资源简介

阅读理解精选题-语文二年级下册统编版
一、现代文阅读
课外类文阅读。
老师带我们去找春天。
我们来到田野里，有才开出金黄的花，许多蜜蜂在采蜜，麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。
我们来到菜园里，各种各样的蔬菜都长出来了。小草从地里钻出来，绿绿的、嫩嫩的，满地都是。
我们来到果园里，有的桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘着一股香气。几只小鸟站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。
1．第2自然段中表示颜色的词语有 、 、 ；第4自然段中描写小鸟叫声的词语是 。
2．“我们”和老师一起在 里、 里、 里找到了春天。
3．你还在哪里找到了春天？写一写。
我在 找到了春天。看， 。
课内阅读。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦！”
4．这个短文选自课文《 》
5．照样子,仿写词语。
例:蹦蹦跳跳
6．结合课文思考:妹妹跨上的这匹“马”是指什么？
阅读短文，完成下面练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍（xiāo）遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。
有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前摆了许许多多的水果和食物长臂猿弟弟就对哥哥说“老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。”
长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说：“你说得对极了！
这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟，心里想着：“唉！ ”
7．猩”“猿”的偏旁都是 ，带有这个偏旁的字大多与 有关。
8．读了短文，我知道了“羡慕”的意思： 。
9．长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩？（ ）（填序号）
A．待在笼子里。
B．它的好吃的吃不完。
10．结合红毛猩猩的动作和神态想一想，它会想些什么？
11．这个故事告诉我们什么道理？ （ ）（填序号）
A．要保护动物，多给它们帮助。
B．不要总是羡慕他人好的地方，其实自己拥有的可能更值得珍惜。
12．阅读课文片段，完成练习。
枫树上的喜鹊（节选）
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（遮蔽 遮盖）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
(1)在文中括号里正确的词语下面画“ ”。
(2)这段话里有两个地方用了“喜欢”这个词语。下面说法正确的是( )。
①第一个是说“我”喜欢枫树，第二个是说“我”喜欢喜鹊的窝。
②两个地方都是说“我”喜欢喜鹊的窝。
(3)“很大又很高的绿色太阳伞”，写出了枫树的 特点。“绿荫遮蔽了村里的渡口”突出了枫树 的特点。
阅读短文，完成练习。
小马过河
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
13．这一自然段共有 句话，写了 和 的对话。
14．用“既……也……”写一句话。
15．读了《小马过河》的故事，我明白了
我会阅读。
①哗，哗，哗，雨下起来了。
②雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
③渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
④天亮起来了。打开窗hù（　　），清新的空气yíng（　　）面扑来。
⑤雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
16．根据拼音把文中的汉字补齐，并用原文填空。
（ ）的空气 （ ）彩虹
17．“下雨中”是文中的第 至 自然段，写了雨、 、 等景物。
18．“下雨后”写了 、 、蝉、 、池塘里的水和 等景物。
19．仿写：雨越下越大。 越 越
20．阅读课文片段，完成练习。
大象的耳朵（节选）
①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
(1)耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“ ”在选文中画出来。
(2)大象的耳朵耷拉着有什么好处？( )（多选）
①赶走小虫子。 ②听不到噪音。 ③小虫子飞不进去了。
(3)大象说的“人家是人家，我是我”对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。
B．每人都有和别人不一样的地方，正确对待别人的看法，不要为迎合别人而盲目改变自己。
C．我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。
阅读短文，再回答问题。
彩虹
今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”
我还是很疑惑，就去问爸爸。爸爸说：“下雨过后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”
21．联系上下文解释词语。
疑惑：
五彩缤纷：
22．读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是( )，表示彩虹色彩的词是( )，表示彩虹形状的词是( )。
23．读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ ”画出来。
24．用“﹏﹏﹏”画出文中打比方的句子，这句话是把（ ）比作（ ）。
25．奶奶和爸爸的答案不一样，你更喜欢谁的解释 为什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 金黄 绿油油 绿色 叽叽喳喳 2． 田野 菜园 果园 3． 小河边 柳树抽出了嫩绿的枝条
【解析】1．本题考查提取关键信息。
结合第二段的句子“油菜开出金黄的花”“麦苗绿油油的”“好像给大地穿上了绿色的衣裳”及第四段的句子“几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着”筛选作答。
2．本题考查提取关键信息。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“我们来到田野里”“我们来到果园里”“我们来到菜园里”筛选。
3．本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
积极发挥想象，从春天所见到的景象分析。
示例：我在草地上找到了春天，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。
4．一匹出色的马 5． 安安静静 明明白白 6．爸爸找到的一根又细又长的柳条
【解析】4．本题考查作品识记。
从文中的“妹妹高兴地跨上“马””可以知道这篇课文与“马”有关。本单元与“马”有关的课文是《一匹出色的马》。
5．本题考查词语仿写。
词语“蹦蹦跳跳”是AABB式的词语，AABB结构的词语有：安安静静、平平安安、明明白白、清清楚楚、高高兴兴、辛辛苦苦、祖祖辈辈……
6．本题考查课文理解。
课文《一匹出色的马》讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。从课文倒数第二段的内容（妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”）可以知道文中的“马”指的是一根细长的柳枝。
