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阅读理解精选题（一）-语文四年级下册统编版
一、现代文阅读
阅读与感悟
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．“向晚”一词中，“向”的意思是（ ）
A．对着 B．将近 C．向来
2．对文中“天高地阔”一词的理解不符合作者本意的是（ ）。
A．乡下人家在门前吃饭，用餐空间非常宽广。
B．乡下人家胸怀坦荡，吃饭时不说别人坏话。
C．乡下人家吃饭时聊的话题天南地北。
D．乡下人家每家的厨房都很宽敞，而且吃饭时想吃什么就吃什么。
3．用“ ”画出文中的拟人句。
4．第①自然段中的“它们”指的是 、 、 ，“他们”在文中指 。第②自然段中“它们”指的是 。
5．用“________”画出能概括这三个选段的中心句。
6．对选段理解不正确的一项是（ ）
A．选段描绘了“花落结果图”“鲜花绽放图”“雨后春笋图”“群鸡觅食图”“鸭子戏水图”“院落晚餐图”“秋夜睡梦图”等几个场景。
B．选段写出了乡村生活的自然、和谐。
C．选段中的描写运用了空间顺序与时间顺序的交叉。
D．选段赞扬了乡下人家热爱生活。
课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
7．这块琥珀的特点是（ ）
A．美丽 B．硕大 C．透明 D．圆润
8．根据课文内容填空。
先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 ，然后可以想象苍蝇和蜘蛛怎样 琥珀的，接着可以推测 以前的故事的详细情形，最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
9．平时阅读文章你遇到不懂的问题时是怎么解决的呢？请举个例子说明。
阅读课内片段，完成练习。
繁星（节选）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
10．写出下列词语的近义词。
模糊——( ) 静寂——( ) 仿佛——( )
11．文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。
半明半昧：
摇摇欲坠：
12．选出不是写作者想象之景的一项（ ）
A．我仿佛听见它们在小声说话。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
13．选出与例句使用的修辞手法相同的一项（ ）
例句：我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了。
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，屋顶上全笼着一层薄烟。
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
14．联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。
15．你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。
课内阅读
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
16．这段话可以分为两层，第一层写的是 ，第二层写的是 。
17．这段话具体写出了猫的古怪，体现在（ ）
A．它有时候的确很乖。
B．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
C．它矛盾多变的性格。
18．判断对错。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）这段文字运用了明贬实褒的写作方法。( )
（2）这段文字充分体现了老舍先生平实口语化的语言风格。( )
19．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”这句话中哪些词语能看出作者对猫的喜爱之情？说出你的理由。
20．仿照本语段的表达特点，补全下面这段话。
说母鸡讨厌吧，的确是啊！听听，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，并且没有什么理由，真是讨厌。可是， 。
21．跟着课本去旅行。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
(1)内洞的特点是 、奇、 ，景物主要有“双龙”、 和 。
(2)这段话中表现作者观察顺序的字词是 、 。
(3)“双龙洞”这个名字是怎样得来的？请在选文中找到相关的语句抄下来。
(4)你从画“﹏﹏﹏”的句子中体会到了什么？
课内片段阅读。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
22．选段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
① 。 ② 。
23．把文段中描写“我”家男子汉心情变化的词语写在括号里。
（胆怯）→( )→( )→( )
24．文段中画“ ”线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动地写出了这个小男子汉 。
25．画“ ”的部分是对他 、 的描写，从中可以体会到他 的心情。
26．“潦草”本来指字不工整，文中指 他吃山楂片时心不在焉；“我们家的男 子汉”为什么“潦草地吃着山楂片”，而且神情有些沮丧？( )（多选）
