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(共13张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《呼吸与消化》单元
8.食物在身体里的旅行
食物被口腔初步消化后——
接着会去哪些地方，又有什么变化呢？
食物的旅行开始了
想一想
这些经历，和哪些消化器官有关系——
肚子饿
被食物噎到
胃痛
肚子痛
作业本36面
学习前，画主要消化器官 学习后，画主要消化器官
想一想
认识人体的主要消化器官
口腔
食道
胃
小肠
大肠
从图中找出这些器官
观察器官形状、特征
推测这些器官的功能
想一想
口腔
食道
胃
大肠
小肠
（初步消化 ）
（运输通道 ）
（进一步消化）
（吸收营养 ）
（吸收多余的水分，
形成、贮存粪便）
食物在身体里“旅行”经过的消化器官
想一想
想一想
作业本36面
学习前，画主要消化器官 学习后，画主要消化器官
吃下去的食物去哪里了（画形状、写名称）
想一想
用手捏软管，模拟食道工作
用手揉捏塑料袋，模拟胃工作
食物消化的模拟实验（食道、胃）
想一想
1.什么样的食物容易进人“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？
2.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样的变化？
重要提示：消化器官非常容易受伤害，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物，都会影响它们的工作和健康。
想一想
小云吃葡萄时不小心将一粒种子咽了下去。这粒种子在小云的体内经历了一天的历险。首先，它遇到两排白白的、上下坚硬的怪物，差点被轧得粉身碎骨。然后，咕噜一下掉进了万丈深渊。刚躲过一劫又进入一个酸不拉几的大口袋。后来又钻进了一条曲曲折折、又长又窄的迷宫。在这里走了很长时间，身边的物质都神秘消失了。好不容易走出迷宫，没想到被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。最后，这粒种子在小云上厕所的时候离开了。
（1）“万丈深渊”是指消化器官中的（ ）。
（2）酸不拉几的“大口袋”是指消化器官中的（ ）。
（3）又长又窄的“迷宫”是指消化器官中的（ ）。
（4）更大的弯曲“管道”是指消化器官中的（ ）。
食道
胃
小肠
大肠
葡萄种子历险记
想一想
练一练
一、选择题
1.食物的消化和吸收主要在( )里完成。
A.食道B.胃C.小肠D.口腔
2.“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是( )。
A.胃B.口腔C.食道D.以上都是
3.负责将食物磨碎，与唾液混合的消化器官是( )。
A.咽部B.口腔C.胃D.食道
4.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟( )的功能。
A.胃 B.小肠 C.大肠 D.以上都行
5.在“模拟胃的工作”的实验中，我们发现胃的主要作用是( )。
A.吸收食物中的营养 B.运送食物 C.把食物变成食糜 D。储存食物
C
A
B
A
C
练一练
二、判断题
1.食物的消化不经过肝器官。
2.食物经过食道到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡，
胃里还有胃液，帮助消化食物。
3.胃只是储存食物，不消化。
4.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。
5.吃太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。
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