资源简介

2023-2024学年第一学期教案
姓名 学科 物理 专业技术职称
课程标题 1.2运动的描述
课程标准 2022新课标2.2.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
核心素养 物理观念：从物理学视角形成机械运动的概念，参照物的概念。
科学思维：在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
科学探究：观察生活中的机械运动现象，说明机械运动的相对性；
科学态度与责任：通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。
学情分析
重点、难点
教学过程
序号
1 1、机械运动 奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球，还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。（位置的改变可能是距离的改变，也可能是方向的改变，或者可能是距离和方向同时改变。） 交流归纳：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫作机械运动。 思考讨论：正在走动的钟表的指针是否做机械运动？你能找到不运动的物体吗？（认识运动是宇宙中的普遍现象。）
2 2、参照物 当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的；而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会有这样的感觉呢？ 通过讨论交流明白，人通常是以地面为“标准”，相对于地面，树木没有位置的变化，认为是静止的；而当人乘坐在正在行驶的公共汽车上时，不自觉地选择汽车为“标准”，树木相对于汽车有位置的变化，所以感觉树木在运动、向后退。 归纳：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为标准。如果一个物体的位置相对这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。
3 3、运动和静止的相对性 实验：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题： ⑴书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌面是运动的还是静止的？ ⑵钢笔相对于书本的位置有无变化？钢笔相对于书本是运动的还是静止的？ ⑶钢笔相对于桌面的位置有无变化？钢笔相对于桌面是运动的还是静止的？ ⑷通过上面的活动，你能明白什么问题？ 总结：⑴整个宇宙中的物体都是运动着的，绝对静止的物体是没有的，所以物体的运动是绝对的，而物体的静止只是相对的，平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的。 ⑵参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况可能不同，所以确定物体是运动还是静止，关键是选什么物体作为参照物，这就是运动和静止的相对性。 ⑶两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，
神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器成功交会对接。
板书设计 机械运动：物体的位置随时间不断地发生变化 2、参照物：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为标准。 3、运动和静止的相对性：运动和静止都是相对于参照物而言的
作业
教学反思

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