A．山楂片不好吃 B．“我”抢了他要讲的话 C．他为自己不能独立而自责
27．“我有点儿后悔起来”体现了“我” 的思想感情。
28．阅读课文片段，完成练习。
“诺曼底”号遇难记（节选）
①二十分钟到了，轮船沉没了。
②船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
③哈尔威船长一个手势也没有微，一句活也没有说，纹丝不动，随着轮船一起入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
④哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑤在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑥他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
(1)写出下列词语的近义词。
凝视( ) 履行( ) 相提并论( )
(2)在括号里填上合适的词语。
( )的雕像 ( )的薄雾 ( )的壮举
(3)文中画“ ”线的句子是一个典型的特写镜头，展现了人 的高大形象。
(4)“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话中“又”说明 ，他们都 ，而这一次同样也是 了，只是，船长不在了，因为， 。
拇指姑娘
[丹麦]安徒生
①拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子，他美丽的翅膀贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她非常喜爱小鸟。“在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想。
②这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一条美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去，盖住燕子的身体，同时还把她在田鼠房里寻到的一些棉花盖在燕子身上，使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。
③“再会，你这美丽的小鸟！”她说，“再会！夏天，当阳光温暖地照着我们的时候，你曾经唱出了美丽的歌，因此我要感谢你！“于是她把头贴着鸟儿的胸膛，可是她马上惊恐起来，因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动，这就是鸟儿的心脏。这只鸟儿并没有死，他只不过是躺在那儿冻得失去知觉罢了。现在他得到了温暖，他又活过来了。拇指姑娘真是抖得厉害，因为她是那么惊恐：这只鸟儿跟只有拇指那么大的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起了勇气，把棉花紧紧地裹在可怜的鸟儿身上。
④第二天夜里，她又偷偷地去看他。鸟儿现在已经活过来了，不过还是有点儿昏迷。他只能把眼睛稍稍睁开一会儿，望了一眼拇指姑娘，对她说：“太感谢你了，我现在感到很舒服很暖和！不久我就可以恢复体力，重新在温暖的阳光中飞翔了。”“啊！”拇指姑娘担心地说，“外面多冷啊！雪花在飞，大地都结了冰。我可以照顾你的。”
⑤燕子在这儿住了一整个冬天，拇指姑娘待他很好。
（节选自《安徒生童话》）
29．这篇童话中有很多奇妙的地方，请你依据短文内容写出两处你认为奇妙的地方。
①
②
30．根据短文内容完成下表，梳理拇指姑娘心情的变化及变化原因。
心情变化 难过
变化原因 鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动 外面很冷,但燕子想飞出去
31．根据短文判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）拇指姑娘非常喜爱燕子，主要是因为燕子长得很美丽。( )
（2）燕子感到很舒服很暖和，是因为拇指姑娘给他盖了毯子、棉花等东西。( )
32．这是一个怎样的拇指姑娘？想一想，再写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B 2．B 3．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 4． 红霞 微风 鸟儿 乡下人家 纺织娘 5．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 6．A
【解析】1．本题考查字词的理解。
“向晚”意思是天色将晚，傍晚。向：将，将要，接近。故选B。
2．本题考查词语的理解。
“天高地阔”的本义是天空高远，大地辽阔，形容空间大。结合第①段中“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知，“天高地阔”在这里不仅指饭席上谈论的话题广，或说话毫无拘束，漫无边际，还指吃饭的场地大，把桌椅饭菜在坪里一放，便是天作屋顶地作房了。因此“天高地阔”写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份喜悦，快乐和惬意。即选项B不符合作者本意。
故选B。
3．本题考查修辞手法。
找出文段中的拟人句，即把物当成人来写的句子。
阅读短文，结合第②段中“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’”可知，这段话用拟人的修辞手法描写纺织娘的叫声，流露出作者对这声音的喜爱，展现出乡下人家令人羡慕、向往的乡村生活。
