资源简介

8.4流体压强与流速关系
幸福中学 杨淑萍
【教学目标】
1.了解气体的压强与流速的关系，飞机的升力是怎样产生的 ，生活中跟气体液体的压强与流速有关的现象；
2.通过现象，认识气体的压强与流速有关的现象，体验由气体压强差异产生的力，了解生活中跟气体液体的压强与流速有关的现象；
3.初步领略气体压强差异所产生的奥妙，获得对科学的热爱，亲近感。
【教学重难点】
1．重点
通过实验探究得到流体压强于流速的关系。
2．难点
用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。
【教学方法】
科学探究、交流与讨论。
【实验器材】
透明圆筒、乒乓球、三张作业本纸、一次性纸杯、自制飞机机翼模型、玻璃漏斗、吸管、软管、红墨水、纸船、带有细玻璃管和橡皮塞的塑料瓶、烧杯、透明胶、皮筋等。
【教学过程】
一、新课导入：
教师演示实验，乒乓球机关炮、旋转气球圈，提出问题：是谁给他们的力？
二、授课过程：
1.引入流体与流速的概念：流体分为气体和液体
2.机关炮实验，旋转气球圈，引导学生回答问题，力是改变物体运动状态的原因。乒乓球上方流速持续大于下方流速时，就可以持续飞行。引入并讲解飞机机翼。机翼的横截面有什么特点，机翼上升的原因。学生观察思考，交流讨论，得出答案，培养学生的观察能力，培养学生利用模型分析问题的能力，体会模型在分析问题时的重要作用。让学生自制机翼模型，找出机翼上升的原因，并试飞。
得到气体压强与流速关系，气体流速大的地方压强小，气体流速小的地方压强大。
举一反三
倒飞的灰雁，观看图片资料，了解灰雁快速下降的奥秘。开阔学生视野，让学生感受大自然的神奇。
赛车形状尾翼作用，高速行驶时增大对地面压力。
火车地铁安全线，普快动车安全线哪个更远？
3.实验探究流体压强与流速的关系
分组实验
请根据所给仪器做如下四个实验：
（1）吹平行纸（2）出走的兵乓球（3）吹不走的乒乓球（4）喷雾器原理
展示优秀实验初步分析
展示优秀实验并讲解；（2）介绍成功经验；（3）失败的原因。
4.举一反三，由气体到液体。演示实验，冲不走的乒乓球，对比吹不走的乒乓球，体验液体和气体的相似之处，解释撞船事故。
5.拓展应用，水翼船，香蕉球，草原犬鼠洞穴，建筑形状，台风，由物理知识到各行各业。
抛砖引玉，由课堂到课外，让学生思考。
课堂练习：
能力提升，沙场点兵
1.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。
2.中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用。泰山站的悬空形状接近于下图中的（ ）
答案
1.茅草上方流速大，压强小，下方流速小压强大，产生向上的合力，所以茅草被卷起来
2.A
四、课堂小结：
1．流体概念：具有流动性的气体和液体
2．流体压强与流速关系
流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大
应用与危害预防
知识拓展
五、作业布置：
1．制作纸杯飞机
2．完成配套作业题。
【板书设计】
【课后反思】
本节课以实验探究、以学生为主体、注重培养学生能力。让学生经历实验探究的过程，从实验目的，原理，器材，猜想，设计，操作，评估等过程，都是学生逐步逐步层层推进而实现的。发挥学生自主学习的能力，基于已有的气体压强与流速关系的概念的基础上，设计液体压强与流速关系的水漏斗实验，并通过实验，验证明确的概念，以及通过小组同学合作讨论，举一反三，猜想出更多可能性实验。
应用危害
知识拓展
流速大的地方压强小
流速大的地方压强小
流体压强与流速的关系
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