资源简介

《美术的门类》
班级：九（）班 星期 时间： 授课教师：
课型：综合
授课对象：九年级学生
课时：一课时
教学目标：系统介绍美术从空间角度区分的六大门类，使学生们较全面了解美术的六大门类的主要特征，并懂得分辨它们的特点，能区别这些门类的不同。
1.知识与能力
让学生系统了解美术的分类，便于今后学习美术鉴赏课时会懂得区分美术的门类，增强鉴赏能力，从面更能有效地鉴赏作品，锻炼学生的综合表现能力，提高学习美术的兴趣。
2.过程与方法
培养学生研究性学习的习惯，积极探索，创新的精神。
3.情感态度与价值观
运用美术培养学生的正确的审美能力，提高学生的艺术素养。
教学策略：
1.教学方法：
启发、引导、欣赏法，多元互动评价法。
2.教学重点与难点：
本课教学重点：1、了解美术六大门类的特征。
2、懂得区分美术的六大门类。
本课教学难点：如何让学生懂得区分美术的六大门类。
3.教学特色
a.采用多媒体教学，图片量大、精美，极具视觉冲击力，能充分调动学生的学习兴趣。
b.采用“接龙式”问答活动，充分活跃课堂的气氛。
教学过程：
教 师 活 动 学生活动 设计意图
1. 导入： 同学们都看到大屏幕上的标题和图片了，一看就明白今天我们要上一节什么课。其实，屏幕上的图片就涵盖了美术从空间角度所分出的主要六大类。 学生根据老师的提示在思考，对这节课产生兴趣。 一歩跨入主题，让学生动起来，活跃课堂，切入学习兴奋点。
这六大类有什么？同学们可以从大屏幕上看出来吗？ 观看，感受，思考，回答问题。 通过观看图片，让学生思考，回答相关问题。进行互动，导入本课的主题启发学生进行探索。
1、有些同学已经说出了一些个别门类了，那对不对呢？那我们正式进入今天课题——美术主要门类及其特征。 2、从空间角度上来分，美术可以分成绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法（篆刻）和摄影六大类。 3、我们首先从绘画讲起。 学生回答问题。 让学生知道美术从空间角度分的主要六大类。带着好奇心探索知识。
绘画 定义：它使用笔、刀具、墨、颜料等物质材料，通过线条、色彩、明暗及透视、构图等手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，创造出可以直接看到的，并具有一定形状、体积、质感和空间感觉的艺术形象。从画种来分，它可分为：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描、速写等。 。 学生听讲，笔记。 学生通过听讲了解绘画知识。
1、中国画 中国画：可分为壁画和卷轴两大类。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。 题材可分人物、山水、花鸟等。技法可分工笔、写意和兼工带写三种 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对中国画认识。
①壁画
②工笔人物
③写意人物
④工兼写人物
⑤工笔花鸟
⑥写意花鸟 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对中国画认识。
⑦山水画
2、油画 油画：是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。油画是西洋画的主要画种之一。 从表现题材内容来分，又可分成：肖像画、宗教画、风俗画、风景画和静物画等。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对油画的认识。
①肖像画
②宗教画
③风俗画
④风景画 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对油画的认识。
⑤静物画
3、版画 版画：使用刀具或化学药品等在铜版、锌版、木版等版面上刻出或蚀出画面，再复印于纸上。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对版画的认识。
①黑白版画
②套色版画
4、水彩画 学生听讲，欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对各个画种的认识。
5、水粉画
6、素描
7、速写
8、漫画
最后设计“接龙”问答游戏，让学生根据屏幕上的画说出画种，活跃课堂气氛。 学生玩游戏式地回答活跃课堂气氛。 活跃课堂气氛。
二、雕塑 1、雕塑：是运用一定的物质材料，通过雕、刻、塑等手法，创造具有真实三维空间，反映生活和表现情感的艺术。 2、雕塑又称雕刻，因它主要使用雕刻和塑的制作方法而得名。一般分作圆雕和浮雕两种。 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对雕塑的认识。
3、圆雕是指不附着在任何背景上，可以四面观赏的，完全立体的一种雕塑。
4、浮雕是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。（按照表面凸出的厚度，又分为高浮雕和浅浮雕两种） 思考：为什么在国外一些的城市中，到处都可以看到雕塑，几乎伸手就可以触摸得到它们。但在中国，城市中的雕塑都要建起高台，围起护栏，高高在上不与人接近， 这说明了什么？
三、建筑 1、建筑：是人类将自然界改造得符合自己的需要而作出和一项重要创造。 2、建筑作为一门艺术，按其功能来分，主要有公共建筑、纪念性建筑、住宅建筑和园林建筑等。 3、建筑三要素：适用、坚固、美观。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对建筑的认识。
①公共建筑 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对建筑各个种类认识。
②纪念性建筑
③住宅建筑
④园林建筑
四、工艺美术 1、工艺美术是与人们的物质生活和精神生活，以及生产技术关系最为密切的一种美术形式。 2、工艺美术的范围十分宽广，涉及人们的衣、食、住、行、用等方方面面。 3、我国工艺美术的历史和现状来看，工艺美术一般包括传统的手工艺、民间工艺美术和现代设计艺术等领域。 4、工艺美术的重要特点之一是实用与美观相结合。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对工艺美术的认识。
教 师 活 动 学生活动 设计意图
①传统的手工艺 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对工艺美术的各个种类的认识。
②民间工艺美术
③现代设计艺术
五、书法（篆刻） 1、书法：是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。篆刻，比喻精心书写或过分修饰文字及雕刻印章。因印章多用篆文刻成，故称篆刻。 2、篆刻：是一门与书法密切结合的传统艺术，迄今已有两三千年的历史，又称玺印、印或印章等。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对书法（篆刻）的认识。
六、摄影 1、摄影：指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。 学生听讲、欣赏、笔记。 通过老师的讲解和图片的欣赏，加深对摄影的认识。

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