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(共16张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元
6.我们来做“热气球”
请你仔细观察，加热的到底是什么？
加热的是热气球里的空气
我们来做“热气球”
我们的“热气球”
“热气球”的热源
思考：怎样防止“热气球”被熔化？
一端带有孔的
塑料筒
怎样组合这些材料，让“热气球”升空？
在下图中画出塑料筒和“热气球”的位置
操作注意事项：
1.轻声交流，注重合作。
2.认真操作，注意安全。
3.仔细观察，及时记录。
解释“热气球”的升空现象
“热气球”比较瘪
加热前：
加热后：
“热气球”膨胀了
膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”
解释“热气球”的升空现象
科学资料卡
热气球通过自带的加热器来调整气囊中空气的温度，达到控制气球升降。
在加热过程中，空气受热后，空气微粒之间的距离不断变大，体积膨胀了，从而变轻使得热气球不断上升。
认识孔明灯
思考：孔明灯为何能持续飞行？
D 3．C 4．A 5．D
练一练
一、选择题
1．冬天，厨房里煮汤烧水的白雾一般会向（ ）方向聚集。
A．窗边 B．门边 C．天花板 D．地面
2．热气球受热后会（ ）。
A．上升 B．下降 C．不变 D.原地不动
3．科学课上我们做了“热气球”，上升到天花板的“热气球”大概过多久掉下来了？（ ）。
A．3－5秒 B．5－7分钟 C．8－10分钟 D.60分钟
4．冬天，暖器片四周的空气变热并上升，上升后又变冷，冷热空气对流使空气温暖。所以暖器片应该装在房间的（ ）制热效果好。
A．上部 B．下部 C．中间 D.底部
5．第3小组的同学们用纸筒、点燃的蜡烛、塑料袋等材料来做“热气球”，如图，10分钟后，蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”却没有起飞。同学们讨论改进方法，其中你认为不合理的是（ ）。
A．小明：换一个轻的塑料袋
B．小红：纸筒底部再剪两个入风口
C．小刚：纸筒高度剪短一些
D.小明：多放一支蜡烛
C
B
A
C
A
D 3．C 4．A 5．D
练一练
二、判断题
6．夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。 ( )
7．在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过了一会儿会掉下来，最可能的原因是热空气下降逃走了。( )
8．孔明灯最早是用来传递军事信号的。( )
9．燃放孔明灯没有危害，我们可以随意燃放。( )
10．燃放孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。( )
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视频：燃放孔明灯存在安全隐患
谢谢观看

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