30秒为一次实验，做3次，及时记录。
（3）选一个合适的数据。
（4）组长上台，输入数据。
摆的快慢与什么因素有关实验汇总表
第 组
第 组
第 组
第 组
第 组
第 组
与摆锤质量关系研究
原质量
两倍质量
三倍质量
结论：
摆的快慢与摆锤质量？
第 组
第 组
第 组
第 组
第 组
第 组
与摆绳长短关系研究
1倍绳长
2倍绳长
3倍绳长
结论：
摆的快慢与摆绳长短？
三、研讨
结论：
1、摆的快慢与摆锤质量无关。
2、摆的快慢与摆绳长短有关，
摆绳长，摆得慢；
摆绳短，摆得快。
三、研讨
经过一星期的观察，我发现这座摆钟走慢了2分钟，现在你能想办法让它走快些吗
练一练
1.在研究摆的快慢是否与摆绳的长短有关的实验中，改变的条件是（ ）
A.摆锤的质量 B.摆绳的长短 C.摆幅的大小 D.都不对
2.路路想做一个一分钟摆动 60 次的摆，结果每分钟摆了 65 次，正确的调整方法是（ ）。
A.增加摆锤质量 B.增加摆绳长度 C.减少摆绳长度 D.以上都不对
3.一只摆钟一昼夜走慢了两分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）
A.缩短摆的长度 B.加长摆的长度 C.增大摆锤的重量 D.以上都不对
4.小红发现她家的摆钟一昼夜走快了 3 分钟，为了使它准确计时，可以采取的方法是（ ）。
A.缩短摆长 B.增加摆长 C.增大摆锤质量 D.减小摆锤质量
5，关于单摆，下列说法不正确的是（ ）。
A.单摆在自由摆动过程中摆动幅度会逐渐变小
B.摆的摆动快慢与摆的重量无关
C.摆的摆长越长，摆的摆动速度越快
D.以上都不对
B
B
A
C
B
练一练
1.不管用什么材料做成的摆，只要它们的摆绳一样长，那么，这些摆在相同时间里摆动的次数就会是
一样的。（ ）
2.下图是一个摆，标注的L为摆长。（ ）
3.摆摆动的幅度越大，摆锤所经过的距离就越长，所以摆摆动得越慢。（ ）
4..爸爸和小明同学荡同一个秋千，爸爸摆动得快些，小明摆动得慢些。（ ）
5.小城带来了一个单摆和鹏鹏一起做实验。他们让摆自由摆动 60 秒，正常情况下，他们会发现单摆前 10 秒摆动次数比最后 10 秒摆动次数要多。（ ）
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