4．本题考查信息提取的能力。
阅读短文，结合第①段中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”可知，“它们”指的是红霞、微风、鸟儿。
结合第①段中“你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”可知，“你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。“他们”是指乡下人家。
结合第②段中“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’”可知，“它们”指的是纺织娘。
5．本题考查中心句的辨析。
中心句就是起到一个概括的作用，一般出现在文章的一段的开头和结尾，句意简单明了。
阅读选段，第①段写了乡下人家夏季美景，第②段写了乡下人家秋季美景。结合第③段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”可以看出这个句子是中心句，在句子末尾的中心句起到归纳和总结的作用，表达了作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。
6．本题考查文章内容的理解。
A．结合第①段中“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”可以概括为院落晚餐图。结合第②段中“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡”可以概括为秋夜虫鸣图。即选段描绘了“院落晚餐图”“秋夜睡梦图”两个场景。
故选A。
7．C 8． 样子 变成 一万年 远古 9．词语含义根据上下文推测；不懂的问题查资料、询问别人、根据生活经验推测出等。
【解析】7．本题考查提取关键信息的能力。
通读文段，从文段中第一句话“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”可知琥珀的特点是透明的，故选C。
8．本题考查根据文章内容填空。
通读文段的内容，从文中第一句话“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”可知，先是可以看见苍蝇和蜘蛛的“样子”；从“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这两句话可知，先是看到苍蝇和蜘蛛的挣扎，然后想象苍蝇和蜘蛛是怎样“变成”琥珀的；接着从“我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形”可以推测“一万年”以前的故事的详细情形，最后从“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”这句话中可以知道在“远古”时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
9．本题考查解决问题的能力。
解答此题要结合自己平时在阅读文章时的实际情况去作答。如：做标记，然后继续往下读，这样不影响阅读速度，过后查找资料或询问老师和同学等。
10． 隐约 安静 好像 11． 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。 12．B 13．A 14．这句话写出了作者在海上望星星的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。 15．夜幕悄悄地降临了。夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶。满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上。看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉。
【解析】10．本题考查近义词的分辨能力。
近义词是指词汇意义相同或相近的词语。
模糊：不清楚；不分明。近义词有：朦胧、隐约、含糊等。
静寂：非常安静，一点声音也没有。近义词有：宁静、寂静、静谧等。
仿佛：好像；似乎。近义词有：似乎、好像、类似、宛若等。
11．本题考查词语的理解。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。阅读选段“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动”，我们可以看到天空中的的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。
摇摇欲坠：摇摇晃晃；即将掉下来。形容很不稳定；就要掉下来；或比喻就要垮台或崩溃。阅读选段“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”，我们可以看到天空中的的星星摇摇晃晃的，好像下一刻就要掉下来一样。
12．本题考查文章内容的理解。
阅读选段“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，在“仿佛”“好像”后面的句子就是联想的句子，即AC是作者想象的内容，B是环境描写。
故选B。
13．本题考查修辞手法的辨析。
阅读“我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了”可知，用了比喻的修辞手法，“睡在母亲的怀里了”是描写海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。
