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初三年级综合复习 中考古诗描绘画面
学习目标：
1.描绘诗歌画面题也是古诗阅读中的常考题型之一，出现频率极高。要求我们能准确翻译诗句内容，并根
据题目要求进行合理想象。
2.了解描绘诗歌画面题的设问方式
掌握描绘诗歌画面题具体的答题方法
如果让你发挥想象描述一件事你会如何描述？是不是觉得很简单呢？那么要是让你描绘诗歌画面呢？
1. 最奇特的江水： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
2. 最荒凉的地方：白骨露于野，千里无鸡鸣
3. 最贵的书信：烽火连三月，家书抵万金（杜甫）
4. 世上最长的脸：去年一滴相思泪，今年刚流到腮边（苏小妹戏东坡）
5. 最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（李白）
6. 最害羞的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易）
7. 最多的愁：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜）
8. 最消瘦的人：帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）
9. 最憔悴的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（柳永）
10. 最忧愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）
其实也不难， 接下来我们来一起学习一下描绘诗歌画面题的答题方法吧！
知识点一、古诗画面描述
【知识梳理】
诗歌的分类：
山水田园诗
咏物诗
思乡怀人
边塞诗
送别诗
咏史怀古诗
哲理诗
讽喻诗
《还珠格格》“送别诗”
电视连续剧《还珠格格》有这样一个情节：乾隆皇帝带小燕子、紫微江南出巡，在江边见一群儒生摇头晃脑作诗赠别朋友“老铁”。乾隆见诗后便说：“我家丫头也会作这样的诗。”于是叫紫微露一手。紫微便吟道：“你作诗来送老铁，我也作诗送老铁。”
众人一听，哈哈大笑：这能叫诗吗？谁知紫微笔锋一转，又续诗道：
“江南江北蓼花红，都是离人眼中血。”
后两句通过比喻，把离别之情渲染得登峰造极，众人赞不绝口。
题型：
1.这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
2.请展开想象和联想，用生动形象的语言将这首诗或者某一联的画面描绘出来。
方法归纳总结：
找景物 2. 抓特点 3. 多联想 4. 增修饰
　这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
【例题精讲】
例1.（二）阅读《游山西村》，完成9-11题。（共6分）
游山西村 ·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10.诗中极具哲理的画线句也富有画面感，请你发挥想象，描绘这幅画面。（2分）
答：
10.（2分）答案示例：沿着汩汩流淌的曲折的溪水，漫步在青翠的山间。山回路转，不知穿过了几个村子。正在迷惘之际，忽然眼前豁然开朗，山花明媚，柳树成荫，其间隐隐几间茅舍。我仿佛看到了诗人喜形于色的兴奋之状。（描绘景物上下句各1分）
例2.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》一词，回答9—10 小题。（5分）
江城子·密州出猎 ·苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
阅读词中划线句子，用自己的语言描绘在你头脑中所产生的画面。（3分）
答：
答案：老夫我暂且发一下少年的狂劲，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。戴着华美的帽子，穿着貂皮的衣服，带着上千骑随从疾风般席卷平坦的山冈，烟尘滚滚，场面好不壮观。像.评分标准：本题共3分，围绕豪情狂态进行描写，2分；语言表达1分.
例3.（二）阅读下面古诗，完成9-10题。（共5分）
过零丁洋 · 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.从下面两幅画中选择一幅，用《过零丁洋》中的一联为其题诗，请结合诗句和图画内容，说明用此联题诗的理由。（3分）
【甲】 【乙】
选择：【 】
题诗：___________________________________________________________________________________
理由： ___________________________________________________________________________________
10.示例一：甲 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 画中人物被锁链束缚，却依然执笔题诗，器宇轩昂，坚贞不屈，
正符合这两句慷慨赴死、忠心报国的意思。
示例二：乙 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 画中人物伫立滩头，面对波涛翻滚的洋流，孤独落寞，正符合这两句曾经在滩头感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。
评分标准：共3分。选择和题诗匹配1分，理由2分，其中画面细节1分，结合诗句内容分析1分。
【巩固练习】
1.（二）阅读《黄鹤楼》，完成7-9题。（共5分）
黄鹤楼 ·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
8. 画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。（2分）
答：
8．答案示例：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。（共2分。共2句，每句1分）
2.（二）阅读《黄鹤楼》，回答 9—10 小题。（5分）
黄鹤楼 ·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
9. 这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人 ① 的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见： ② ， ③ 。境界阔大，色彩鲜明。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，气概苍莽，感情真挚。（请用自己的话回答）（3分）
9.①抚今追昔，对世事变化难以逆料。②长江对岸的汉阳平野，一棵棵葱翠的树木清晰可辨。
③江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。评分：每空1分，意思对即可。共3分。
1.【2020 燕山一模】（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成10-11题。（5分）
渔家傲·秋思 ·范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11．下面这幅图画适合为词中的哪两句作配图？请简要说明理由。（3分）
答：___________________________________________________________________________________
11.句子：千嶂里，长烟落日孤城闭 理由：图画中群山层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。这与词中的“千嶂”，相对应；群山之上，太阳西斜，落日余晖，与词中的“落日”相对应；图画的正中央一座孤城大门紧闭，严阵以待，与词中的“孤城闭”相对应，综合这些因素，这副图画适合为“千嶂里，长烟落日孤城闭”作配图。
（选择正确的诗句1分，能够将诗句与配画相结合去解释2分）
题型：1.这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
2.请展开想象和联想，用生动形象的语言将这首诗或者某一联的画面描绘出来。
方法归纳总结：
找景物 2. 抓特点 3. 多联想 4. 增修饰
　这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
1. (二)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《书愤(其一)》,完成9-10题。(共5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 ·辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
书愤(其一) ·陆游
早岁那知世事艰①,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关②。
塞上长城③空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！
注释:①指抗金大业屡遭破坏。②宋高宗绍兴年(1161)冬,金主完颜亮率大军南下,企图从瓜洲渡江南下攻建康(今南京),被宋军击退第二年,宋将吴璘从西北前线出击,收复了大散关。楼船,高大的战船。瓜洲,在今江苏邗江南大运河入江处,为江防要地。铁马,配有铁甲的战马。大散关,在今陕西宝鸡西南,是军事重地。③比喻守边御敌的将领。
两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处,分析作者是如何描写场景的。(2分）
答：___________________________________________________________________________________
答案示例1：诗句运用“的卢”典故，以及“弓如霹雳”的比喻，写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。
答案示例2：诗句运用典型意象组合的方式，将“楼船”与“夜雪”、“铁马”“秋风”分别组合在一起，描绘出瓜洲渡水战与大散关陆战特点突出、意境开阔、场面壮盛的战场画卷。（2分。指出方法1分，作用分析1分）

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