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(共18张PPT)
第2节 声音的特性
第二章 声现象
情境导入
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
音调
拨动吉他不同的弦，声音有什么不同？
声音的高低（音调）不同
音调与什么因素有关呢？
[活动]将钢尺紧按在桌面上，伸出不同的长度。拨动钢尺（注意使振动幅度大致相同）
[观察]钢尺的振动情况与发出声音的高低
数据表格
钢尺伸出长度 振动快慢 声音高低
伸出1/4
伸出1/2
伸出3/4
结论：音调的高低取决于物体振动的______，
振动越快音调越_____，振动越慢音调越____。
快慢
高
低
频率：物体每秒振动的次数。
单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
如果一个物体在1s内振动20次，它的频率就是20Hz;
则某物体的频率50Hz是指：_____________________。
该物体在1s内振动50次
不同频率波形图
波形稀疏，音调____ 波形密集，音调____
低
高
20Hz
20000Hz
超声波—— 频率高于20000Hz的声音；它们已经超过人类听觉的上限.
次声波—— 频率低于20Hz的声音； 它们已经低于人类听觉的下限.
人的听觉频率范围：20Hz到20000Hz.
正常人耳能听到的声音频率范围
超声波和次声波
次声波
超声波
人与一些动物的发声及听觉频率范围
狗
人类
大象
蝙蝠
海豚
听觉： 1~20000Hz
发声：14~24Hz
听觉：20~20000Hz
发声：85~1100Hz
听觉： 15~50000Hz
发声：452~1800Hz
听觉： 1000~120000Hz
发声：10000~120000Hz
听觉：
150~150000Hz
发声：
7000~120000Hz
苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？
苍蝇飞行时的发声频率在人耳的听觉范围之内，蝴蝶飞行时翅膀振动的发声频率不在人耳的听觉范围之内，所以，人类能听到苍蝇飞行的声音，听不到蝴蝶飞行的声音。
体验:用不同的力敲桌面,体会声音有什么不同.
响度
声音的大小（响度）不同
[探究]用不同力敲音叉,观察乒乓球弹开的距离和声音的大小.
声音大时，乒乓球被弹开的距离____.
远
结论：响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
乒乓球被弹开的越远，说明音叉的振动幅度越_____。
大
不同响度的波形图
振幅小的波形，
响度_____。
振幅大的波形，
响度_____。
小
大
[体验]当拿着播放歌曲的手机离你越来越近时，
有什么感受？
声音越来越响亮
[思考]我们向远处喊话时会用手放在嘴边做成喇叭的形状，
你知道为什么吗？
减小声音的分散，可以使声音传的更远
——离声源越近，听到声音越大
——声音越分散，听到的声音_____.
越小
音色即声音的特色，它是指声音的品质与特征。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
音色
音色不同，波形不同。
小结
1
2
3
音调
响度
音色
声音的高低
声音的强弱
影响因素：________
影响因素：_______、距离发声体的远近、声音的分散情况等
频率
振幅
频率的单位：_______,符号______。
赫兹
Hz
发声体不同，发出声音的音色不同
随堂练习
1.中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”五音谱成，如用西乐的七个音阶对照一下的话，相当于“哆、来、咪、索、拉”，五音反映的声音特征是（　　）
A.音调 B.响度
C.音色 D.振幅
A
随堂练习
2.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A.音调
B.响度
C.音色
D.音速
B
随堂练习
音色
3.巴中市是川剧发源地之一。川剧常见的伴奏乐器有锣、鼓、二胡、唢呐等。观众可以根据乐器发出声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；乐师调节二胡琴弦的松紧是为了改变声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
音调
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