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(共25张PPT)
人教版九年级全一册物理上册
13.2 内能
PART 01自主学习
（一）学习目标
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。
2.通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。
每天努力一点点，每天进步一点点
（二）自学检测
PART 01
1、老师在做“向装有少量水的瓶子
内打气”的实验过程中，不断的向瓶
内打气，使得瓶内的水蒸气气压增大，
水蒸气的内能 （填“增加”或
“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为空气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）， 水蒸气 而成小液滴。
白雾
每天努力一点点，每天进步一点点
（二）自学检测
PART 01
2、在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用_____的方法来改变木头的内能；烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用_______的方法来改变水的内能。
每天努力一点点，每天进步一点点
知识点 1
探究一： 内能
PART 02全程探究
运动着的保龄球具有动能
运动着的分子也具有动能，叫做分子动能
每天努力一点点，每天进步一点点
互相作用的分子也具有势能，叫做分子势能
每天努力一点点，每天进步一点点
内能跟温度的关系（例如：给一杯水加热）
物体温度升高
分子的无规则运动就越______
剧烈
分子动能就 _______
越大
组成这个物体的所有分子的动能总和______
增加
这个物体的内能也就_______
增加
物体温度降低呢？
每天努力一点点，每天进步一点点
二、物体内能的改变
活动：你怎样让一段铁丝温度升高呢？
将这些方法分类，说说你分类的原则是什么？
1.用火烧 2. 太阳晒
3. 用手搓　　 　4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击
7. 反复弯折　　 ……
每天努力一点点，每天进步一点点
用温度更高的物体使铁丝温度升高
热传递
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
每天努力一点点，每天进步一点点
1.物体内能的改变──热传递
一个高温物体与一个低温物体接触，会发生什么现象？
高温物体
低温物体
内能_____
内能_____
减少
增加
热量
热传递条件：存在温度差
热传递过程：高温物体放热，内能减少，温度降低；
低温物体吸热，内能增加，温度升高。
每天努力一点点，每天进步一点点
举例：生活中有哪些热传递？
利用：
测量体温 冬天暖气取暖 烧水
每天努力一点点，每天进步一点点
举例：生活中有哪些热传递？
防止：
穿羽绒服保暖 蔬菜大棚
每天努力一点点，每天进步一点点
（1）.温度、物态均相同的同种物体，质量越大，分子数目______，它具有的内能_______。
越多
如: 温度相同时，一杯水的内能比一桶水的内能_____。
越大
小
2. 影响内能大小的因素
每天努力一点点，每天进步一点点
（2）.同一物体，物态不同时，具有的内能也不同。
冰雪消融
2. 影响内能大小的因素
0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，分子数目和分子动能不变，吸收的热量去了哪里？
每天努力一点点，每天进步一点点
（3）.温度、质量相同不同种类物质的物体，具有的内能_____。
不同
每天努力一点点，每天进步一点点
内能特点
1、内能与哪些因素有关？
2、两杯水，质量都是1kg，温度分别是20℃和60℃。内能谁大？
3、质量都为1kg、温度都为0℃的冰和水，谁的内能大？
一个物体的温度升高，内能增大
质量、温度、状态（体积）。
晶体熔化时，温度不变，内能增大。
每天努力一点点，每天进步一点点
内能：
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.一切物体都具有内能。
2.一个物体的温度升高，内能一定增大。
内能的特点
课堂小结
影响内能的因素：
质量、温度、状态（体积）。
内能和机械能是两种不同形式的能。
一个物体的内能增大时，温度一定升高么？
3、晶体熔化时，温度不变，内能增大。
每天努力一点点，每天进步一点点
B
课堂练习：
每天努力一点点，每天进步一点点
注意：
三、温度、热量、内能的区别与联系
区别 热量 温度 内能
状态
单位
表述
过程量
状态量
过程量
℃
焦耳J
焦耳J
降低 升高
放出 吸收
增加 减少
热传递和做功可以改变物体的内能
温度不变内能也可能改变（晶体的固液共存态）
含有热量
热量多少
×
每天努力一点点，每天进步一点点
1.物体内能增大，温度一定升高
2.物体温度升高，内能一定增大
不一定
同一物体，温度升高，内能一定增大；
温度降低，内能一定减小。
练习 判断题
每天努力一点点，每天进步一点点
练习 判断题
1、物体内能增大，一定吸收了热量 （ ）
改变内能的两种方式：
热传递
不一定
不一定
气体在吸热的同时对外做功，内能可能会减小
2、物体吸收了热量，内能一定增加 （ ）
做功
3、物体吸收了热量，温度一定升高 （ ）
4、物体温度升高，一定吸收了热量 （ ）
通过做功的形式来改变温度，搓手
每天努力一点点，每天进步一点点
关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　）
A．热传递过程中，高温物体可以将温度传向低温物体
B．物体温度升高，内能增大，一定是吸收了热量
C．热传递时热量可以从内能少的物体传向内能多的物体
D．质量相同时，高温的物体的热量比低温物体多
练习
D
每天努力一点点，每天进步一点点
热传递（热量：传递内能的多少）
做功
改变方法
1.外界对物体做功，内能增加。
2. 物体对外界做功，内能减小。
定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的一切物体都具有内能。
2.一个物体的温度越高，内能越大。
特点
影响因素
质量、温度、状态（体积）。
内能
课堂小结
每天努力一点点，每天进步一点点
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.在火炉上烧水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
随堂练习
每天努力一点点，每天进步一点点
2.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体被举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
D

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