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(共11张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元
1.感受空气
结合生活经验，说说空气有什么特征？空气有什么作用？
空气
特征
作用
游戏一
感受空气
交流：1.你会分别怎么玩塑料袋、哨子和气球？
2.在玩的过程中，发现空气有什么特征？
我用 （方法），
发现空气 的特征。
游戏二
传递空气
我们用 传递 ，
理由是 。
提示：每个容器中只能装一样物品。
比一比
1.空气和水有什么相同的特征？
2.空气和石头有什么相同的特征？
交流我们的发现
1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？
2.空气与一般物质相比，有哪些相同的特征？
3.通过本节课的学习，你对空气有哪些新问题？
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的？我们去找找有关的资料吧！
拓展
D 3．C 4．A 5．D
练一练
一、选择题
1．为了避免空气从容器中泄漏出来，我们应该选择装空气的容器是（ ）。
A．碗 B．塑料杯 C．自封口塑料袋 D．玻璃杯
2．用一个盘子端着一杯水、一杯沙、一杯空气，快速依次传递给小组内3名同学，最容易快速安全传递的是_________。
A．空气 B．水 C．沙子 D．都不容易传递
3．下列说法正确的是（ ）。
A．空气存在于我们的周围
B．空气是液体
C．空气是取之不尽的资源，可以随意污染
D. 空气是有味道的
4．下列选项中，没有空气的是（ ）。
A．水中 B．土壤中 C．月球上 D.地球上
5．动物、植物和我们都离不开空气，关于空气下列说法错误的是（ ）。
A．空气流动起来可以形成风
B．鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气
C．燃烧不需要空气
D.空气存在在我们的周围
C
C
A
C
C
D 3．C 4．A 5．D
练一练
二、判断题
6．水和空气都是看不见摸不着的。( )
7．有一瓶密封的空气瓶，抽去半瓶空气后，瓶内剩下了半瓶空气。( )
8．空气是有味道的。( )
9．教室里和田野的空气是透明无色的气体。( )
10．空中有空气，地下和水中没有空气。( )
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