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物体的质量
八年级上册 沪粤版 第五章 我们周围的物质 第一节
学习使用天平测量物体的质量
物体的质量
01
02
质量的单位
03
物体的质量
八年级上册 沪粤版 第五章 我们周围的物质 第一节
SEC
TIONONE
5.1物体的质量
01|物体的质量
思考：请把以下物品：扳手、钉子、烧杯、放大镜片、
别针、饮料瓶和刻度尺进行分类。
烧杯、铁锤、铁钉物理学中称为物体，
组成这些物体的材料（玻璃、铁）叫做 “物质”。
物理学中把物体所含物质的多少叫物体的质量，用字母“m”表示
冰块融化成水、泥团被捏成泥人、飞船从地球来到月球，其质量有变化吗？
质量是物体的一种属性。物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。
物体的质量
SEC
TION
TWO
5.1物体的质量
02|质量的单位
千克原器
在国际单位制中，质量的基本单位:千克，符号:kg
为了实际需要，人们还规定了一些
比千克大和比千克小的单位
有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg
质量的单位
成年人：约60 kg 1包方便面：约70 g 1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约50 g 1个苹果：约200 g
估测常见物体质量：
SEC
TION THERR
5.1物体的质量
03|学习使用天平测量物体的质量
学习使用天平测量物体的质量
托盘天平的构造：
　
1.底座
2.托盘架
3.托盘
4.标尺
5.平衡螺母
6.指针
7.分度盘
8.游码
1．使用前（怎么做？如何判断？）
（1）放置：将天平放在水平台面上中央。
（2）调节横梁平衡：
A．先将游码移至标尺左端的零刻线处；
B．调节横梁两端的平衡螺母，使指针 指在分度盘中央
若发现左端下沉或指针偏左，
平衡螺母要往右移，反之往左移
（使用前：放平拨零调平衡，左偏左重往右调，右偏右重往左调）
3．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
　（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；
　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
　（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
（4）测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，将游码调回零处，
以备下次使用。
4、砝码 直接用手拿。化学用品、液体等 直接称量，要用烧杯装着或用纸垫着。
三、注意事项：
1、判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止，只要指针在分度盘中央红线 ，也可判断天平横梁已经平衡。
2、称量过程中， 再调平衡螺母。
3、被称物体的质量 超过天平的称量范围。
左右摆动的幅度相等
不得
不得
（称量范围= 砝码的总质量+标尺的最大值）
不能
不能
5．测量固体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）被测物体放左盘，
　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
　（3）记录数据。
　　 如图：m= 。
53.4g
6．测量液体的质量：
　（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；
　（4）被测液体质量m=m总 m0。
课堂小结
质量
概念：物体所含物质的多少，用m 表示
物体的属性，与
位置
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
状态
形状
无关
质量的特殊测量
累积法
取样法
课堂小结
天平
构造：横梁、托盘、平衡螺母、砝码、游码、底座
使用方法
两放
放在水平台上
游码放“零”
一调：调平衡
测量：左物右码，添加砝码由大到小
读数：m物体=m砝码+m游码
1、一块铜的质量将发生变化的情况是( )
A、将铜块从北极带到赤道 B、将铜块打磨成圆台
C、将铜块辗压成铜片 D、将铜块熔化成液态铜
2、夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱 中，完全结冰后，其质量（ 　）
A. 仍是80 g B. 大于80 g
C. 小于80 g D. 不能确定
A
B
随堂练习
3、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动。当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 （选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 g。
甲
乙
第3题图
右
增加
81.6
谢谢聆听
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