资源简介

(共23张PPT)
第一节
第五单元 第一章 动物的主要类群
腔肠动物
第1课时
学习目标
01
概述腔肠动物的基本特征(重点)
02
举例说明腔肠动物与人类生活的关系(重点)。
仔细阅读课本P3——P5，划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分，在小组长带领下统一答案并检查、记忆！
自主学习任务
固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。为什么呢？
想一想，议一议
目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？
腔肠动物门
扁形动物门
线形动物门
环节动物门
软体动物门
节肢动物门
鱼 纲
两栖纲
爬行纲
鸟 纲
哺乳纲
无脊椎动物
脊椎动物
动物
科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，将动物分为不同的类群。主要类群有：
腔肠动物
观看视频，思考腔肠动物的形态结构特点？
此图片为《【生物世界】发光的水母》视频截图
2.钵水母纲
全部生活在海水
3.珊瑚纲
全部生活在海水
水螅
海月水母
海葵
一、常见的腔肠动物
1.水螅纲
多数生活在海水，少数为淡水
二、代表动物——水螅
1.生活环境：
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草等物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。
体色：几乎透明、浅褐色
体长：约1CM
体型：圆筒形、口向上，适应固着生活
2.形态：
观看视频，思考：腔肠动物如何获取食物的呢？
二、代表动物——水螅
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？
2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
不能；辐射对称；有利于从各个方向捕获猎物、进行防御。
需先了解水螅的基本结构（结构与功能相适应）
二、代表动物——水螅
合作探究
体壁
消化腔
外胚层
内胚层
触手
口
芽体
（出芽生殖）
弹出的刺丝
卷曲的刺丝
二、代表动物——水螅
刺细胞
3.水螅的结构：
腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
二、代表动物——水螅
合作探究
水螅用触手捕捉食物，当遇到水蚤时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。吃进去的水蚤在消化腔内被内胚层细胞消化，消化腔与口相通，消化后的食物残渣仍从口排出。
二、代表动物——水螅
4.水螅的生殖：
环境好时：
出芽生殖（无性生殖）
环境不好时：
有性生殖
观看视频——总结水螅的特征
二、代表动物——水螅
总结水螅的特征
生活环境：
结构特点：
（1）体形：
辐射对称
（2）体壁：
两层细胞
（ ____ 和 _____ ）
内胚层
外胚层
捕食与消化：
（1）捕食：
触手和刺细胞
（2）消化：
消化腔
（3）排便：
口
生殖方式：
出芽生殖（环境条件较好时）
（有口无肛门）
淡水
二、代表动物——水螅
（1）身体呈辐射对称；
（2）体表有刺细胞；
（3）有口无肛门。
其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御方面与水螅相似。
三、腔肠动物的主要特征及与人类的关系
腔肠动物的主要特征：
三、腔肠动物的主要特征及与人类的关系
与人类的关系：
海蜇加工后可食用
珊瑚虫的分泌物堆积成珊瑚礁，加固海岸，为鱼类提供栖息地
生活环境：淡水中
体型：辐射对称
结构：体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成
消化：内胚层细胞围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
攻击和防御：外胚层有刺细胞，是腔肠动物特有的攻击和防御
利器，触手较多。
生殖：能进行出芽生殖，也能进行有性生殖
腔肠动物
水螅
课堂小结
其他种类：海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
与人类生活的关系：海蜇经过加工可以食用；珊瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁
挑战闯关
1．下列动物中都属于腔肠动物的是(　　)
A．水蛇、衣藻、变形虫
B．珊瑚虫、水母、海蜇
C．草履虫、珊瑚、海葵
D．水螅、水螅芽体、珊瑚礁
B
挑战闯关
2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠(　　)
A．刺细胞 B．触手的缠结
C．发达的肌肉 D．口的吞噬
A
3．水螅排出食物残渣的方式是(　　)
A．由肛门排出 B．由口排出
C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
B
挑战闯关
4．美丽水母也可能会伤人，海洋中的僧帽水母触手会蜇伤游泳者，即使医治之后，身上仍然会出现类似鞭笞的恐怖伤痕，经久不退。下列关于僧帽水母触手的叙述，错误的是(　　)
A．有捕食功能
B．有刺细胞
C．会出芽生殖
D．有防御功能
C
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