7． 犭 动物 8．看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有 9．B 10．我真是羡慕那两只长臂猿，它们每天都可以在树林里自由地荡来荡去，多么道遥自在啊！ 11．B
【解析】7．本题考查偏旁的掌握。
“猩”“猿”的偏旁都是犭，犭的字大都和动物有关,例如：狐、猫、狗、猪。
8．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
9．本题考查短文内容的掌握。
从第二段的句子“在红毛猩猩面前摆了许许多多的水果和食物长臂猿弟弟就对哥哥说‘老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。’”可知Ｂ选项正确。
10．本题是考查补写人物心理思路：
先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白如用第三人称，则是在陈述人物心理注意要符合人物性格，符合当时情况。
结合第四段的句子“笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟”可知毛猩猩毛猩猩长臂猿兄弟，而长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，十分逍遥自在。据此组织语言。
11．本题考查概括文章主旨。
通过阅读这个故事，我们可以看出长臂猿兄弟与红毛猩猩互相羡慕对方，但却不知道对方的难处。这告诉我们不要随便去羡慕别人的生活，其实自己拥有的可能更值得珍惜，故选Ｂ。
12．(1)遮蔽
(2)①
(3) 外形 高大、枝繁叶茂、生机勃勃
【详解】（1）本题考查选词填空。
遮蔽：遮挡掩护。
遮盖：把东西覆盖起来。
根据词义，结合语境可知它的绿荫遮挡了村里的渡口，选择“遮蔽”。
（2）本题考查字词的含义。
“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它”，喜欢的意思是“我”喜欢枫树。
“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了”，喜欢的意思是“我”喜欢喜鹊的窝。
故选①。
（3）本题考查文章内容理解。
“很大又很高的绿色太阳伞”写出了枫树的生命力旺盛的特点。把大枫树比作绿色的大伞。
“绿荫遮蔽了村里的渡口”，一个渡口是比较大的，而一个树的绿荫能把渡口遮住，就说明它高大、枝叶浓密，生命力旺盛。
13． 4/四 小马 松鼠 14．她既是我的妹妹，也是我的同桌。 15．做事不要光靠别人的意见来决定，要经过自己的实践去做出决定。
【解析】13．考查数句子和短文内容。
根据一句话一般由句号、叹号、问号和省略号表示，可知该段有四句话。根据“松鼠又大叫起来：怎么？你不要命啦！’小马说：“让我试试吧！”可知写了小马和松鼠的对话。
14．考查用关联词造句。
“既……也……”表示递进关系，用词关联词造句即可。如：小红既会唱歌也会跳舞。
15．考查阅读收获。
《小马过河》的故事，告诉我们无论做任何事情，不要只听别人的，我们应该去尝试。
16．（户）（迎） ；（清新） （一条） 17． ① ④ 树 房子 18． 太阳
彩虹
蜘蛛 青蛙 19． 雷声 来 响
【解析】16．考查看拼音写汉字及找关键句子。
“户”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
“迎”是半包围结构，书写时注意先外后里。
根据文中第④段“天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。”可知（清新）的空气
根据文中第⑤段“一条彩虹挂在天空。”可知（一条）彩虹
17．考查段落的划分和内容的理解。
从第①段中“哗，哗，哗，雨下起来了。”第②段“雨越下越大。”第③段“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”第④段“天亮起来了。”可知从第①到第④段都是写的雷雨中；
根据文中第②段“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”可知写了雨、树、房子等景物。
18．考查找关键句子，
根据文中第⑤段“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”可知“下雨后”写了太阳、彩虹、蜘蛛、池塘里的水、青蛙。
19．考查仿写句子。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析句式应该是什么越……越……
例：小鸟越飞越高。
20．(1)大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
(2)①③
(3)B
【详解】（1）本题考查提取关键信息。
根据第①自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。”可知耳朵竖起来给大象带来的麻烦是经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
（2）本题考查文章内容理解。
根据第②自然段“大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。”可知大象的耳朵耷拉着有赶走小虫子、小虫子飞不进去的好处。
（3）本题考查文章内容理解。
“人家是人家，我是我”这段话的意思，就是说每个人都有自己的优点和缺点，每个人都是独一无二的，不要羡慕别人要做好自己。别人说好的，不一定就是最好，只有自己舒服，适合自己的才是最好的，告诉我们要正确看待别人对自己的看法，不要盲目地改变自己，要做自己独一无二的。在生活中也一样，有别人对你提出建议要虚心的接受，但是不要盲目的改变，告诉自己，别人是别人我就是。
故选B。
21． 心里不明白，不相信。 形容色彩繁多艳丽。 22． 雨后
五彩缤纷 弯弯的 23．下雨过后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。 24．雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
彩虹
小桥 25．示例：我更喜欢爸爸的答案，因为爸爸清楚地告诉了“我”彩虹产生的科学原因。
【解析】21．本题考查词语的理解。疑：迷惑、不明白。惑：疑惑；迷惑。由此可知，“疑惑”表示心里不明白，不相信。五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。由此可知，“五彩缤纷”是形容色彩繁多艳丽。
22．本题考查提取信息的能力。根据“今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。”可知，第一自然中表示彩虹出现时间的词是“雨后”，表示彩虹色彩的词是“五彩缤纷”，表示彩虹形状的词是“弯弯的”。
23．本题考查提取信息的能力。根据“下雨过后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。”可知，产生虹的原因是雨后天空中有小水滴，阳光射到小水滴上，分解成不同的色光，由此形成虹。
24．本题考查对修辞手法的理解能力。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。”一句将彩虹比作小桥，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了彩虹的形状是弯弯的。
25．本题考查表达看法的能力。本题要求在阅读文章后，说出更喜欢奶奶或爸爸的答案，并交代清楚喜欢的原因，如：我更喜欢爸爸的答案，因为爸爸清楚地告诉了“我”彩虹产生的科学原因。答案不唯一，言之有理即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