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(共33张PPT)
师点拨：在国际运动会上，曾经有男性运动员冒充女性运动员参赛的事情发生。为保证竞赛的公平公正，人们采取过许多种性别鉴定的措施。
在北京举行的第 29 届奥运会上，组委会利用运动员脱落在漱口水中的口腔上皮细胞，就可以准确鉴定运动员的性别。这种鉴别方法的主要依据就是男、女体细胞中染色体的差异。
济南版八年级生物上册4.4.3人类染色体与性别决定
学习目标
1、通过探究分析，描述人类的染色体组成和传递规律。
2、解释人类性别决定的原理。
3、通过探究活动，认同生男、生女机会均等。正确对待生男、生女问题。
探究主题一、人类性别染色体的传递
阅读课本P103-104,看图4.4-11，自主学习，质疑探究
1、描述人类体细胞和生殖细胞染色体数目变化
2、探究分析，人类的遗传信息通过什么在亲代与子代之间传递？
人类传递过程示意图
父亲23对
母亲23对
23条染色体
23条染色体
子女23对
精子
卵细胞
受精卵
23对染色体
展示分享，表达交流。师点拨释疑归纳总结
师点拨释疑
人类染色体传递过程
父亲23对
23条染色体
23条染色体
23对染色体
子女23对
精子
卵细胞
受精卵
母亲23对
1、人的体细胞中含有 23 对染色体。进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有 23 条染色体，数目是体细胞的一半。通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到 23 对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定 。
2、人的毎一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随染色体传递给了子代。人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间传递的。
1.正常情况下，人的生殖细胞和体细胞中染色体数量分别是（　　）
A．23条；23条 B．23条；23对
C．23对：23条 D．23对；23对
B
跟踪训练，巩固练习
2.家兔体细胞中有22对染色体，其精子和受精卵中的染色体数分别为（　　）
A．11条，22条 B．22条，22条
C．22条，44条 D．44条，44条
C
（1）a b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为______条
（2）生殖细胞c、d的染色体数均为____条，比a b减少______。
（3）B过程为_____，形成的e细胞的染色体数为______，又恢复到与_____细胞一样的数量。
（4）f细胞是女儿的____细胞，其染色体为___条。
3.右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
A
A
c
e
f
a
父
母
B
C
（5）生物体细胞中的每一对染色体都是一条来
自______。一条来自_____。因此，子代个体具有_______的
遗传物质。
46
23
一半
受精
23对
体
体
46
父方
母方
父母双方
b
d
探究主题二、人类的性别决定
阅读课本P104-106,看图4.4-12，图4.4-13
自主学习，互相质疑，合作探究
1、描述人体体细胞和生殖细胞染色体组成，性染色体组成？
2、通过探究活动，描述人类染色体传递规律？
男
女
22对+XY
22对+XX
人类染色体
1、男性和女性的染色体有何异同？
图谱
1、人类染色体的组成：
（1）常染色体：
（2）性染色体：
人的体细胞中有23对染色体，其中男性和女性的1---22对染色体相同，它们与性别决定无关，我们把1---22对染色体成为常染色体。
男性、女性体细胞有一对染色体是不同的，它们与性别决定有关，这对染色体叫性染色体。男性体细胞中的一对性染色体形态结构不相同，用XY表示；女性体细胞中一对性染色体形态结构相同，用XX表示。
父亲23对
母亲23对
精子染色体组成
卵细胞染色体组成
22条+X
22条+Y
22条+X
师点拨：在产生生殖细胞时，女性只能产生一种含 22 条常染色体和１条 X 染色体的卵细胞。男性则产生两种精子，一种精子含有 22 条常染色体和１条 X 染色体，另一种精子则含有 22 条常染色体和１条 Y 染色体。
探究活动 ： 【生男、生女的机会均等】
提出问题：生男、生女的机会均等吗？
作出假设：生男、生女的机会均等。
制订计划：材料器具：黄色布袋，白色布袋，黄色乒乓球，白色乒乓球。
操作方案（组长负责分工，互助合作，师点拨引导，师生评价）
1. 取一黄色布袋，注明“母亲”；取一白色布袋，注明“父亲”。
2. 在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含 X 染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，黄球代表含 X 染色体的精子，白球则代表含 Y 染色体的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。
3. 分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个乒乓球，如果两个球都是黄色，则表示所生“孩子”为“女孩”(XX)；如果一个是黄球，一个是白球，则表示所生“孩子”为“男孩”(XY)。记录你得到“子代”的性别。
4. 将取出的球放回原袋。按步骤 3 重复多次。
白色袋中
X
Y
X
白色球代表含Y染色体的精子
黄色球代表含X染色体的
黄色袋中的黄色球代表卵细胞
母亲
父亲
实施计划：
代表含X染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色球，黄色球代表含X染色体的精子，白色球则代表含丫染色体的精子,将两种颜色的球混合均匀。
③分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个球，如果两个球都是黄色，则表示所生“孩子"为“女孩'（XX）,如果一个是黄色球，一个是白色球,则表示所生“孩子”为“男孩”（XY）。记录你得到“子代”的性别。
④将取出的球放回原袋.按步骤3重复多次。
展示交流
1组 2组 3组 4组 5组 6组 合计
男孩 6 5 4 3 6 5 29
女孩 4 5 6 7 4 5 31
性别比例 1:1
接近
（5）得出结论：
（6）表达交流：
按照计划,分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。
次数 1 2 3 4 5 6 7 …
结果
统计
生男、生女的机会均等
各小组结果有可能不一致。本次实验属于概率实验，可尽量增加围棋子的数量及增加实验次数，使最终结果更加符合实际。
父亲
母亲
女儿
儿子
性别决定
1 : 1
生殖细胞
子代
探究分析
师点拨释疑：
