资源简介

4.1课时2 光的反射
【教学目标】
1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。
3.培养学生观察分析概括能力。
4.在实验探究中能主动操作，能用自已的语言对实验现象作出总结。
5.能在实际中应用光的反射现象。在探究光反射定律的过程中培养学生实事求是的科学态度。
【教学重难点】
1．重点：探究光的反射定律
2．难点：镜面反射和漫反射
【教学方法】
科学探究、交流与讨论
【实验器材】
多媒体课件、光的反射演示器、平面镜、手电筒
【教学过程】
一、新课引入
我们能看见太阳，电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人，教室，书本这些本身不发光的物体？这是因为它们能反射太阳，电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。
二、进行新课
1.光的反射概念
教师：光在两种物质的分界面上改变传播方向又返回原来的物质中的现象，叫做光的反射。
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
演示二：用光学演示器演示光的反射。让学生观察入射光，反射光，入射点。并在黑板上画出：
介绍以下名词：
①AO叫做入射光线，OB叫做反射光线，O点叫做入射点。
②ON叫做法线，它的特点是经过入射点、与物体表面垂直。
③α叫做入射角，它是入射光线与法线的夹角。
④β叫做反射角，它是反射光线与法线的夹角。
说明：
（1）光发生反射的条件是，光照射到物体表面，或者是两种物质的界面。
（2）法线实际并不存在，它是为了方便作图引入的，常用虚线表示。
2.光的反射定律
教师：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢？
演示二：按照如图装配好实验器材。按以下步骤操作，将结果填入下表：
（1）让入射光线投射到平面镜上，观察反射光线的方向。
（2）分别测出反射角和入射角，并比较其大小关系。改变入射光的方向，多次实验。
（3）将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察光屏上还有反射光吗？
（4）若让光线逆着反射光线的方向入射，观察反射光线沿什么方向射出呢
入射角(α) 30 45 60
反射角(β)
引导学生分析实验结果得出：
光反射时反射光线入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。--------这就是光的反射定律。
演示三：把入射光线沿上述实验的反射光线的位置射到镜面。观察反射光的位置。
讨论得出：光在反射现象中，光路可逆。
3.镜面反射和漫反射
教学情境：
演示实验：拿一块平面镜将太阳光反射到某同学的眼上，问其感觉如何 其他同学有没有这一感觉
拿一块面积、形状与平面镜相同的硬纸壳，再做相同的实验，再提问那个同学。问此时有何感觉 其他同学能不能看清
知识归纳：
（1）镜面反射：一束平行光射到光滑的物体表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射。
（2）漫反射:平行光经粗糙的界面反射后向各个不同的方向射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线。
说明：不论是镜面反射还是漫反射，每一条光线都遵守光的反射定律。
4.光的反射作图：
例：如图，已知入射光线，请画出反射光线。
画法：（1）过入射点画法线；（2）画反射光线（根据反射角等于入射角）。
学生练习：(让两位同学在黑板上板演，其他学生在练习本上做，老师巡回指导)
(1)画出图中的反射光线，并标出反射角的大小。
45° 60°
(2)画出图中的入射光线，并标出反射角与入射角。
(3)知道入射光线和反射光线，如何确定反射面的位置？
三、课堂练习
1.如图所示：反射光线与镜面的夹角为30°，那么这束光线的反射角、入射角的大小（ ）
A．30°30° B．30°60°
C．60°30° D．60°60°
2.光线射到水平放置的平面镜上，与平面镜成60°角，当入射角增大5°，则（ ）
A．反射角为65° B．反射光线与入射光线夹角为10°
C．反射角为35° D．反射光线与入射光线夹角为65°
3.我们能从各个方向看到公园里盛开的鲜花，这是由于光在鲜花表面（ ）
A．产生镜面反射 B．产生漫反射 C．被吸收 D．产生色散现象
4.下列有关反射说法正确的是（ ）
A．入射光线与镜面成30 角，则入射角为30
B．入射光线越靠近法线，反射光线也越靠近法线
C．入射角等于反射角
D．漫反射不遵循反射定律
5.一束光线与反射面的夹角逐渐增大时，则（ ）
A．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大　　
B．反射光线与入射光线的夹角逐渐增大
C．反射光线与反射面的夹角逐渐增大
D．反射光线与入射光线和法线的夹角都逐渐减小，但反射角始终等于入射角
6.关于镜面反射和漫反射，下面说法中不正确的是（ ）
A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线
B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律
C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律
D.入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行
7.电影银幕用表面粗糙的白布来做，这是为了产生__________；黑板“反光”，这是由于产生__________。
8．射到平面镜上的平行光线反射后 平行的（选填“可能是”“仍是”“不”）。在光反射时光路是 ．
答案
1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.漫反射 镜面反射
8.仍是 可逆的
四、小结
通过本节的学习，我们知道了光的反射规律，知道光的反射有镜面反射和漫反射。
五、布置作业
1．熟读概念，课后习题 2．基础训练
【板书设计】
§4-1 光的反射
一、光的反射
1.光的反射概念：
2.光的反射定律
（1）反射光线、入射光线、法线都在同一平面内。
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧。
（3）反射角等于入射角。
（4）在光的反射现象中，光路是可逆的。
3.镜面反射和漫反射
4.光的反射作图
5.光反射应用
【课后反思】
1.本节课采用了“创设情境，诱思探究”的教学模式，用创设情境，激发学生的兴趣，用诱思探究，激励学生积极参与，努力培养他们主动获取知识的能力。
2.在光的反射教学中，教师设置疑问，引导猜想，自然引出课本中的探究活动，留出思维空间，由学生自主讨论，设计实验，安排实验步骤，进行实验研究，培养学生大胆探究的能力和习惯，这是新课程标准的一大显著特点。
3.学生掌握了本节课的基本知识，认真完成了本节的课堂练习，课下还要加强练习，注意生活中的光的反射现象，将所学知识应用到生活中。
30°
1

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