资源简介

(共23张PPT)
走
月
亮
四年级上册第一单元
目录
活动一：整体感知
活动二：细品字意
活动三：想象画面
活动四：分享经历
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。
已出版散文、散文诗集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。
曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖等奖项。
走近作者
走月亮
我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩，散步，嬉戏，称为“走月亮”。
鹅
卵
俗
跃
穗
é
luǎn
sú
yuè
suì
烁
shuò
埂
gěng
镀
dù
会 认 字
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
葡
萄
跃
稼
熟
稻
填
熟
庄
会 写 字
自读课文，思考“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？
活动一：整体感知
小路、溪边、村道、田埂
小组讨论交流：思考“我”和阿妈看到的景色可以大致分为几幅画面？并完成学习单。
月亮升起图
月下溪岸图
月下田野图
月亮牵星图
月亮升起
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比使描写更加细腻，生动形象，增强韵律感，使语言更加有气势。
同时也勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
月亮照亮了（ ），还照亮了（ ）……
可爱的池塘
飘香的果园
月下溪岸
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
为什么要说“流着”香味和月光呢？
将嗅觉感受具象化，展示了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
活动二：细品字意
流着
流着
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
这里为什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？
拟人化的手法，通过一个“抱”字，既体现了荷塘的可爱，也为文章增添了情趣。
细细的溪水，流着山草和野花的 ，流着 。灰白色的 布满 。哟，卵石间有多少可爱的 呀!每个都抱着一个 !哦，阿妈，白天你在溪里 ，而我，用树叶做 ，运载许多新鲜的 ……哦，阿妈，我们 去吧，去看看 ，看看水塘里的 ，看看我 的地方。
月亮升起
月下田野
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ 都有，在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着，是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
这段文字中都描写了哪些景物？
通过想象感受文字下的意境美。
活动三：想象美景
月亮牵星
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
你想象到了一幅怎样的画面呢？
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
还有可能会走过？
走过 ，走过 ；
你经历过这样的月下的情景吗？仿照第六自然段的写法，可以写你看到的、听到的、闻到的或想到的。
活动四：分享月下经历
同学们，美景和亲情其实就在我们身边，只要我们有一双善于发现美的眼睛，细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们身边处处是美景，处处洋溢着亲情。

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