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(共10张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元
3.声音是怎样传播的
提出问题：声音是怎样传播的
想一想
探究活动一：空气传播声音
1.首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，学生听一听声音。
2.接下来，打开抽气机，倾听闹钟声音的变化。
3.打开进气阀，再听闹钟声音的变化。
思考：怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？
想一想
探究活动二：固体传播声音
活动要求：
1.一个同学耳朵紧贴桌面听，另一个同学抓挠桌面。
2.一个同学耳朵不贴桌面再听一下。
3.比较耳朵贴桌面与耳朵不贴桌面，听到的声音有什么不同？
想一想
探究活动三：空气传播声音
声音从鼓传到耳朵，中间空无一物吗？
还是……？
用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，你能听到声音吗
思考：水是怎样传播声音的？
想一想
研讨
想一想
拓展：制作土电话
准备材料：2个纸杯、线、牙签。
注意事项：
1.一人说一人听，说话声要小到让对方不能直接听见。“话筒”的线应拉紧。
2.对话时用手摸一下线绳，你发现什么？
想一想
练一练
一、选择题
1.下列说法错误的是( )
A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音
C.只要物体振动，就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
2.假如你的邻居经常引吭高歌影响了你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是( )。
A.将门窗打开让空气流通B.用棉花塞住自己的双耳
C.关紧门窗并盖上棉毯D.请邻居歌唱时放低音量
3.我们耳朵里的( )时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.听觉神经
4.声音的传播方向是( )。
A.前后 B.左右 C.四面八方 D上下
5.声音不能在其中传播的是( )。
A.气体 B.液体 C.真空 D.固体
C
A
A
C
C
练一练
二、判断题
1.月球上由于没有空气，两个相隔不远的人不能相互通话。
2.站在月球上的两个人可以直接说话。
3.声音在不同物质中传播的情况不同。
4.铝箔、棉线、尼龙绳和木制米尺这四种材料的传声效果是一样的。
5.在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。
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