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第七章· 力
第2节 力的描述
教科版八年级物理下册
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变。我们知道了力的作用效果，那么有哪些因素影响力的作用效果呢？我们又怎样描述力的这些因素呢？这节课我们来学习一下力的描述。
想想议议：
(1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效果越明显。
(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。通过这些现象，你可以得到哪些结论？
学习目标
1．知道力的三要素，会画力的示意图来表示力。
2．力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果。
3．通过例题规范画力的示意图。
复习回顾
1．我们常通过_______________来认识和描述力，如：用力捏橡皮泥，橡皮泥的_______发生改变，说明：力可以使物体发生_______。
2.力是一个物体对另一个物体的_______，有力的作用时至少存在___ 个物体，施加力的作用的物体叫_______物体，承受力的作用的物体叫_______物体。
3.物理学中，力用符号____表示，力的单位是_______，简称 _______，符号是_______。用手托起两个鸡蛋所用的力大约是_______。
力的作用效果
形状
形变
作用
两
施力
受力
F
牛顿
牛
N
1 N
力的三要素
一
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
B
A
提出问题
你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？
在排球运动中，二传
手用力向上托球，球
就向上运动。
主攻手用力向下扣球，球就
改变运动方向，急速下落。
图中小孩与成年人对弹簧的作用
效果谁更明显？为什么？这说明
了什么？
成年人作用效果更明显；成年
人的力气大很容易拉开三根弹
簧，小孩的力气小很难拉开两
根弹簧。
这说明力的大小能够影响力的作用效果。
图中同样大小的力
作用在弹簧上，作
用效果相同吗？为
什么？这说明了什
么？
作用效果不相
同；因为作用
在弹簧上力的
方向不同；向
下作用时弹簧
被压短，向上
作用时，弹簧
被拉长。
这说明力的方向能够影响力的作用效果
推一推
分别用大小相同的力在门的边上A点和
靠近转轴处B点推门,两个推力的作用效
果相同吗 有什么不同？这说明了什么？
推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，
比作用到离门轴较近的B点更容易把门推开。
这说明力的作用点也能够影响力的作用效果
总 结
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、
方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
注意：
(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就
不同。
(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关
系。
〈实验探究题〉力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)
【例1】

(1)通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关；
(2)通过比较图甲和丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关；
(3)通过比较图________和________中钢片的形变 程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
(4)在本实验中，小华采用的研究方法叫做________法。
大小
方向
甲
丙
控制变量
【解析】
本题是探究力的作用效果与哪些因素有关的探究题，采用
的方法是控制变量法。力的大小、方向、作用点都有可能
引起力的作用效果的改变。因此，如果探究力的作用效果
与力的大小的关系，应使力的方向和作用点保持不变，只
改变力的大小，如题中图甲与图乙；同样，如果探究力的
作用效果与力的方向的关系，应使力的大小和作用点保持
不变，只改变力的方向，如题中图甲与图丁；如果探究力
的作用效果与力的作用点的关系，应使力的方向和大小保
持不变，只改变力的作用点，如题中图甲与图丙。
力的示意图
二
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的
线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所
受的力，这种表示力的方式叫力的示意图。（模型法）
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
1. 手竖直向上托一本书
F=50 N
F=5 N
2. 与水平方向成30°角
斜向上拉木箱 F=10 N
F=10 N
30°
3. 重物受竖直向下
F=20 N的力
F=20 N
画力的示意图的步骤：
1. 确定受力物体
2. 在受力物体上找出力的作用点
3. 过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线
段，在线段末端画上箭头
4. 标上力的符号和大小
练一练
作出图中放在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向
下，故以茶杯和桌面的接触点为力的作用点，沿力的
方向画一条带箭头的线段，在线段末端标上箭头和字
母，即作出了压力的示意图。
如图所示。
解：
总 结
力的示意图要画出力的方向，标明力的
作用点。注意力的作用点一定要在受力
物体上。画力的示意图
口诀：一定点，二画线，线的末端画箭
头，最后字母标旁边。
1.如图所示，金属块A在20 N的水平拉力的作用下向右运动，请在图中画出金属块所受拉力的示意图。
2.用一根绳子绑住一个铁块，并用5 N 的力拉它，试用力的示意图将下列各种情况下的拉力表示出来。
绳子与地面平行；
(2) 绳子竖直向上；
(3) 绳子与地面成60°角，且指向右上方。
3.影响力的作用效果有三个，它们分别是___________、___________和___________。物理学中常把它们称为______________________ 。
力的大小
力的方向
力的作用点
力的三要素
4.如图所示，有一本书，受到5 N 的作用力，方向向下，请在图中画出这个力，要求包含力的三要素。
课堂小结
第2节　力的描述
一、力的三要素
力的三要素：力的大小、方向和作用点。
二、力的示意图
力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的
线段，表示物体在这个方向上所受的力。
完成配套课后练习。

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