A．运用了比喻的修辞手法，把春雨比做了牛毛、花针、细丝，形象生动地写出了春雨的形态，给人一种如临其境的感觉。
B．运用了拟人的修辞手法，写出了阳光照在薄雪上薄雪微融的妩媚景色，运用拟人手法把景物写得活泼生动，富有情态。
C．运用了对偶的修辞手法，上下句对仗工整，同时上下句的意思互相补充，共同勾勒出一幅清幽寂静的夏夜乡村图景。
D．运用了借代修辞手法，“红领巾”代指少先队员。
故选A。
14．本题考查对句子的理解。
阅读“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”可知，这句话用了拟人的修辞手法，作者从主观的感觉上，从自己的所见中来描绘自然景物，仿佛繁星也带了感情，也有了生命，写出了作者在海上看星星的所感所想，表达了作者对满天繁星的喜爱之情。
15．本题考查思维的拓展。
本题为开放性题型，答案不唯一。作答时，要结合自己夜晚仰望夜空时的感觉，并采用适当描写方法，写出自己真实而独特的感受即可。
示例:我爱在夜晚仰望星空，天上有很多星星，如棋子一般分布在广袤的天际，夜晚，抬头仰望星空时，只见无数颗星把我包围着，我仿佛也是其中的一颗。
16． 猫老实又任性 猫贪玩又尽职。 17．C 18． √ √ 19．“任凭”“谁”“怎么”这些词语可以看出很多人、很多次、很多办法呼唤它，这就说明作者和家人都是喜欢它的。 20．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次，又非常负责。
【解析】16．本题考查对文段内容理解。
从“说它老实吧，它的确有时候很乖”“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”可以得出猫既老实又任性。
从“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”可以得出猫是既贪玩又尽职。
17．本题考查对文段内容理解。
根据第一题可知猫老实、贪玩、尽职，从中可以看出猫的性格非常多变，从而体现了猫的古怪性格。故选C。
18．（1）本题考查对写作手法的分析。
作者在表达对猫的喜爱时，明贬暗褒，先写了“猫的性格实在有些古怪”，却又如数家珍般描述了它种种惹人喜爱的举止情态，这样写不仅使句子富有幽默感，还显示出对猫的亲呢，表现出作者对猫的喜爱之情。
（2）本题考查对文章语言风格的分析。
本段作者先说“猫的性格实在有些古怪”，又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，用朴实无华的口语化风格使人觉得描写真实可信。
19．本题考查对句子的理解。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，但作者并未强行阻止，突出了作者对猫的喜爱之情。
20．考查了补充句子。
本段话用“说……吧……可是……”的句式来表达对性格古怪的猫的喜爱，我们在写句子以前，要找准一个人或者动物互相矛盾的特点进行描写。本题前半部分写出了母鸡令人“讨厌”之处，因此需要补充的内容要体现出母鸡令人“喜爱”之处。
21．(1) 黑 大 石钟乳 石笋
(2) 先 其他
(3)先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
(4)这些石钟乳和石笋本身已经够吸引人了，无须再比喻成什么。
【详解】（1）本题考查了对短文内容的理解和概括。
从“内洞一团漆黑，什么都看不见”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗”，可见内洞的“黑”；从“余外全是昏暗，不知道有多么宽广”可见内洞的“大”。
从“其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”可知，洞内的景物除了蜿蜒在洞顶的双龙，还有“石钟乳”和“石笋”。
（2）本题考查了对写作顺序的认识。
作者进洞后，按游览顺序介绍了洞顶双龙、石钟乳和石笋。从句子“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”“其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”可知，表现作者观察顺序的词分别是“先”和“其他”。
（3）本题考查了对短文内容的理解。
通过认真读短文，顾名思义，很容易找到“双龙洞”这个名字的由来，即“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”，把该句话认真抄写下来即可。
（4）本题考查了对句子的理解。
“即使不比作什么，也很值得观赏”这句话说的对象是石钟乳和石笋，因为它们形状变化多端，而且颜色各异，无须再把它们想象或比喻成什么，这些石钟乳和石笋的本身就已经够吸引人了，从而突出了洞内景色的奇异。
22． 出门不愿让人牵手 想要自己独立买东西 23． 紧张 勇敢 沮丧 24． 比喻 手 倔强的活鱼 对独立生活的渴望与执着 25． 动作 神态 因自己不能独立而自责、沮丧 26． 他吃山楂片时心不在焉 BC 27．对他的理解、关爱和赞赏
【解析】22．本题考查文章内容概括。
从句子“不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。”可知写了出门不愿意让人牵手；从句子“有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。”可知写了想要自己买东西。
23．本题考查提取关键信息。