一般情况下，女性一次只排出一个卵细胞，男子一次排出的精液中则有成万上亿个精子。精液中含有 X 染色体的精子和含有 Y 染色体的精子数量相等，因此在受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的。如果含有 X 染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有两条X 染色体，将来就发育成女孩；如果含有 Y 染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有一条 X 染色体和一条 Y 染色体，将来就会发育成男孩。由此可见，生男、生女是随机的，而且机会是均等的。
1990 年，科研人员在人类的 Y 染色体上发现了一个男性性别决定基因，该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性。这也说明人的性别是由染色体上的基因决定的。
相关链接：自主学习
自然界中生物的性别决定方式有多种，如两栖类、爬行类、鸟类和某些昆虫的性别决定方式是 ZW 型。ZW 型性别决定的生物，雌性个体的性染色体组成为 ZW，雄性个体的性染色体组成为 ZZ。因此，雄性个体只能产生一种含 Z 染色体的精子，雌性个体可以产生含 Z 和 W 的两种卵细胞。
1.下列关于人类性别决定的叙述，错误的是（　　）
A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲
B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中
C．生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D．性别决定只与性染色体有关，与基因无关
2、下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（　　）
A．染色体是由DNA和基因组成的
B．一个DNA分子含多个基因
C．人类Y染色体上无DNA和基因
D．染色体主要分布在细胞质中
D
B
对点训练，知识巩固
3.在正常情况下，女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（　　）
A．44，XX B．44，XY C．22，X D．22，Y
4.男孩小明和他的爷爷都具有且携带相同遗传信息的染色体是（　　）
A．X B．Y C．X或Y D．X和Y
5.只要人的受精卵中含有“TDF“基因，就会发育成男孩，此基因位于（　　）
A．X染色体B．Y染色体 C．21号染色体 D．卵细胞细胞质
C
B
B
6.如图是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是
（　　）
A．图中形态差别较大的一对染色体是性染色体
B．正常情况下，此人产生的精子含X染色体或Y染色体
C．此人所生后代是男孩的几率是50%
D．此人的体细胞中X染色体来自父方或母方）
D
课堂小结：人类染色体与性别决定
亲代
生殖细胞
受精卵
子 代
生男生女的比例
女孩
男孩
父亲
母亲
22对+XY
22对+XX
22条+X
1 ： 1
22条+ Y
22条+X
22对+XX
22对+XY
□
□
课堂达标（分层，评价记分）
1、新生儿的性别主要取决于 （ ）
A.精子的类型 B.精子和卵细胞
C.母亲的体细胞 D.父亲的体细胞
2、人类卵细胞中含有的染色体数是 （ ）
A.44条+XY B.22条+Y C.22条+X D.44条+XY
3、关于性染色体的叙述中，错误的是 （ ）
A.决定性别的染色体叫性染色体
B.性染色体只存在于生殖细胞中
C.性染色体存在于所有细胞中
D.人的体细胞中含有一对性染色体
A
C
B
4、人类中有一种γ-球蛋白白血症，患者体内γ-球蛋白抗体不能产生或减少，导致对病菌的抵抗力下降。控制这种病的隐性基因位于X染色体上，其在亲子代之间的传递不可能是（　　）
A.父亲→儿子 B.母亲→女儿
C.父亲→女儿 D.母亲→儿子
5、如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自(　　)
A．1号 B．2号 C．3号 D．4号
A
B
6、从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代，细胞中染色体的数量变化规律是（ ）。
A.2n→2n→2n B.n→n→n
C.n→2n→n D.2n→n→2n
D
7、如图是某人染色体组成以及染色体和 DNA 的关系示意图。据图分析，正确的是（　　）
A.此人的体细胞中有22对染色体
B.此人的精子中有23条染色体
C.①表示性染色体，在细胞中成对存在
D.③表示 DNA，含有控制性状的基因
D
8、一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（　　）
A．22条+X、22条+X B．22条+Y、22条+Y
C．22条+X、22条+Y D．22条+Y、22条+X
C
A B
第1组 10 10
第2组 8 12
第3组 11 9
第4组 13 7
第5组 9 11
9、某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
(1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是______________，其中含有的性染色体的类型是_______。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明的___________________？。
（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内 ______________。
（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理 。
用这种处理方法得到的实验结果是______________。
（5）根据该实验结果得出的结论是______________________。
精子
Y
不透明
放回
求平均数（或求和）
生男生女是随机的，机会均等
10.袁隆平院士毕生追求“禾下乘凉梦”，期待超级杂交稻比高粱还高，可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉。这个梦想，期待有科学追求的你去实现！水稻有高秆的，也有矮秆的，现用高秆水稻和矮秆水稻进行杂交实验，结果如表所示。请分析作答：
(1)水稻的体细胞中有12对染色体，形成的生殖细胞中有________条染色体。(2)水稻的高秆和矮秆是一对相对性状，根据组别______可判断出高秆是________性状。(3)若控制稻秆高矮的基因用D、d表示，则组别乙的父本和母本的基因组成分别是______________。(4)若组别丙的子代总数为868株，根据遗传规律推算，理论上数据m为__________株，m中与组别甲的父本基因组成相同的概率是__________。(5)袁隆平院士及其团队利用野生耐盐碱水稻和高产杂交水稻培育出耐盐碱的高产杂交水稻品种——海水稻，这种变异______(选填“能”或“不能”)遗传，原因是这种变异是___________引起的。
5．(1)12　(2)甲　显性　(3)dd、dd(4)651　1/3　(5)能　遗传物质改变
作业：
P106 2、3题

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