资源简介

§4.4《光的折射》
【学习目标】1.了解光的折射现象。
2.探究并了解光从空气射入水或其它介质中时的偏折规律
3.了解光在折射时，光路的可逆性。
【学习重点】探究并了解光从空气射入水或其它介质中时的偏折规律
【学习难点】了解光在折射时，光路的可逆性； 解释有关光的折射现象
【学习过程】
预习案
光的反射定律的口诀： 共面， 分居， 相等，
光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会 ，这种现象叫光的 。
熟悉P81图4.4－2光的折射相关概念后完成填空：
AO是 光线，OB是 光线，ON是 。
入射角是 光线和 的夹角，在图中
是 。折射角在图中是 。
探究案
探究活动一：探究光的折射规律
1.实验：探究光线从一种介质进入另外一种介质时，光线将沿什么方向传播？
2.实验结论：
结论一：光从空气斜射入玻璃或水中时，折射光线 法线，折射角 入射角；
光从玻璃或水斜射入空气中时，折射光线 法线，折射角 入射角。
实验二：减少入射角，观察实验现象。
结论二：入射角减少时折射角 。
实验三：将入射角减为0°，即垂直入射，观察实验现象。
结论三：光从空气 入射至玻璃或水中，折射光传播方向 ，折射角与入射角都为 。
思考：在光的折射现象中，光路是否可逆？ 结论四：在折射现象中，光路 。
3.总结：光从空气斜射入水中或玻璃时，
①折射光线与入射光线、法线在 内。（ ）
②折射光线和入射光线分居 两侧。（ ）
③折射角 入射角。
④当光线垂直射向介质表面时，传播方向 。（垂直不变）
⑤在折射时光路是 的。（ ）
探究活动二：折射规律的应用
观看图4-4-4，完成下列空
（1）看到的鱼是一条还是二条？ 。
成的像是 （“实像”、“虚像”）
要叉到鱼，应将鱼叉 。
结合图4-4-4、图4-4-5，人们看水中的物体，看到的“物体”的位置要比实际的要 （“深”、“浅”、“一样”）
拓展：潜到水底的人看到岸上的物体，看到的高度比实际要 (“高”、“一样”、“矮”)
【课堂检测】
1.光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30°，则折射角( )
A．等于30° B．小于30° C．大于30° D.不能确定
2.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ）
A.逐渐减小 B.不变
C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角
3．李华元旦节在我市森林公园游玩时，他在湖水中边看平静的湖水中的“鱼”和“云”，则他看到的是（ ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
4.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙）。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是（　　）。
光的直线传播和光的折射
光的直线传播和光的反射
光的反射和光的直线传播
光的反射和光的折射
5．如图所示，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是 ( )
6. 如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 是入射光线， 是反射光线， 是折射光线，反射角为∠ ，折射角为∠ ，光进入玻璃后偏折角度的大小是 。
7. 古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀的大气时发生了 而成的像，太阳实际在图中的 位置(选填“甲”或“乙”)。
8.小明和爷爷泛着小舟到湖中叉鱼，为了叉到鱼，小明应向看到鱼的 掷鱼叉；如果小明改用激光枪捕鱼，则小明应瞄准 开始射击。
9. 我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更 (选填“远”或“近”)了。这是由于光从 (选填“空气”或“水”)中斜射入 (选填“空气”或“水”)中时，折射角 (选填“大于”或“小于”)入射角，我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到光线经过折射形成的 像。
10.如图，一束光线从空气斜射通过玻璃片再出射空气，画出光路，
要求画出法线，不要求画出光的反射。
11.如图所示，发光点S发出一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点．请在图中作出入射光线、反射光线及大致方向的折射光线．
思考
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