从句子“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了”可以提取描写心情的词语“紧张”、“勇敢”，从句子“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”可以提取描写心情的词语“沮丧”。
24．本题考查修辞手法。
读画横线的句子，句子把“胖胖的小手”比作“一条倔强的活鱼”，运用了比喻的修辞手法，写出了小男子汉出门不愿意让别人牵他的手，写出了他对独立的渴望。
25．本题考查理解句子意思。
读句子，抓句子中的关键词“神情有些沮丧”“潦草地吃着山楂片”可知是对他的动作和神态的描写，从小男子汉的动作和神态中，我呢可以体会到他因为自己没有独立买成东西而非常沮丧的心情。
26．本题考查分析字词作用。
联系句子“他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：‘买一包山楂片。’”可知“我们家的男子汉潦草地吃着山楂片”是因为“我”抢了他要讲的话，他为自己不能独立而自责。
故选BC。
27．本题考查思想感情。
他对独立的这种要求主要是通过买东西这件事体现出来。这一部分抓住小外甥的动作、语言、神态进行描写，形象地展现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着，字里行间流露出作者对小外甥关爱与赞赏之情。
28．(1) 注视 实行 一概而论
(2) 黑色 阴惨惨 英雄
(3)忠于职守、视死如归
(4) 哈尔威与船员们不止一次直面死亡 克服了困难化险为夷 化险为夷 船不在了
【详解】（1）本题考查近义词。
凝视：聚精会神地观看，不眨眼。近义词是：凝望、凝睇、注视、注目。
履行:执行、实践。近义词是：实践、践诺、实施、推行、执行
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。近义词是：一视同仁、同日而语、混为一谈。
（2）本题考查词语搭配。
根据第③自然段“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”可知黑色的雕像。
根据第③自然段“人们透过阴惨惨的薄雾”可知阴惨惨的薄雾。
根据第⑥自然段“面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。”可知英雄的壮举。
（3）本题考查人物形象分析。
结合句子“哈尔威船长一个手势也没有微，一句活也没有说，纹丝不动，随着轮船一起入了深渊。”可知哈尔威船长跟随“诺曼底”号一起沉入了大海，从船长的动作中可以看出船长忠于职守，尽职尽责，视死如归的品质。
（4）本题考查理解句子含义。
结合句子，“又”字说明他们不止一次地遇到危险和死亡，但是都化险为夷，转危为安，战胜了危险，这一次同样也救下了整船人，只是，船长和船一起沉入了大海。
29． 燕子能和拇指姑娘说话 拇指姑娘只有拇指那么大。 30． 惊恐 担心 自己喜爱的小鸟死了 31． × √ 32．示例：我觉得拇指姑娘是一个小巧可爱、心地善良的姑娘。
【解析】29．本题考查文章内容理解。
童话故事充满了神奇想象，结合短文，写出你觉得短文中奇妙的地方，组织语言表达，如：结合短文第②自然段句子“这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一条美丽的大毯子。”只有拇指那么大的姑娘却用草变编成了一条美丽的毯子，并把它盖在燕子身上，我觉得这很神奇；结合短文第④自然段句子“太感谢你了，我现在感到很舒服很暖和！不久我就可以恢复体力，重新在温暖的阳光中飞翔了。”燕子能和拇指姑娘说话也很神奇。
30．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子，他美丽的翅膀贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过”可知拇指姑娘难过的原因是发现了一只死去的燕子；
结合文章第③自然段句子“于是她把头贴着鸟儿的胸膛，可是她马上惊恐起来，因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动，这就是鸟儿的心脏。”可知当拇指姑娘发现鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动时，非常惊恐；
结合文章第④自然段句子“拇指姑娘担心地说，‘外面多冷啊！雪花在飞，大地都结了冰。我可以照顾你的。’”可知拇指姑娘知道燕子想飞出去时非常担心。
31．本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第①自然段句子“‘在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。’她想。”可知说法错误。
（2）结合文章第②自然段句子“她爬起来，用草编了一条美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去，盖住燕子的身体，同时还把她在田鼠房里寻到的一些棉花盖在燕子身上，使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。”可知选项说法正确。
32．本题考查人物形象分析。
结合短文第②自然段句子“这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一条美丽的大毯子。”可知这是一个非常善良的，有爱心的拇指姑娘，结合文章第③自然段句子“这只鸟儿跟只有拇指那么大的她比起来，真是太庞大了。”可知拇指姑娘非常小巧可爱。
答案第1页，共2页
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